20xx北京課改版語文七下第15課云南的歌會(完整版)
【正文】 足足有三十來桌。天，成片的樹林，大半年開滿雜花的小山坡，和藍天相呼應的粉藍色報春花，著重寫了兩種鳥：一種是喜歡獨唱的戴勝鳥，另一種是喜歡群唱的云雀。 （四）拓展延伸 對課文的閱讀、分析、品味之后，為了鞏固學習內容，我設置了當堂的口頭作文，讓學生介紹一種自己了解的民俗，并試著分析這種民俗形成的原因。 （六）布置作業(yè)： 1．推薦課外閱讀書：《沈從文散文選》。 第二個問題：作者寫這些景物運用了哪些手法 ? 學生通過自主閱讀，討論后明確作者抓住了景物的特點，調動多種感覺器官，繪形、繪聲、繪色，全方位多角度進行描寫：藍天白云、蔥翠的樹林、山花爛漫的小山坡是靜態(tài)的，是色彩斑斕的；戴勝鳥和云雀邊飛邊唱，嬉戲嗚叫 是動態(tài)的，它們的歌唱是歡快悅耳的。傳歌的目的是老一輩把記憶中充滿智慧和熱情的東西全部傳給下一輩，使民歌生生不息，代代相傳。 首先讓學生通讀課文，從整體上把握課文內容，并提出問題： “ 云南的歌會 ” 有哪三種形式 ? 學生通過初步的閱讀思考，歸納出 “ 山野對歌、山路漫歌、村寨傳歌 ” 這三種云南歌會的三種形式。 教法與學法 教法 本文所寫內容豐富，語言生動富有表
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