【摘要】第一篇:小學五年級人美版美術(shù)上冊教案全集教學設(shè)計 人美版第九冊教案 第1課肖像藝術(shù) 要求學生在了解人物動態(tài)變化的基礎(chǔ)上,進行人物動態(tài)速寫練習,以培養(yǎng)學生的整體觀念及形象的概括能力。 教學重點了...
2025-09-27 01:10
【摘要】第一篇:人美版小學五年級上冊美術(shù)教案 第1課肖像藝術(shù) 教學目標:要求學生在了解人物動態(tài)變化的基礎(chǔ)上,進行人物動態(tài)速寫練習,以培養(yǎng)學生的整體觀念及形象的概括能力。教學重點: 1、了解人物動態(tài)變化的...
2025-10-15 19:43
【摘要】第一篇:人美版五年級上冊美術(shù)教案(經(jīng)典版)(本站推薦) 五年級上冊美術(shù)教案第1課肖像藝術(shù) [教學目標]:要求學生在了解人物動態(tài)變化的基礎(chǔ)上進行人物動態(tài)速寫練習,以培養(yǎng)學生整體觀念及形象的概括能力。...
2025-10-15 20:32
【摘要】人美版美術(shù)教案五年級下冊教案全冊教材分析(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點。教材分析:教材包括十九個課題。教學安排考慮幼小銜接的內(nèi)容,同時,緊密結(jié)合小學生的生活實際和興趣與需要。教材突出美術(shù)學習的價值;隱含學科知識技能,在高年級學段開始注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點,注重美術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘美術(shù)精神內(nèi)涵,從和小學生密切
2025-08-05 01:53
【摘要】湘美版五年級美術(shù)上冊教案第五課周末日記課目第5課周末日記年級5年級上冊執(zhí)教鄧軍教學程序教學活動媒體運用課前準備課前布置學生帶上自己在周末活動里的一些照片。談話導入呈現(xiàn)學習任務1.同學們,在一周里你們最喜歡的是哪幾天呢?為什么?2.平時
2025-12-03 19:09
【摘要】第一篇:人美版五年級下冊美術(shù)全冊教案美術(shù) 第1課:人民的藝術(shù)家——齊白石 課業(yè)類型:欣賞評述 教學時間: ****年**月**日學情分析: 教學目標:1:通過資料的收集和學習,了解齊白石的藝...
2025-09-12 20:06
【摘要】笑:微笑,大笑,狂笑等憂:憂愁,憂慮,擔憂等怒:發(fā)怒,怒吼,憤怒等悲:悲哀,悲泣,悲嘆等1234小魚貓頭鷹兔子猩猩
2025-12-02 09:36
【摘要】美術(shù)中的比例知識同學們,你知道什么是黃金分割比例嗎?把一條線段分成兩部分,使其中一部分與全長的比值等于,因這種比例在造型上比較美觀而被稱為黃金分割。1:看一看想一想:巴黎圣母院的結(jié)構(gòu)中有沒有黃金分割呢?生活中還有哪些比例關(guān)系看起來比較美觀呢?你能舉例說說嗎?
2025-12-04 17:05
【摘要】第一篇:浙美版美術(shù)上冊五年級教案范文 1悠悠老街 一、教學目標: 1、探訪老街的歷史和文化。 2、學習用不同的美術(shù)形式對老街進行記錄或描繪。 3、在感受和表現(xiàn)老街的傳統(tǒng)風俗文化和歷史建筑的藝...
2025-10-16 01:38
【摘要】繪畫中的透視現(xiàn)象教學目標::通過學習能發(fā)現(xiàn)生活中的透視現(xiàn)象。了解生活中到處存在著“近大遠小”的透視現(xiàn)象,理解視平線、消失點在透視現(xiàn)象中的應用。學習它能使學生更好地表現(xiàn)空間感,使繪畫作品更真實。:初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律,提高描繪能力,能較正確地分析和畫出場景中近大遠小的透視現(xiàn)象。逐步發(fā)展學生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2025-12-02 13:42
【摘要】第11課春天的色彩學習領(lǐng)域:造型?表現(xiàn)課時:一課時教材分析:通過觀察春天給自然界帶來的變化,了解和感受春天的色彩。讓學生接觸大自然,到大自然中去尋找春天。在觀察活動中初步訓練學生的觀察能力和觀察方法,并且能夠記憶和表現(xiàn)春天的色彩。本課主要意圖是讓學生充分的感受大自然的美,激發(fā)學生熱愛大自然的情感。引導學生觀察發(fā)現(xiàn)大自然
2025-12-02 13:46
【摘要】湘美版五年級美術(shù)上冊教案彩云衣課目第2課彩云衣(活動一)年級5年級上冊教學程序教學活動媒體運用涂色游戲趣味導入1.教師讓學生在一張小白紙片上用1一3種顏色涂畫。(提出游戲要求,激發(fā)學習欲望。)2.學生采用油畫棒任意選2—3種色彩,自由涂滿白紙。(學生嘗試作業(yè),