【正文】 了，教室里又響起了熱烈的掌聲。o ti225。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。山重水復(fù)疑無(wú)路。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（3分）李虹拿著扇（shān sh224。三年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題（A）第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)漢字。（5分）這篇短文是按 順序?qū)懙?，它分別從 四個(gè)不同季節(jié)寫(xiě)了花城的美麗。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。（1分）讀短文回答問(wèn)題。（2）的《望天門山》描繪了天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。（4分）（1）寫(xiě)出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。nɡjǐ改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（6分）鉛錘（cu237。h233。小黃鶯便朝里面問(wèn)：“昨天夜里是您在叫嗎？”“哈哈！”樹(shù)洞里有一只貓頭鷹，它說(shuō)：“小黃鶯，你是吃小蟲(chóng)子的，我可是專抓老鼠。德國(guó)兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。)矛和盾,與朋友比賽。大家的掌聲給了我，使我鼓起勇氣。（）顯神（）（）奇（）怪 又（）又（）如（）戲（）白發(fā)（）（）（）提（）論寫(xiě)兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中雙現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：像“圓溜溜”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)。)發(fā)出沙沙聲可真有意思啊!頓時(shí)她覺(jué)得輕松多了。 di227。答卷時(shí)間：90分鐘）第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)漢字。閱讀課文片段，按要求作答。⑴我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。⑶任何成就都是。27分（8+4+3+8+4）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求作答。下面句子中的“視”字是什么意思，請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里。nɡ wēi wǔ li225。遺 憶 依 乙 菊 鞠 劇 舉看拼音寫(xiě)字詞。要求：寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字?！?小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。（1分）請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。 l224。六、古詩(shī)積累（2+3分）《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是。四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā f224。每逢佳節(jié)倍思親?！贝河曷?tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。（15分）春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙?? 一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。（小醫(yī)生治?。＃?分）（）的陽(yáng)光 一（）電話 傷心地（）（）的羽毛 一（）花園 認(rèn)真地（）（）的生活 一（）花苞 飛快地（）句子小天地。ng sh y236。n yǔ（）（）（）（）()我一雙有火眼金睛，會(huì)辨字組詞（10分）拔（）查（）侍（）侮（）嘲（）撥（）察（）待（）悔（）潮（）好朋友拉拉手。（3）夜鶯的歌聲打破了夏夜的寧?kù)o。（），始于足下。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。要求：寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，300字左右。（3分）李虹拿著扇（shān sh224。二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。山重水復(fù)疑無(wú)路。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。o ti225。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。（1分）為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2分）從這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。”麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。（3分）瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說(shuō)：（2）小燕子說(shuō)：（3）麻雀說(shuō)：（4）小黃鶯說(shuō)：小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。 yǐ y236。 sh226。⑴“賞”字是（）結(jié)構(gòu)，一共（）畫(huà)，組兩個(gè)詞：（）（）。（郊 膠）卷 花（瓣 辨）進(jìn)（功 攻）（保 寶）貴（流 留）意 粗（壯 狀）茂（密 蜜）（樸 仆）素找出不是同一類的詞語(yǔ)，畫(huà)上“ ”線。例：（捉）迷藏（）花粉（）貝殼（）房子（）風(fēng)箏把下面名人名言補(bǔ)充完整。密密層層的樹(shù)葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。根據(jù)課文內(nèi)容填空。⑴按“上學(xué)路上、來(lái)到學(xué)?！卑堰@段話分為兩層，用“ ∥”表示。n sh236。 m238。ng）地微笑著面對(duì)生活。，始于足下。這首詩(shī)選自《 》。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tǎn)克。（10分）一天，天剛亮，小黃鶯就去問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“昨天夜里您在叫嗎？叫得多嚇人！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我白天忙著給樹(shù)木捉蟲(chóng)治病，累極了，晚上睡得可香呢！”小黃鶯又去問(wèn)小松鼠。nɡ y236。nsu237。）祖宗（zōnɡ zhōnɡ）用多音字組詞。讀句子，寫(xiě)出加黑詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話。（2分）二、閱讀與思考（30分）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……（選自《盤古開(kāi)天地》）（1）這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線在文中劃出來(lái)。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。（3分）木棉花： 鳳凰花： 菊花：（5）讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話。 pīn m236。一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng d224。（6分），六月葫蘆彎似弓。怕得魚(yú)驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《 》。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我?！毙⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。ng qu232。 t243。小明沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。（）５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。 zh236。 m243。[爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)先恐后]2．我（）王小華學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)，因?yàn)樗F(xiàn)在變得（）時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習(xí)了。（）“橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。蓬頭稚子學(xué)垂綸。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。于是那遼(li225。第七句的意思是講。n)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（fāf224。（）口同（）（）近（）名不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣寫(xiě)兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)。西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（lu242。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。（4分）自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友??你最想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。戰(zhàn)士們成功地打退了敵人六次，取得了戰(zhàn)半斗的（）。大雁（輕快地）飛向南方。（）河里一群群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。因此，—————————，—————————。栽種寶石花，不用花籽，只要在寶石花上掐下一片葉子，輕輕地把它放在花盆里就行了。填空：4%課文第一自然主要寫(xiě)了寶石花的—————————和———————————。（１０分）１、我寫(xiě)完了作業(yè)。（）２、他長(zhǎng)得很像他爸爸。３、《夜書(shū)所見(jiàn)》是 代詩(shī)人寫(xiě)的。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。試卷的難易程度適中，作為期末總結(jié)性測(cè)驗(yàn)，它從一定程度上表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、積累及運(yùn)用情況，這對(duì)于我們的教學(xué)改進(jìn)也起了不少作用。極個(gè)別學(xué)生“相處”的“處”的讀音和“作坊”的“作”的讀音掌握不牢，容易和另外一個(gè)讀音混淆。第五題：我能選擇正確的答案。由于文后所出練習(xí)沒(méi)有多大難度，所以從學(xué)生做題情況來(lái)看，失分不是很嚴(yán)重。三、妙筆生花。個(gè)別失分的原因應(yīng)是對(duì)于語(yǔ)文園地中的名人格言和詞語(yǔ)理解方法掌握不夠扎實(shí)。本題主要考察學(xué)生對(duì)于音近和形近字的區(qū)別，失分學(xué)生不多。一、書(shū)寫(xiě)展示這題主要考察學(xué)生平時(shí)寫(xiě)字是否工整美觀。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。這句話把比作和。（）４、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。（把句子寫(xiě)的更生動(dòng)、具體）３、小明生病了。6%第二自然段：——————————————。寶石花生命力很旺盛，也非常耐早，連著幾個(gè)星期不給它澆水，照樣能夠生長(zhǎng)，因?yàn)樗拿恳话耆~子就像一座小水庫(kù)，水分都儲(chǔ)藏在葉子里，預(yù)備干旱時(shí)用。九、閱讀分析：18%寶石花寶石花是一種熱帶植物。八、按課文填空：17%你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：————————————————————————————————————，遇到，還會(huì)發(fā)出警報(bào)。課間，同學(xué)們（）地做著游戲。①停止在某一個(gè)處所或地位上不動(dòng)（）②留學(xué)（）③注意力放在某個(gè)方面（）夜幕，農(nóng)民伯伯收工回家。書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。（2分）二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。o）下了殘疾，不愿意讓別