【正文】 讀書之初會(huì)感到很難適應(yīng)，對(duì)那些英語(yǔ)不是很好的學(xué)生來說更是如此。首先，加拿大沒有高考和研究生入學(xué)考試，在招收學(xué)生的時(shí)候更多的是考察申請(qǐng)人平時(shí)的成績(jī)、綜合能力、個(gè)人特長(zhǎng)，如果招收研究生，還要考慮工作經(jīng)驗(yàn)和工作背景等等。依照目前移民職業(yè)配置的發(fā)展趨勢(shì)，高層次的管理人才、尤其是具針對(duì)性和專業(yè)性的人才必然更受青睞；優(yōu)秀的語(yǔ)言能力更是重中之重。” 在未來加拿大移民政策可能會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)市場(chǎng)作出相應(yīng)的調(diào)整，所以有意移民加拿大的學(xué)生在做留學(xué)規(guī)劃時(shí)需要有前瞻性?；貞?yīng)畢業(yè)工簽不受調(diào)整影響對(duì)于加拿大移民部刪減CEC合格申請(qǐng)職業(yè)的做法，有留學(xué)生最為擔(dān)心的是，移民部會(huì)取消與被刪減職業(yè)有關(guān)課程學(xué)生畢業(yè)后申請(qǐng)工簽的資格。學(xué)生只要在NOC官方網(wǎng)站查詢，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在會(huì)計(jì)職業(yè)類別有很多不同的職位，學(xué)生可以選擇其他會(huì)計(jì)職位工作。加拿大移民部在毫無(wú)預(yù)警的情況下就砍斷了這些申請(qǐng)者的移民通路，勢(shì)必會(huì)引起留學(xué)生的恐慌。日前，加拿大移民部突然宣布收緊“加拿大經(jīng)驗(yàn)類別”（CEC）申請(qǐng)辦法，不僅設(shè)定年度受理上限，還刪減了廚師、會(huì)計(jì)技術(shù)人員與記賬員等6個(gè)留學(xué)生熱選的職業(yè)。該消息甫一傳出，便在留學(xué)生圈內(nèi)引發(fā)不小的恐慌。CEC刪減職業(yè)的政策一經(jīng)宣布，便在本地留學(xué)生圈引起極大震撼，占據(jù)留學(xué)論壇的頭條位置不停地被轉(zhuǎn)發(fā)?！奔幽么髥讨蝸唽W(xué)院區(qū)域招生經(jīng)理Lily則表示，在加拿大，會(huì)計(jì)技術(shù)人員與記賬員（NOC 1311）都屬于較為簡(jiǎn)單的工作，從業(yè)者就讀6個(gè)月的培訓(xùn)課程就基本能應(yīng)付。針對(duì)這項(xiàng)疑慮，加拿大移民部的有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時(shí)作出了明確答復(fù)。學(xué)校方面可以適當(dāng)考慮一些留學(xué)人數(shù)比較少的地區(qū)，例如阿爾伯塔省、薩斯喀徹溫省、曼尼托巴省等；專業(yè)方面則選擇一些比較冷門但好就業(yè)的專業(yè)，例如物流專業(yè)、供應(yīng)鏈管理、高爾夫管理等，另外復(fù)合型專業(yè)在找工作時(shí)選擇范圍會(huì)更廣，例如汽車管理。留學(xué)生應(yīng)該更加注重專業(yè)學(xué)習(xí)的深度、實(shí)習(xí)的積累和語(yǔ)言能力的提升，如果仍然抱著混個(gè)文憑就能“搞定”身份，恐怕如意算盤很難打。因此，申請(qǐng)人如果有留學(xué)加拿大的打算，應(yīng)當(dāng)提前規(guī)劃，努力提高平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高自己的綜合素質(zhì)和特長(zhǎng)。為了幫助國(guó)際學(xué)生提高英語(yǔ)水平，增強(qiáng)文化溝通和學(xué)術(shù)交流的能力，一些加拿大的中學(xué)和大學(xué)開辦了預(yù)備課程項(xiàng)目，比如英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)的“Intercultural Communications Advancement Program”，旨在幫助國(guó)際學(xué)生在學(xué)術(shù)、技能、文化溝通、語(yǔ)言能力等方面適應(yīng)在加拿大的進(jìn)一步深造。第四，美國(guó)的很多研究生專業(yè)要求申請(qǐng)人提供GRE成績(jī)，但是在加拿大，需要GRE成績(jī)的學(xué)校和專業(yè)并不多。再比如，只有圣瑪麗大學(xué)有金融碩士課程，只有達(dá)爾豪斯大學(xué)有網(wǎng)絡(luò)工程碩士課程。當(dāng)然，在能夠充分證明擔(dān)保人收入能力的情況下，存款期限的要求則會(huì)寬松一些。（四）科學(xué)合理的高技能人才評(píng)聘和使用機(jī)制得以初步建立近年來，我們?cè)诮瘓F(tuán)、省建工集團(tuán)、供水集團(tuán)、燃?xì)饧瘓F(tuán)等多家骨干企業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，逐步推動(dòng)我市企業(yè)建立起以職業(yè)技能為導(dǎo)向，以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識(shí)水平的高技能人才評(píng)價(jià)新體系，創(chuàng)立起統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、自主申報(bào)、社會(huì)考核、企業(yè)聘用的高技能人才社會(huì)化評(píng)聘新機(jī)制，建立起就業(yè)與培訓(xùn)考核相結(jié)合、待遇與業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)相聯(lián)系、技能人才與技術(shù)職稱相對(duì)應(yīng)的使用新制度。堅(jiān)持刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，取得30多項(xiàng)技術(shù)革新成果，其中抽油桿防脫器等5項(xiàng)成果獲得國(guó)家專利。技工學(xué)校畢業(yè)生?！昂附忧山场备啉P林：中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一研究院特種熔融焊接高級(jí)技師，全國(guó)十大能工巧匠,中華技能大獎(jiǎng)獲得者。“革新高手”魯宏勛：中國(guó)航空工業(yè)第一集團(tuán)公司空空導(dǎo)彈研究院加工中心操作高級(jí)技師，中華技能大獎(jiǎng)獲得者。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，青島市首席技師將承擔(dān)企業(yè)技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)任務(wù)，還將承擔(dān)社會(huì)服務(wù)任務(wù)，參與重大生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目咨詢、重大技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)，開展同行業(yè)技能交流、絕招絕技展示等活動(dòng)。獲選者市政府授予稱號(hào)，頒發(fā)證書，并在市媒體上公布名單，同時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。今年該校設(shè)置4大類16個(gè)專業(yè)，新設(shè)立汽車電氣設(shè)備維修、數(shù)控機(jī)床加工、市場(chǎng)營(yíng)銷、裝璜設(shè)計(jì)4個(gè)專業(yè)，并開設(shè)高級(jí)維修電工、高級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、高級(jí)烹飪3個(gè)高級(jí)技工專業(yè)。我國(guó)高技能人才評(píng)價(jià)存在三大不足我國(guó)高技能人才評(píng)價(jià)工作存在許多不足。高技能人才評(píng)價(jià)應(yīng)該作為崗位使用與待遇的依據(jù)，并能夠引導(dǎo)勞動(dòng)者參加培訓(xùn)，提高技能。2003年，第一次全國(guó)人才工作會(huì)議將高技能人才隊(duì)伍建設(shè)納入國(guó)家人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，作出了一系列具有戰(zhàn)略意義的安排部署。北京市今年就專門出臺(tái)政策，讓12名高技能人才享受政府特殊津貼，較之2008年比重明顯加大，而全市各類人才中獲此殊榮的不過75人。幾年來，各類企業(yè)不斷建立健全職工培訓(xùn)制度，并按照規(guī)定提取和使用職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)職工的上崗培訓(xùn)和技能提升培訓(xùn)，引導(dǎo)職工立足本職，崗位成才?？荚u(píng)激勵(lì)促使高技能人才脫穎而出北京市評(píng)選表彰30名高技能人才，中石化聘用185名技術(shù)能手為公司技能專家并提高其待遇，中國(guó)北車唐山軌道客車有限責(zé)任公司依托有絕技絕活的高技能人才建立“金藍(lán)領(lǐng)”工作室……近年來，各地紛紛建立健全高技能人才考核評(píng)價(jià)制度，暢通高技能人才成長(zhǎng)通道?，F(xiàn)在，一些國(guó)有大型企業(yè)已對(duì)高技能人才實(shí)行崗位績(jī)效工資加技能津貼的收入分配制度，對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的還給予重獎(jiǎng)，并運(yùn)用股權(quán)分配辦法，進(jìn)行長(zhǎng)效激勵(lì)。上海、重慶等省市在調(diào)整企事業(yè)單位退休人員養(yǎng)老金待遇時(shí)，對(duì)高級(jí)技師每人每月增加80—230元不等的養(yǎng)老金。完善高技能人才使用和激勵(lì)機(jī)制，則從另一方面釋放著高技能人才的能量。人力資源和社會(huì)保障部門鼓勵(lì)和引導(dǎo)技工院校加強(qiáng)與企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)崗位實(shí)際需求的“零距離”銜接。發(fā)力培養(yǎng)助推高技能人才盡快成長(zhǎng)2003年以來，各地各部門健全高技能人才培養(yǎng)體系，基本建立了以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動(dòng)與社會(huì)支持相互結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系。推動(dòng)高技能人才工作，部門聯(lián)動(dòng)十分重要。第五篇：高技能人才激勵(lì)機(jī)制高技能人才激勵(lì)機(jī)制高技能人才，被人們俗稱為“金藍(lán)領(lǐng)”。一是高技能人才評(píng)價(jià)跟不上社會(huì)需要