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交通安全教育教案-文庫吧在線文庫

2024-10-28 17:45上一頁面

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【正文】 工作之一。安全教育,如果只是通過說教,往往起不到很好的作用。農村雖然沒有紅綠燈,車輛較之城里也少一些,但這正是引起人們行車安全麻痹大意的主要原因。很多學生,都是因為和輟學在家的無業(yè)青年游戲,才逐漸走下坡路的。六年級安全工作總結工作事關千家萬戶的,是維護社會穩(wěn)定,推進學校素質教育順利實施的重要因素。學校與家長層層簽定安全工作責任狀,修訂“家校安全契約”,讓家長明確職責。三、加強教育,促進自護。今后,我將進一步重視安全工作,及時解決安全工作中發(fā)現的新問題,不斷提高我班安全工作水平。師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。師:孩子們,現在你們想說什么?生1:這一次大家都很快到達了對面。(貼五星)同學們,你們在生活中發(fā)現哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢?在這些地方,為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢?不按這樣的規(guī)定做會產生怎樣的不良后果?學生交流例:(1)在各個十字路口,有紅綠燈信號。我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則:(1)不闖紅燈。交通事故已成為“世界第一害”,一個永恒的話題。騎車上下學一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。更不要坐農用車,尤其是人貨混裝車。轉彎慢行仔細看,不急躁來不猛拐。四、活動內容:在安全教育活動中,我將采取多種形式進行廣泛宣傳,大力營造“小學生安全教育月”活動輿論,并認真開展“十個一”活動,即舉行一次以安全教育為內容的國旗下的講話;進行一次以“安全教育”為主題的主題班會;出一期安全教育黑板報;發(fā)一份安全教育致家長信;組織學生觀看一次安全教育專題片;上一堂安全教育課;聽一次交通知識的廣播;舉辦一次安全教育講座,并與交警大隊聯系在校內組織一次遵守交通秩序圖片展覽;組織一場安全應急演練等。誰失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下無比的遺憾和永遠的傷痛。一些無端橫禍向我們飛來,一個又一個的的噩耗傳入我們的耳中。是什么導致了這樣的悲慘結局呢,那就是心理健康出了問題。——同學發(fā)言:主要有:矛盾(打架、危險品)。接下來大家先說說我們用電的注意事項:——同學發(fā)言:總結:用電我們要時刻警惕,一時疏忽將終身悔恨。四、班會小結同學小結:通過這次活動,你懂得了什么?(每個人說說自己學了這節(jié)安全課后的感受。理解“紅燈停,綠燈行”的重要性,強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。播放“我是小司機”的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發(fā)生沖撞后停止音樂,游戲結束。(三)、玩開汽車游戲,練習遵守交通規(guī)則教師講解游戲玩法:請2—3名幼兒當小司機,其余幼兒當乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。這節(jié)課是融合了安全教育的知識性、規(guī)則性為一體,讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用,增進了幼兒的安全意識和規(guī)則意識。在活動中,教師采用了體驗(布置了馬路場景,幼兒模仿司機開車過馬路)、視頻(采用了多媒體視頻再現紅綠燈工作的真實場景)、游戲(再一次玩開汽車)。教具準備圖片教學時間一課時教學過程活動一.談話交流1.小朋友們,改革開放以來,我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展,各種車輛來來往往,穿梭不息。交警叔叔的工作十分重要,就像交通線上的喉舌,起到了不可估量的作用。4)警告車輛、行人注意危險地點的標志叫()。2.游戲搶答:看圖能決定出下列行為的對錯嗎?3.再請你們做一次交通事故小調查,查出事故原因。2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。要慎重選擇游泳場所。4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。老師請出三個司機,三個騎車的39。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領。甚至造成生命危險。直接經濟損失731萬。不滿12周歲騎自行車。(三)我校主要交通安全常識:現在,我教大家學習三大本領:一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)。自行車后座不能載人,騎車拐彎時要伸手示意。在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。兒歌《交通燈》?;顒又仉y點:了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識。不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。不要搭乘超載車,如摩托、拐的等。騎車上下學一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易或撞人。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的39。交通事故已成為“世界第一害”,一個永恒的話題。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路?!t燈停,綠燈行’按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。逃生時,盡量采取保護,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。發(fā)現有人溺水,不要貿然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助?;蛘哂酶稍锏哪竟鞯任飳⒂|電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。可是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。5.同學們還明白哪些交通標志,說出來讓大家長長見識。(指名讀)2.小組討論,看看我們常見的交通標志有哪幾種。在交通狀況十分復雜的這天,交通安全已成為人們最為關注的問題之一。這時教師雖然及時制止了個別孩子的行為,但應該針對實時發(fā)生的情況增加一些文明開車的行為教育內容。游戲是幼兒的基本活動。變換角色,反復玩游戲:幼兒輪流當小司機,不限制汽車數量,讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。(二)、紅燈綠燈眨眼睛教師出示教具紅燈綠燈提問:“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。課件視頻:汽車過十字路口??梢哉f,本次班會取得預期的效果。生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。我們只要生活在這個地球上,我們之間就會有互相的來往,相互的摩擦,我們也會有朋友,但我們要學會甄別,要學會處理摩擦、處理朋友之間的關系?!瑢W發(fā)言:(主要有:擁擠(上下樓梯、集體活動)課間體育課危險動作、位置)主持人總結:咱們說出這么多,我們要早發(fā)現,早預防,多加注意。)過度:總結出以下幾大方面:(三)、主持人總結主要影響安全方面并逐條剖析。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。全體學生搜集了解基本的安全知識。交通安全教育教案3一、指導思想:我校在11月份開展交通安全教育活動,目的是通過持續(xù)的一階段的努力,針對小學生的特點,通過多種渠道開展對小學生的交通安全知識的教育,加強學生的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育,使學生懂得如何去參與道路交通活動,自覺遵守交通法規(guī),維護交通秩序,增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力,切實避免交通傷害事故的發(fā)生,促進未成年人的健康成長。在道路上遇到突發(fā)事件,要立即就去找大人幫忙。(三)主要交通安全常識現在,我教大家學習三大本領:一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的39。直接經濟損失731萬。(5)乘坐摩托車要戴好安全帽。如果人們不按這樣的規(guī)定做,會產生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報。)師:十字路口的紅綠燈就是交通信號,它指示車輛什么時候可以通行,可以轉彎;什么時候不可以通行,不可以轉彎。師:騎自行車的同學知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。師:對啊!要是有人指揮就好了!生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。師:十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。學生收集各種交通標志(照片或圖片)。扎實開展“印發(fā)一封《告家長書》。班級安全教育工作是一項社會性的系統工程,需要社會、學校家庭的配合,開展一系列道德、法制教育活動,邀請法制副校長、關工委等人員到學校給學生上專題法紀、安全知識教育課,取得了良好的教育效果。強化管理力量。不要在校園里打鬧,做到輕聲慢步;教育學生上體育課要注意安全,聽從老師的指揮,不擅自行動;注意實驗安全,上科學課時,要按高求做實驗,不能散漫,以自我為中心;不擅自到學校周邊商店小食品吃,以免引起食物中毒?,F在,在農村,雖然沒有成規(guī)模的網吧,但還是有聚集少年兒童玩游戲的場所。另外,要根據本地區(qū)的實際,開展一些必要的安全教育。我要時刻感到,在我的帶領下,每天有一百二十九學生,到學校來上課,而這四十名學生的背后,又有多少家長的目光呢?家長把學生送到我的班來,一是希望孩子能多學知識,多學本領,更多的希望是能平平安安的來學校,高高興興的放學回家。車后,應找座位坐好,沒有座位時,應該抓好把手站穩(wěn);乘坐小型客車,前排的要主支系好安全帶;不要乘坐貨車或拖拉機;乘坐二輪摩托車必須要12歲以上,并戴好頭盔,在駕駛員身后兩腿分開跨坐,不能偏坐或倒坐。以過較大陡坡或橫穿四條以上機動車道時應當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛,路面雪大結冰時要推車慢行。橫過車行道,須走人行橫道、人行過街天橋或地道,在沒有這些標志、設施時,須直行通過,不要在車輛臨近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過,有條件的可佩帶明顯標志,如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設施?!半[患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”。中學生交通安全知識:校園是人員高度聚集的公共場所,教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大,各類試驗、實習項目和易燃物多,一旦發(fā)生火災事故,影響大、損失大,直接影響教學、科研工作的正常進行。(紅綠燈、人行橫道信號燈)。,緊跟機動車行駛。這些黑色的統計數字讓人觸目驚心,交通意外傷害已成為中小學生意外傷害的第一殺手??!生命之花,瞬間凋落,警鐘在耳,聲聲錐心。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學到的知識傳達給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文,見教材《北京市昌平區(qū)第一中學交通安全讀本》法規(guī)篇:道路、交通交通安全交通法規(guī)道路交通標志和交通信號看圖識標志常識篇:行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?行人橫過馬路為什么要走人行橫道?沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?為什么不能翻越護欄?為什么不準扒車、追車、強行攔車?為什么走路時不能看書或做其它活動?騎自行車應該注意什么?乘汽車時要注意什么?遇到交通事故怎么辦?警示篇:騎自行車違反交通法規(guī)行走時違反交通法規(guī)鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)交通安全教育卡引入案例——《車禍是學生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒,企盼事故救助基金》2001年,我國道路交通事故死亡人數由上一年的83853人上升到105930人,交通事故起數由上一年年616971起上升754919起,受傷人數由上一年的418721人上升到546485人,經濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元, 2002年死亡人數再次突破10萬大關,達到109381人,事故起數773137起,受傷人數562074人,經濟損失3324381078元,2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起,死亡人數又一次突破10萬大關,達到104372人,傷494174人。扎實開展“印發(fā)一封《告家長書》。班級安全教育工作是一項社會性的系統工程,需要社會、學校家庭的配合,開展一系列道德、法制教育活動,邀請法制副校長、關工委等人員到學校給學生上專題法紀、安全知識教育課,取得了良好的教育效果。強化管理力量。不要在校園里打鬧,做到輕聲慢步;教育學生上體育課要注意安全,聽從老師的指揮,不擅自行動;注意實驗安全,上科學課時,要按高求做實驗,不能散漫,以自我為中心;不擅自到學校周邊商店小食品吃,以免引起食物中毒?,F在,在農村,雖然沒有成規(guī)模的網吧,但還是有聚集少年兒童玩游戲的場所。另外,要根據本地區(qū)的實際,開展一些必要的安全教育。我要時刻感到,在我的帶領下,每天有一百二十九學生,到學校來上課,而這四十名學生的背后,又有多少家長的目光呢?家長把學生送到我的班來,一是希望孩子能多學知識,多學本領,更多的希望是能平平安安的來學校,高高興興的放學回家。車后,應找座位坐好,沒有座位時,應該抓好把手站穩(wěn);乘坐小型客車,前排的要主支系好安全帶;不要乘坐貨車或拖拉機;乘坐二輪摩托車必須要12歲以上,并戴好頭盔,在駕駛員身后兩腿分開跨坐,不能偏坐或倒坐。以過較大陡坡或橫穿四條以上機動車道時應當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛,路面雪大結冰時要推車慢行。橫過車行道,須走人行橫道、人行過街天橋或地道,在沒有這些標志、設施時,須直行通過,不要在車輛臨近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過,有條件的可佩帶明顯標志,如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設施?!半[患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”。中學生交通安全知識校園是人員高度聚集的公共場所,教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大,各類試驗、實習項目和易燃物多,一旦發(fā)生火災事故,影響大、損失大,直接影響教學、科研工作的正常進行。(紅綠燈、人行橫道信號燈)。,緊跟機動車行駛。這些黑色的統計數字讓人觸目驚心,交通意外傷
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