【正文】 中的“視”字是什么意思，請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里。①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。（）②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。（）③今天，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。（）劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖?。（?膠）卷 花（瓣 辨）進(jìn)（功 攻）（保 寶）貴（流 留）意 粗（壯 狀）茂（密 蜜）（樸 仆）素找出不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)，畫(huà)上“ ”線。⑴深藍(lán) 杏黃 顏色 潔白 火紅⑵舍近求遠(yuǎn) 積少成多 里應(yīng)外合 左鄰右舍 千呼萬(wàn)喚連一連。千里之行 更進(jìn)一步 顯示 出口百尺竿頭 始于足下 表示 威力耳聽(tīng)為虛 金無(wú)足赤 出示 心意人無(wú)完人 眼見(jiàn)為實(shí) 暗示 證件二、積累應(yīng)用。27分（8+4+3+8+4）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求作答。①爭(zhēng)奇斗（）②垂頭（）氣 ③風(fēng)（）仆仆 ④準(zhǔn)確無(wú)（）⑤興高（）烈 ⑥不（）思索 ⑦相提（）論 ⑧一（）正經(jīng)⑴用“ ”線畫(huà)出一對(duì)反義詞。⑵第⑦個(gè)詞所填字的意思是。⑶寫(xiě)出與第③個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞2個(gè)（ABCC）：、。在括號(hào)里寫(xiě)出表示動(dòng)作的詞。例：（捉）迷藏（）花粉（）貝殼（）房子（）風(fēng)箏把下面名人名言補(bǔ)充完整。⑴ 在于學(xué)習(xí)，在于積累。⑵，只要肯登攀。⑶任何成就都是。按要求寫(xiě)句子。⑴改為“把”字句。那段書(shū)被孫中山一字不漏地背了出來(lái)。⑵改為“被”字句。密密層層的樹(shù)葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。⑶用下面詞語(yǔ)組成不同的兩句話(huà)。峰頂 你 這么 一定 高 不 上去 敢① ②修改下列病句。⑴我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。⑵趙洲橋因?yàn)槭謭?jiān)固，所以非常美觀。三、課內(nèi)閱讀。20分（5+8+7）本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)很多首，請(qǐng)你默寫(xiě)其中一首。題目：。根據(jù)課文內(nèi)容填空。西沙群島是 上的一群島嶼，是我國(guó)的。那里風(fēng)景，物產(chǎn) ；小興安嶺在我國(guó)的，那里一年四季景色，是一座，也是一座。閱讀課文片段，按要求作答。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師們問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。⑴按“上學(xué)路上、來(lái)到學(xué)校”把這段話(huà)分為兩層，用“ ∥”表示。⑵說(shuō)說(shuō)這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點(diǎn)？⑶我知道我國(guó)有 個(gè)民族，除文中寫(xiě)的以外，還有（寫(xiě)兩個(gè)）族、族??20102011學(xué)第一學(xué)期期末考試同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期里，你一定有很多收獲?？欤涯愕谋绢I(lǐng)展示出來(lái)吧?。M(mǎn)分100分，含卷面分2分。答卷時(shí)間：90分鐘）第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)漢字。（6分）f227。ng di224。o p224。n jiāo每魚(yú) 望 外zhǔn b226。n sh236。 y224。ng wēi xiǎn h di227。二、用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）今天的天氣十分悶熱(mēn m226。n)熱,小紅總是覺(jué)得悶悶(mēn m226。n)不樂(lè),突然,她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹(shù)下磨(m239。 m238。)粉,石磨((m239。 m238。)發(fā)出沙沙聲可真有意思啊!頓時(shí)她覺(jué)得輕松多了。小兒麻痹癥使英子的腿腳落（lu238。 l224。o）下了殘疾。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，她高興（xīng x236。ng）地微笑著面對(duì)生活。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：準(zhǔn)（準(zhǔn)備）難（困難）膠（）（）捧（）（）部（）（）料（）（）四、積累詞語(yǔ)（6+2+2分）將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）顯神（）（）奇（）怪 又（）又（）如（）戲（）白發(fā)（）（）（）提（）論寫(xiě)兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中雙現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：像“圓溜溜”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)。五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4分）孔子離開(kāi)家鄉(xiāng)去洛陽(yáng)（）老子為師，見(jiàn)到老子，他上前（），老子收下他后隨時(shí)（）老子，后來(lái)人們（）他和老子的學(xué)問(wèn)。六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）清泉石上流。始于足下。師友，習(xí)。水南水北重重柳。大家的掌聲給了我，使我鼓起勇氣。草地上盛開(kāi)著，：紅的，白的，黃的，紫的，真像個(gè)。七、古詩(shī)積累（2+3分）《夜書(shū)所見(jiàn)》是 代著名詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念情懷的詩(shī)句是。天門(mén)中斷楚江開(kāi)。，孤帆一片日邊來(lái)。這首詩(shī)選自《 》。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）《矛和盾的集合》一課，回答下面的問(wèn)題。（15分）發(fā)明家手持(ch237。)矛和盾,與朋友比賽。對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般(bān)向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳(zhuō)不到我啦！”可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(wō)?；?yàn)觚敗Ｗ孕l(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”————槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履(lǚ)帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tǎn)克。坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。(3分)安全()勝利()進(jìn)攻(),如:“左抵右擋”??我要把它們寫(xiě)下來(lái)_____________ ______________ ________________()我還能另外寫(xiě)幾個(gè)呢:____________ ____________ _______________()“_______”劃出文中的一個(gè)比喻句。（）我還能仿寫(xiě)一句呢：______________________________________________________________。（） “發(fā)明家 矛 盾 合二為一 坦克”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________,我明白了一個(gè)道理:__________________________________________________________________________________________________________（3分）二、閱讀課外文章《昨夜誰(shuí)在叫？》，回答問(wèn)題。（10分）一天，天剛亮，小黃鶯就去問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“昨天夜里您在叫嗎？叫得多嚇人！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我白天忙著給樹(shù)木捉蟲(chóng)治病，累極了，晚上睡得可香呢！”小黃鶯又去問(wèn)小松鼠。小松鼠說(shuō)：“我白天采松果，天一黑我就睡覺(jué)了。你想知道昨晚是誰(shuí)在叫嗎？跟我來(lái)！”它們來(lái)到一個(gè)大樹(shù)洞口，小松鼠______________________。小黃鶯便朝里面問(wèn)：“昨天夜里是您在叫嗎？”“哈哈！”樹(shù)洞里有一只貓頭鷹，它說(shuō)：“小黃鶯，你是吃小蟲(chóng)子的，我可是專(zhuān)抓老鼠。我一發(fā)現(xiàn)老鼠，便要大吼一聲，先把老鼠嚇懵，然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠，沒(méi)想到把你吵醒了，哈哈！”動(dòng)物們?cè)趩?wèn)一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）這篇童話(huà)出現(xiàn)了_______種動(dòng)物？它們各自的本領(lǐng)是什么？（6分）（1）啄木鳥(niǎo)： ____（2）小松鼠： ___ ____（3）貓頭鷹： __（4）你還知道： ___________小朋友，你最喜歡哪只小動(dòng)物？要寫(xiě)出你的原因噢?。?分）第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（30分）題目：自定提示：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們寫(xiě)了不少的習(xí)作，有豐富多彩的課余生活，有關(guān)于你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了風(fēng)景優(yōu)美的地方，寫(xiě)了秋天的美景，編寫(xiě)過(guò)有趣的童話(huà)故事??。學(xué)期將要結(jié)束，請(qǐng)你展示一篇你最成功的一篇吧！要求：寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字三年級(jí)語(yǔ)文試卷（滿(mǎn)分100分，答題時(shí)間90分鐘）親愛(ài)的同學(xué)們，在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來(lái)了新的一年，那沉甸甸的果實(shí)正躲在樹(shù)叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿(mǎn)意的答卷作為新年的禮物送給自己！細(xì)心一點(diǎn)哦！一、積累與運(yùn)用（50分）我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）kuānr243。nɡ y236。yu224。n wēixiǎnzīshinǎon249。h233。nɡku224。 pǔs249。（）（）（）（）（）（）（）pǔtōnɡ sh233。nɡsuǒ xīnshǎnɡzīr249。nsu237。bi224。n（）（）（）（）（）給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“ √ ”標(biāo)出。（6分）鉛錘（cu237。 chu237。）宿舍（shě sh232。）作坊（zuō zu242。）前爪（zhuǎ zhǎo）相處（chǔ ch249。）祖宗（zōnɡ zhōnɡ）用多音字組詞。（6分）cānli225。nɡɡěi參量給shēnli224。nɡjǐ改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）風(fēng)塵撲撲()美觀豎固()相題并論()大顯神危()照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。（6分）靜悄悄：舒舒服服：又唱又跳：把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。（4分）千里之行。，更進(jìn)一步。讀句子，寫(xiě)出加黑詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。（3分）“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問(wèn)。（）按要求寫(xiě)句子。（4分）（1）寫(xiě)出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。（2）寫(xiě)出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）（1）北宋畫(huà)家張擇端的 畫(huà)了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。（1分）（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？（2分）（3）寫(xiě)出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話(huà)。（2分）二、閱讀與思考（30分）把詩(shī)句補(bǔ)充完整