【正文】 人 寫的。這句話把比作和。（１５分）我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。上一二年級時，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬千嗎？在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計(jì)算。（４分）（１）形容待人非常細(xì)心周到。（）２、文中表示母親對女兒的關(guān)系十分周到的詞語是（）（３分）Ａ、無微不至Ｂ、體弱多?。?、思緒萬千Ｄ、心潮起伏３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）Ａ、我思緒萬千 Ｂ、我不能不思緒萬千Ｃ、我怎么能思緒萬千４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）（３分）Ａ、走路緩慢 Ｂ、腿腳不靈便Ｃ、暗示體弱多?。?、腿摔傷了５、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。5%q237。 yānm242。i f232。tǎng wēi xiǎn()()()()()二、給下面帶線的字選擇正確的讀音（選上的在音節(jié)上面打√）。 jiǎ）磨刀（m242。）挨打（āi 225。ng kōng）三、比一比，再組詞。6%查帶線的字 音序 部首 除部首外有幾筆 帶點(diǎn)字應(yīng)取哪種解釋（在括號里打√）欣 賞 （）（）突 圍 （）（）勤 勞 （）（）五、用直線把下面的詞語搭配起來。9%1．“110”的警察叔叔（）地?fù)尵仁軅娜罕?。[愛惜珍惜發(fā)現(xiàn)發(fā)明]（）到在地上，就立刻（）過去，把她（）起來，（）去她身上的塵土，幫她（）起掉在地上的東西，（）她有沒有受傷？[揀扶摔跑問拍]七、造句。6%九、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號里。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個洼地建“橋墩”。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。但是，小橋倒了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。十、填空?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是：。怕得魚驚不應(yīng)人。4．趙州橋的這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對橋身的，石橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的，節(jié)省了石料。十一、閱讀。7%（2+1+4）1．翠鳥的顏色非常鮮艷。背上的羽毛像淺綠色的外衣。2．在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語下面畫“~~~~”。4．這段話先總寫，接著從、和腹部三個方面具體寫，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。14%（2+2+10）觀日出看日出須早起。我走得很快，不久，便爬上了山頂。n）云已經(jīng)散盡了。)著漸漸淡下去的光輝(huī)。)光。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。n)冉升起。)形的金邊兒。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。o)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(y224。1．全文有 個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第 個自然段講到的內(nèi)容。濃——（）慢——（）3．閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。第二句的意思是講。（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照順序來寫。20%請想一想：你當(dāng)班級值日生時是怎樣打掃班級衛(wèi)生的？然后寫成一 段話。第四篇：三年級語文上冊期末試卷試題三年級語文上冊期末試卷一、用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。n）子，對著媽媽扇(shān sh224。），可媽媽送給了她一個發(fā)（fāf224。一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng d224。ng）。（6分）例：遍（一遍）編（編寫）傍（）（）耍（）（）窮（）（）推（）（）三、積累詞語（6+2+2分）將下列的詞語補(bǔ)充完整。四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（6分），六月葫蘆彎似弓。不學(xué)，老。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的。六、古詩積累（2+3分）《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩人寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是。，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《》。（13分）上小學(xué)的時候，我們班有個叫英子的同學(xué)。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。l224。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。老師是剛剛從別處調(diào)（di224。o）來的，還不知道英子的情況。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學(xué)們想通過掌聲英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲英子。（1分）請圍繞 “小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（15分）春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙??一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了?！毙↑S鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的?！贝河曷犃舜蠹业臓幷?，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面?！毙▲B們在爭論一個什么問題？（2分）寫出下面詞語的近義詞。（4分）第三部分：開開心心寫作文（30分）題目：感謝提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。要求：寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。一、看拼音，寫漢字。5%旋（）缺（）診（）效（）緩（）旅（）決（）珍（）郊（）暖（）三、選詞填空：4%發(fā)明發(fā)現(xiàn)通過觀察，李明（）這種花有十二片花瓣。順利勝利這件事我完成得很（）。四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在（）里打：√4%李時珍處處留心向父親學(xué)習(xí)，暗自記下了不少藥方。①靠近（）②來到（）③將要、快要（）五、修改病句：6%今天，全體三年級二班同學(xué)去參加義務(wù)勞動。今年春天，無數(shù)千千萬萬少先隊(duì)員參加了植樹活動。6%例：大雁（）飛向南方。（）的家鄉(xiāng)總是令我難以忘記。我解開了一道題，高興得（）。5%（）碧溪河從村前流過。（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋?！吨垡箷姟肥恰娙恕獙懙??！?，—————————。但是，—————————，—————————，—————————?！?，看到是什么樣的就畫成什么樣。每年春季，寶石花開出五角星似的小白花來，花芯帶點(diǎn)。每個花瓣都長得厚實(shí)、飽滿，米黃帶有灰色的瓣子上有一層白色的粉末。寶石花的葉子交錯、重疊地長在一起，就像一只只大花盤。過了十來天，葉子末梢就會長出嫩芽，往后讓它多曬太陽，適當(dāng)施些肥料，漸漸地便會長成一棵茁壯的寶石花。這小水庫多奇妙呀！從文中摘抄兩個比喻句。把—————————比作—————————。把—————————比作—————————。寫出二、三自然段的意思。第三自然段：——————————————。如在學(xué)校里的大掃除，在家里洗衣服、炒菜??，要把勞動的過程寫清楚、具體。（１０分）１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）２、例：七上八下（含反義詞）３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）４、又說又笑（ＡＢＡＣ式）５、津津有味（ＡＡＢＣ式）四、填上適當(dāng)?shù)脑~語（１０分）濕潤的（）龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）一本正經(jīng)地（）鮮花開得（）飛快地（）五、句子大本營。（改成“把”字句）２、紅旗飄揚(yáng)。小明沒有來學(xué)校上課。（縮句）５、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（是比喻句的打?qū)μ?，不是的打錯號）（５分）１、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）３、今天好像是要下雨了。（）５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（１１分）１、《九月九日憶山東兄弟》是 寫的，九月九日是中國的 節(jié)。２、眼見為實(shí)。４、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。八、閱讀快車。在這期間，母親對我無微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？漸漸地，我長大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門。歲月悠悠，她走過的路已無法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。１、根據(jù)意思在文中找詞語。（）（２）形容想法很多?？疾斓闹R點(diǎn)比較全面，基本上是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。接下來，我將根據(jù)我們年級的實(shí)際情況，逐點(diǎn)講講這張?jiān)嚲淼拿}與學(xué)生的答題情況。學(xué)生絕大多數(shù)都寫得非常好。今后在平時的生字教學(xué)中，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對于容易記錯的生字教學(xué)。大部分學(xué)生掌握較好。第三題：我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。檢查其原因，隨著年級的增高，生字容量增大，容易寫錯別字，造成失分，在以后的練習(xí)中，要重視學(xué)生寫正確的字，避免寫錯別字。本題分兩小部分，即將下列詞語補(bǔ)充完整和仿寫詞語。下面要求寫出自己讀過的神話故事，絕大多數(shù)學(xué)生知道故事的名字，但錯別字有些多。本題主要考察學(xué)生對詞語、詩句、課文內(nèi)容名人格言等方面的了解。第六題：我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、閱讀理解一、課內(nèi)閱讀因?yàn)檫@兩段話出自經(jīng)典課文《富饒的西沙群島》，學(xué)生平時背的熟練，題目訓(xùn)練的多，所以此題基本沒扣分。二、課外閱讀、本題主要考察了學(xué)生的閱讀能力。唯一扣分多點(diǎn)的就是第4小題，學(xué)生對課文的主題理解不深。本題就是要求寫學(xué)生寫身邊最熟悉的一個人的一件事。從失分來看，學(xué)生的習(xí)作能力還需要繼續(xù)練習(xí)加強(qiáng)，在以后的習(xí)作教學(xué)中要加強(qiáng)指導(dǎo)，對于能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)該指導(dǎo)他們多寫好詞好句，對于后進(jìn)生來說，應(yīng)該繼續(xù)指導(dǎo)他們把文章寫通順、具體。知識絕對是無限的，在教學(xué)的整個過程中，教師是知識的引路人，為學(xué)生開啟某個知識點(diǎn)的大門，并提供學(xué)生廣泛接觸的機(jī)會，就使得教師不再是知識的灌輸者，我們要為此