【正文】 景導(dǎo)入式。聽著這悲痛欲絕的哀號，我覺得這次教訓(xùn)太慘痛了。例：打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂?！犊膳碌拇罄枪贰防?：這次榮獲校“文明小主人”榮譽(yù)稱號的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢校長為他發(fā)了獎。（以上寫的是“我有點爬不動了” 的具體事實）我看了一下楊潤生，他也停了下來，正大口大口地喘氣。上面的一段話詳寫爬山的經(jīng)過嗎？上面一段話中的“那山很難爬”究竟有多難爬？“很難爬”是什么樣子？別人看不出來。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。“皮噠，皮噠?！澳乳e，白了少年頭。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。用歌聲開頭。（倒敘法）我們?nèi)胰苏诔酝盹?，我的爸爸一邊吃一邊看電視。這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。比如：《我的老師》一文結(jié)尾：王老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號！抒情式結(jié)尾在結(jié)尾，反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。三、作文該如何詳寫 下面我們來看一段話：那山很難爬，我有點爬不動了。一叢一叢白灰色的、像頭發(fā)一樣的草倒是可以抓一抓，但又不能使大勁，一使勁就會抓斷，而且踩上去還很滑。先交代事情結(jié)果，總起全文。例：她是誰呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來就露出兩個小酒窩?！泵慨?dāng)聽著這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子。《難忘的一件事》開門見山式。例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。例：我學(xué)會了騎自行車，心里像吃了蜜一樣?！陡改傅膼邸仿?lián)想式。同學(xué)們長長嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。開始借景抒情，再總起全文。先寫出描寫人物外貌，然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。你太苦了，怎么就這么不聽話啊??”鄰居周家靈堂里白衣黑紗，哀樂和悲泣聲響成一片，可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。例：又是星期六，我冒著嚴(yán)寒回到了家，見到了年邁的爺爺。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》例3：五彩斑斕的童年充滿了樂趣，好似一串串風(fēng)鈴留下一陣陣清脆的響聲。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。例：看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會的新風(fēng)吹遍祖國大地。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。此開頭形式通常分為三種：反問式開頭。（選自〈〈第一次登報〉〉）七、形象比喻式開頭。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自〈〈走出家門〉〉）九、對比渲染式開頭。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂??(選自《我要“嫁”給書》)十一、直點文題式開頭。（選自《書趣》）十三、言語描寫式開頭。如：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎？（選自《未來的家鄉(xiāng)》）十九、心語訴說式開頭。如：朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認(rèn)識到錯了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進(jìn)步的。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。比如：《我的老師》一文的結(jié)尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動著我們每一個人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！議論式結(jié)尾。他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。生活的理想就是為了理想的生活。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時，你也獲得了莫大的幸福。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。冬，是孕育春天的搖籃”等段首句?！?回應(yīng)文題《與詩人同行》文章選擇了陶淵明、李白、蘇軾三位詩人的詩歌及生平故事作為自己的寫作素材，從而展示了自己課外閱讀成果，突出了“課外閱讀收獲多”的主題。結(jié)尾在故事之外，添加以下文字：“大海創(chuàng)造了生命，也守護(hù)著生命，所以才會有魚兒得水的快樂。如《溝通》的結(jié)尾：“于是我的眼前浮現(xiàn)出一幅畫：母親披著夕陽，一步一步走得小心，走得穩(wěn)當(dāng)，走得舒暢。我們作文，開卷之初，當(dāng)以奇句妙語奪目，使人一見而傾心拍案。據(jù)此，結(jié)尾最好再次扣題，只是，語句不得與開頭完全一樣，須得善于變換詞句。）相應(yīng)結(jié)尾：結(jié)尾最好扣住主題，如匆忙收尾，可將開頭語句的意思，變換方式，再說一遍。 用警醒人心的句子開頭，或給讀者當(dāng)頭棒喝，或與讀者絲絲心語，或柔或剛地“敲打”讀者的心扉。此句，沒有扣題。6．引用法 引用與文章主題密切關(guān)聯(lián)的詩歌、名句、名言、歌曲等開頭，精彩鮮亮。7．時尚法 選用實際生活中的時尚場景細(xì)節(jié)開頭，顯得文章很“前衛(wèi)”。開頭：深閱讀因其深，方有大收獲；淺閱讀惟其淺，只有小領(lǐng)悟。第五篇：作文經(jīng)典開頭方法及結(jié)尾方法作文經(jīng)典開頭方法及結(jié)尾方法鳳頭方法：修辭式開頭：① 引用式。我喜歡生機(jī)勃勃的春天，喜歡驕陽似火的夏天，喜歡銀裝素裹的冬天，但我更喜歡碩果累累的秋天。是的，這群人當(dāng)中最矮的——一米四三，如果你不是在這一群人里發(fā)現(xiàn)他，你一定以為他才三年級呢！那最高的——一米七，標(biāo)準(zhǔn)的運動員模樣。她身邊只有一個小孫子，兒女不經(jīng)?；貋?。怎么樣，我的同桌挺可愛的吧？可是，她卻有一個跟外貌極不相稱的“毛病”——小氣。我愛佳木斯，我更愛松花江。珍惜水資源，保護(hù)水資源，是我們?nèi)祟惪滩蝗菥彽呢?zé)任！希望大家都參與到我們的“環(huán)衛(wèi)小組”來，為了我們美好的生活環(huán)境出一份力！——《我們的環(huán)衛(wèi)小組》含蓄式結(jié)尾：文章以借物或借景抒情和聯(lián)想結(jié)尾，語言含蓄，不直言文章的中心，給讀者留下思考、想象的空間，使讀者感到余味無窮，從而領(lǐng)悟文章所表達(dá)的思想情感?！都亦l(xiāng)贊歌》。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。這件事已經(jīng)過去很久了，但每次想起它，我都會覺得既好笑，又得意?！堆嘧印发?描寫環(huán)境：四周靜極了，只有風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出呼呼的鳴叫。——《我的好鄰居》總起式開頭：開頭總領(lǐng)全文?！段野嗟耐瑢W(xué)》④ 排比式。別人的奶奶面容總是那么慈祥，說話總是那么溫和，而我的奶奶卻常用那張冬瓜似的臉對我微笑，用那沙啞的嗓子給我講故事，還用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手為我洗衣做飯。人們都說“桂林山水甲天下”。如：惟有深閱讀，才得大收獲；惜哉淺閱讀，只得小領(lǐng)悟。我想，朋友現(xiàn)在的狀態(tài)，就是喜歡淺閱讀吧?！碧煜碌谝坏群檬拢褪浅寥氲綍锩?。如：望窗外，月光如水；看室內(nèi)，茶香猶存……5．設(shè)問法 用一簡短設(shè)問句開頭，容易引發(fā)讀者思考。（此句暗含褒貶，暗扣主題。開頭：和風(fēng)吹面，柳綠桃紅。③悠遠(yuǎn) 結(jié)尾最好如撞鐘之后，動作已停，但余音裊裊，啟人深思。②短：開頭要精練、簡練，不可啰嗦。水粼粼地蕩向遠(yuǎn)處。”言簡意賅地點明主旨，突出“感恩”這一話題，借用后記轉(zhuǎn)換寫作對象，自由靈活，貼切自然，又深化了要旨，確實絕妙。于是用呼告手法喊出：“詩人??！我愿與你同行！”。我愛冬的圣潔、嚴(yán)厲和無私，我愛她那獨有的個性！”由敘生情：某地中考作文題是“當(dāng)我面對征服的時候”，一考生運用寓言形式，用第一人稱“我”代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫“我”對“可惡的小男孩”種種置“我”于死地的暴行作頑強(qiáng)抗?fàn)幍倪^程，作者的愛憎態(tài)度暗伏其間。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（《把愛心帶給他人》）巧妙發(fā)問：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上。結(jié)尾為“豹尾”，要求結(jié)尾有力、簡練、生動、恰到好處。比如：《無私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾：這就是我的老師，一個無私奉獻(xiàn)的人?？偨Y(jié)式結(jié)尾在文章的結(jié)尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友