【正文】 害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手??！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文，見教材《北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本》法規(guī)篇：道路、交通交通安全交通法規(guī)道路交通標(biāo)志和交通信號看圖識標(biāo)志常識篇：行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？行人橫過馬路為什么要走人行橫道？沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？為什么不能翻越護欄？為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車？為什么走路時不能看書或做其它活動？騎自行車應(yīng)該注意什么？乘汽車時要注意什么？遇到交通事故怎么辦？警示篇：騎自行車違反交通法規(guī)行走時違反交通法規(guī)鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)交通安全教育卡引入案例——《車禍?zhǔn)菍W(xué)生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元， 2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關(guān)，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟損失3324381078元，2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達到104372人，傷494174人。d、突然后退。學(xué)生回答：（各種各樣）老師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。有的答：坐過小汽車。重點：讓學(xué)生懂得交通安全方面的知識教學(xué)過程：一、導(dǎo)入老師向?qū)W生提問：⑴同學(xué)們，你們坐過車嗎？學(xué)生回答：坐過。問：放學(xué)后，應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走？答：綠化帶外。a、正確動作。第二篇：交通安全教育教案.鐘英鄉(xiāng)初級中學(xué)62班交通安全教育教案授課時間：2017年9月21日班主任：李興華鐘英鄉(xiāng)初級中學(xué)62班交通安全教育教案班主任：李興華【教學(xué)目標(biāo)】:通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人，%，其中，中學(xué)生死亡1767人、傷10098人，小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。、攀登、跨越道路隔離欄。，觀察并打手勢。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當(dāng)機動車臨近時也毫不相二、道路交通安全常識㈠行路常識行路是中學(xué)生最基本、最常見的交通方式。㈡騎自行車常識：目前我國中學(xué)生上、下學(xué)大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現(xiàn)象更為突出，有的學(xué)校甚至絕大多數(shù)學(xué)生都騎車上、下學(xué)，這就使得加強這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識列為必要。㈢乘機動車的常識：乘機動車是學(xué)校組織師生外出活動的主要交通方式之一，也是廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育中學(xué)生掌握如下一些安全常識。為了對我班學(xué)生進行長期有效的安全教育，杜絕各類安全事故的發(fā)生，我根據(jù)本地區(qū)實際，和本班學(xué)生實際，制定如下安全工作計劃。這學(xué)期，我打算開展一些系統(tǒng)活動，通過形形色色的活動，讓學(xué)生身臨其境。教育學(xué)生要靠右行駛，車多、人多的地方，要慢行，或者下車步行，不要逞強使性，更不能幾個人并排在馬上行駛。這一點應(yīng)該引起我的高度重視。本學(xué)期，我班充分重視學(xué)生工作，從落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義社會的高度，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理論，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動，把學(xué)生的安全管理工作作為各項工作的重中之重抓緊抓好。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力，抓好安全教育，是班級安全工作的基矗我班以安全教育周為中心，結(jié)合不同時期工作重點對學(xué)生進行交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。第三篇：交通安全教育教案交通安全教育教案鳳凰城街道中心校八級部【教學(xué)目標(biāo)】:通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人，%，其中，中學(xué)生死亡1767人、傷10098人，小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。、攀登、跨越道路隔離欄。，觀察并打手勢。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當(dāng)機動車臨近時也毫不相二、道路交通安全常識㈠行路常識行路是中學(xué)生最基本、最常見的交通方式。㈡騎自行車常識：目前我國中學(xué)生上、下學(xué)大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現(xiàn)象更為突出，有的學(xué)校甚至絕大多數(shù)學(xué)生都騎車上、下學(xué)，這就使得加強這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識列為必要。㈢乘機動車的常識：乘機動車是學(xué)校組織師生外出活動的主要交通方式之一，也是廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育中學(xué)生掌握如下一些安全常識。為了對我班學(xué)生進行長期有效的安全教育，杜絕各類安全事故的發(fā)生，我根據(jù)本地區(qū)實際，和本班學(xué)生實際，制定如下安全工作計劃。這學(xué)期，我打算開展一些系統(tǒng)活動，通過形形色色的活動，讓學(xué)生身臨其境。教育學(xué)生要靠右行駛，車多、人多的地方，要慢行，或者下車步行，不要逞強使性，更不能幾個人并排在馬上行駛。這一點應(yīng)該引起我的高度重視。本學(xué)期，我班充分重視學(xué)生工作，從落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義社會的高度，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理論，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動，把學(xué)生的安全管理工作作為各項工作的重中之重抓緊抓好。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力，抓好安全教育，是班級安全工作的基矗我班以安全教育周為中心，結(jié)合不同時期工作重點對學(xué)生進行交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。交通安全教育教案鳳凰城街道中心學(xué)校2011年交通安全工作計劃六年級鳳凰城街道中心學(xué)校2011年安全工作總結(jié)六年級鳳凰城街道中心學(xué)校第四篇：交通安全教育教案交通安全教育教案(15篇)交通安全教育教案1一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。生2：紅綠燈的作用可真大?。∩?：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。（2）在各個學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。（2）不在馬路上奔跑，打鬧。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。12歲以下不要騎車。遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。通過這些有針對性的教育活動，使學(xué)生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每年大約有320萬人非正常死亡，這個數(shù)字很是驚人，基于現(xiàn)狀我校今天組織召開《珍愛生命、健康成長》的主題班會。我們不是危言聳聽，龐大的數(shù)字就在我們面前，血淋林的事實總在我們眼前出現(xiàn)。那我們就先說說導(dǎo)致心理不健康的原因吧！——同學(xué)發(fā)言：總結(jié)：主要有：挫折適應(yīng)問題、青春期心理問題、人際關(guān)系問題、家庭問題、學(xué)習(xí)類問題。刑事案件（侵害、防盜）。水火無情，人有情，每年溺水的人數(shù)也不少，我們身邊也時有發(fā)生，那我們?nèi)绾畏滥缢?？請大家再說說我們?nèi)绾畏乐鼓缢＃┰趯懹小罢鋹凵?、健康成長”的倡議書上集體簽名。體驗?zāi)７掠螒虻目鞓?。請幼兒到座位上坐好。教師用紅綠燈指揮交通。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。最終通過游戲的形式，促進幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識的產(chǎn)生。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。，下面看看你能識別哪些交通標(biāo)志。4．假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？五處錯誤：1）紅燈亮，自行車行2）行人靠左行3）追車奔跑4）過馬路不走人行天橋5）跨越護欄5．（略舉一－二個交通事故案例）同學(xué)們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？6．小結(jié)：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。下水前要做準(zhǔn)備運動。騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的不準(zhǔn)騎自行車上街。讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。以及五個行人。老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧?。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況，結(jié)束。不要在車輛臨近時突然橫過馬路。交通安全教育教案9一、教學(xué)目標(biāo)：通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。年經(jīng)濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工。在大街小路上踢、捉迷藏很危險。走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!讓我們齊唱《一路平安》。讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。活。加強幼兒的安全意識。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：走路要走人行道，不在路上打和鬧。坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。二、教學(xué)內(nèi)容：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全三、教學(xué)過程：(一)列舉交通安全事故交通安全：自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。水下情景不明時，不要跳水。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源。老師祝同學(xué)們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！交通安全教育教案7一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。不同形狀、底色分別代表什么好處？黃：警告紅：禁止藍(lán)：提示4．說說圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心。不足之處：教師在應(yīng)對小班孩子在情境體驗中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個別化指導(dǎo)，比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心，以專門去碰別人的車而感到樂趣，有的嚇得尖叫?！睆倪x材上看，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。（2）、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。五、班會效果反饋：通過這次班會課，學(xué)生基本上對“安全第一、生命至上”有了體會，能結(jié)合身邊的例子找出一些危險的實例，并能講出自己切身的體會?？偨Y(jié)：我們要記住，當(dāng)我們遇到災(zāi)難時，不要慌張，盡快想出對策，爭取把損失降到最小，記住一點，生命高于一切?。。ㄋ模?、班主任總結(jié)、寄語：同學(xué)們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)的都很棒！從同學(xué)們的積極投入，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。總結(jié)：咱們先給這兩位同學(xué)鼓鼓掌，這兩位同學(xué)在不同的處理方法下得到了截然不同的結(jié)果。校園安全我們先看一個短片：由于一人跌倒，引發(fā)了慘痛的安全事故，不得不讓我們深思??！接下來我們來說說我們校園內(nèi)可能影響我們健康安全的方面。接下來我們就說說，在日常