【正文】 字，觀察分析，學(xué)習(xí)兒字底寫法 原碑文“繁”字，米字格“繁”字，觀察分析，學(xué)習(xí)系字底寫法。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。：（1）自評(píng)與互評(píng)。教師示范貝字底寫法、“質(zhì)”字寫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握月字底和貝字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：隨意想象畫。在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。：觀察分析447頁例字。：（1）作品欣賞引入。教學(xué)反思：人美版書法五年級(jí)上冊(cè)第十三課《土字底、王字底》教學(xué)設(shè)計(jì)峨眉山市黃灣小學(xué)熊燕芳教學(xué)目標(biāo)：。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教師示范日字底寫法（窄而高），“昔”字寫法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握日字底和口字底的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： 畫荷葉。在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（孟、蓋、監(jiān)）臨摹例字。皿的含義。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品拍照。學(xué)生練習(xí)寫心字底。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。雙鉤后再寫。原碑文“加”字，米字格“加”字，觀察分析口字旁寫法。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。：練習(xí)側(cè)鋒用筆。：第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（3）收拾整理書寫材料。教師注意巡視指導(dǎo)。原碑文“勃”字，米字格“勃”字，觀察分析力字旁寫法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握月字旁和力字旁的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。：用余下的墨汁練習(xí)畫菊花花頭（中鋒勾勒）。：第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（2）臨摹12頁例字。（2）學(xué)習(xí)右耳旁的寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。）教師注意巡視指導(dǎo)。在米字格里，反文旁占位比例如何，撇捺長(zhǎng)短如何，外輪廓是什么形狀？第三、教師示范反文旁。教學(xué)難點(diǎn)：掌握反文旁筆畫組合要領(lǐng)。要讓墨更香，用心采百花，大地鋪宣紙，高山做筆架。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）。第四、學(xué)生練習(xí)斤字旁。（2）學(xué)習(xí)斤字旁的寫法。養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（3）收拾整理書寫材料。：（1）觀察分析第三頁例字。在米字格里，立刀旁如何占位，兩豎的起筆形態(tài)有何不同。教學(xué)難點(diǎn)：掌握立刀旁的筆畫間的搭配關(guān)系。養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)立刀旁的寫法。第四． 學(xué)生練習(xí)立刀旁。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： ： 用余下的墨汁練習(xí)畫橫豎線條（中鋒勾勒）。我是學(xué)生像白紙，肚里有墨天地更大，我是學(xué)生像朝陽，胸有藍(lán)圖揮灑天下。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。第三、教師示范斤字旁。教師注意巡視指導(dǎo)。附兒歌：《從小學(xué)書法》揚(yáng)我中國(guó)風(fēng)，從小學(xué)書法，一點(diǎn)一畫見精神，一字一句展風(fēng)采。養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（2）學(xué)習(xí)反文旁的寫法。： 觀察分析第8頁例字。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）。教學(xué)重點(diǎn)：掌握頁字旁和欠字旁的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教師示范“頌”字和“欲”字寫法。：（1）比一比。教學(xué)反思：人美版書法五年級(jí)上冊(cè)第六課《月字旁 力字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)峨眉山市黃灣小學(xué)熊燕芳教學(xué)目標(biāo)：。：（1）作品欣賞引入。： 觀察分析19頁例字。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握漢字結(jié)構(gòu)的收放關(guān)系。教師示范“尉”字和“成”字寫法。：（1）比一比。（3）收拾整理書寫材料。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。：第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。：練習(xí)畫吹泡泡。教學(xué)重點(diǎn)：掌握心字底的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。寬、扁。雙鉤后再寫。（2）收拾整理書寫材料。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： 練習(xí)散鋒用筆。教學(xué)重點(diǎn)：掌握木字底和四點(diǎn)底的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教師示范木字底寫法、架字寫法。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)反思：人美版書法五年級(jí)上冊(cè)第十二課《日字底、口字底》教學(xué)設(shè)計(jì)峨眉山市黃灣小學(xué)熊燕芳教學(xué)目標(biāo)：。：（1）作品欣賞引入。：觀察分析444頁例字。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。學(xué)生練習(xí)寫土字底、王字底。（2）展示較好的作品，拍照。教學(xué)重點(diǎn)：掌握走之旁和建之旁的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教師示范走之旁寫法，“道”字寫法。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（2）學(xué)習(xí)月字底和貝字底寫法。（青、質(zhì)繁體、寶繁體）臨摹例字。（2）收拾整理書寫材料。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。：第一套第13節(jié)，跟著教師做兩遍。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲?！窘虒W(xué)過程】：一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。（2）老師示范書寫例字：舍、念、會(huì)、命。練習(xí)書寫帶有“寶蓋頭”的幾個(gè)字。1． 出示小黑板，看看不同的寶蓋頭。（1）生練寫。（5）集體評(píng)議。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寶蓋頭，大家學(xué)得非常好，有誰來回憶一下它的寫法。三、學(xué)習(xí)常字頭在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。四、應(yīng)用練習(xí)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。（三）學(xué)習(xí)書寫帶春字頭的字。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。再次范寫，讓學(xué)生說說自己特點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶雨字頭的字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】： 草字頭的書寫要領(lǐng)。生觀察，師同時(shí)板書課題。芳、筆、臧、草。）五、課堂小結(jié)第七課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第7課 竹字頭 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握竹字頭筆畫的形態(tài)和位置。二、了解竹字頭基本形態(tài)。三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1． 竹字頭的字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與書法創(chuàng)作能力。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。教材26頁。二、教學(xué)“口字底”指名讀教材中關(guān)于口字底的書寫分析。檢查書寫效果。教材28頁。繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書法家。師范寫木字底。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。閱讀古代著名書法家“桂馥”的資料?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：橫畫在土字底、王字底例字中的變化規(guī)律。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。（3）、最優(yōu)者談寫字感受與經(jīng)驗(yàn)。明確皿字底上邊的筆畫和部件要善于穿插。（一）學(xué)習(xí)書寫皿字底。教師范寫例字。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“皿字底”的字有哪些不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？看一看不同時(shí)期“皿字底”的寫法。【教學(xué)重點(diǎn)】： 巾字底的書寫要領(lǐng)。師示范書寫并講解要領(lǐng)。集體評(píng)議。教材41頁?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：寫好貝字底及相關(guān)例字。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生再練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。我先試試?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)貝字底的書寫要領(lǐng)。三、學(xué)習(xí)書寫帶有“心字底”的字師范寫：志、息、思、忠。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的心字底的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點(diǎn)？ 教材45頁。第十七課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第17課 四點(diǎn)底 【教學(xué)目標(biāo)】：了解四點(diǎn)底及相關(guān)漢字用筆、結(jié)構(gòu)要領(lǐng)。結(jié)合范寫，指導(dǎo)觀察“四點(diǎn)底”的特點(diǎn)。小組點(diǎn)評(píng)。我先試試。教材51頁第一段。五、書寫規(guī)格建議。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。（4）學(xué)生臨摹例字。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。原碑“可”字，米字格“可”字認(rèn)真觀察。指導(dǎo)學(xué)生雙鉤后再臨寫。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第三課《獨(dú)體字三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。： 觀察分析第8頁例字。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。：觀察分析第16頁例字。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。：觀察分析第19頁例字。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。：學(xué)習(xí)第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。在書法用紙上練習(xí)10次。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。：學(xué)習(xí)第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。： 觀察分析第33頁例字。（3）收拾整理書寫材料。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第十一課《上下結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，加深鞏固上下結(jié)構(gòu)中兩部分寬窄變化的結(jié)構(gòu)規(guī)律。：（1）書法欣賞引入。指導(dǎo)學(xué)生臨寫47頁例字。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（2）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。：（1）比一比。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。原碑“蕩”字，米字格“蕩”字認(rèn)真觀察。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)合體字的寫法。說一說，“崇”字上中下三部分各占的比例是多少？ 各部分的位置、長(zhǎng)短、寬窄如何？ 各部分如何銜接？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。教學(xué)難點(diǎn)：觀察上中下結(jié)構(gòu)中三部分筆畫的寬窄變化。在書法用紙上練習(xí)10次。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。讓學(xué)生自學(xué)課本12頁，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。學(xué)生交流討論。三、對(duì)比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“如”字，進(jìn)行對(duì)比欣賞。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平三、對(duì)比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“弓字旁”，進(jìn)行對(duì)比欣賞。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。同時(shí)對(duì)自己不懂的地方做好記號(hào)。學(xué)生再練習(xí)4遍。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。讓學(xué)生觀察范字“說”、“讀”，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對(duì)位置、筆畫特征等。對(duì)普遍性的問題全班指導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地臨寫范字。教師展臺(tái)示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。讓學(xué)生觀察范字“銘”、“錫”，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對(duì)位置、筆畫特征等。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。學(xué)生再練習(xí)4遍。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。讓學(xué)生自學(xué)課本89頁，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。讓學(xué)生說說各字體的異同之處。學(xué)生交流討論。教師投影出示絞絲旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。小結(jié)：我們知道了顏體字中“弓字旁”的寫法，我們還認(rèn)識(shí)到在不同的書寫風(fēng)格中，運(yùn)筆方法也不完全相同。強(qiáng)字，左窄長(zhǎng)右寬短，右邊雖字的兩個(gè)口上小下大；弘字右部的位置很重要。教師投影出示弓字旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。小結(jié)：我們知道了顏體字中“女字旁”的寫法，我們還認(rèn)識(shí)到在不同的 1五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平書寫風(fēng)格中，運(yùn)筆方法也不完全相同。“好”字左部左伸右縮以讓右，右部左迎右縮，避免結(jié)構(gòu)松散。教師對(duì)重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。（3）收拾整理書寫材料。： 觀察分析第61頁例字。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。在書法用紙上練習(xí)10次。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的長(zhǎng)短、寬窄、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。說一說，“泰”字上下兩部分各占的比例是多少？ 兩部分的長(zhǎng)短如何？上下部分如何銜接？它上下部分是怎樣穿插和避讓的？ 上下兩部分寬窄如何？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上長(zhǎng)下短合體字的寫法。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。原碑“宇”字，米字格“宇”字認(rèn)真觀察。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。：（1）比一比。（2）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。指導(dǎo)學(xué)生臨寫34頁例字。：（1）書法欣賞引入。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第九課《左中右結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的高低、穿插和避讓等關(guān)系。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（3）收拾整理書寫材料。：觀察分析第27頁例字。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（3）收拾整理書寫材料。（則、郡）臨摹22頁例字。：（1）書法家勤練小故事引入。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第六課《左右結(jié)構(gòu)三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓的結(jié)構(gòu)特征。指導(dǎo)學(xué)生臨寫20頁例字。：（5）書法家勤練小故事引入。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第五課《左右結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，初步理解、感受左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓給字體帶來的緊湊之感。指導(dǎo)學(xué)生臨寫17頁例字。：（1）書法家勤練小故事引入。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第四課《左右結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，初步理解、感受左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓給字體帶來的緊湊之感。指導(dǎo)學(xué)生雙鉤后再臨寫。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)獨(dú)