【正文】 加強(qiáng)同音字的區(qū)別。帶著問(wèn)題再讀短文。（4）用上這些方法再來(lái)選擇一下過(guò)渡：我們說(shuō)，做題啊，也有小竅門，好方法。二、題型存在問(wèn)題及試題分析：第一題看拼音寫詞語(yǔ)：學(xué)生能較好地完成，有2個(gè)學(xué)生把“草原”寫成“草園”。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。其實(shí)，多讀課外書(shū)多積累，收獲會(huì)更多的。二讀。三、訂正過(guò)程：（一）學(xué)生自由翻看試卷，注意一下哪些題型是較常見(jiàn)的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯(cuò)而答錯(cuò)了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫，同時(shí)訂正一些較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，順勢(shì)表?yè)P(yáng)進(jìn)步最大和優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)退步較大的學(xué)生要“加油”。第一篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷講評(píng)課教案 2011一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷講評(píng)課教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)講評(píng)試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作。其實(shí)一次考試并不代表什么，成績(jī)只屬于過(guò)去，考得比較理想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學(xué)學(xué)另外的考題小竅門。（二）講評(píng)試卷，查疑釋疑學(xué)生訂正錯(cuò)題，同時(shí)觀察分析：哪道題最容易出錯(cuò)或哪道題需別人幫助的。讀文后題目，提高速度，以防漏做。四、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時(shí)的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細(xì)心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。德育目標(biāo)：教育學(xué)生在答卷時(shí)要認(rèn)真審題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：字母表、選詞、閱讀 教學(xué)難點(diǎn)：閱讀教學(xué)方法：講解法、討論法 課 型：試卷分析課 教 具：投影教學(xué)過(guò)程：一、試卷分析，簡(jiǎn)介全班考的總體情況本次考試的內(nèi)容分為七項(xiàng)內(nèi)容，內(nèi)容符合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，從考查字到詞，從詞到句到篇，以及音序查字法，始終緊扣本單元教材與生活的實(shí)際。第二題連線：只有田瑩瑩同學(xué)連錯(cuò)。讀書(shū)也一樣的，邊讀邊想就是好方法。想想要做的題目在短文的哪一段內(nèi)容中，然后完成短文練習(xí)，每完成1小題，就在序號(hào)上打上小√。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。出示自學(xué)提示：用自身喜歡的方式學(xué)習(xí)課文，初步感知，了解大意。詩(shī)中指的是小船。讀詩(shī)：朗讀要?dú)g快，抒情，要讀出小娃的調(diào)皮、天真。教學(xué)重難點(diǎn)：明詩(shī)意，悟詩(shī)情。（課件幫助學(xué)生理解這兩個(gè)難點(diǎn)）圖上還有什么？詩(shī)人是怎樣寫的？（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。六、總結(jié)：學(xué)了這一課，大家有什么收獲？七、課堂檢測(cè)：完成小狀元板書(shū)設(shè)計(jì)： 小 池泉眼 惜 想樹(shù)蔭 愛(ài)小荷 露 見(jiàn)蜻蜓 立1荷葉圓圓第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；認(rèn)識(shí)身字旁。瞧穿紅衣服的就是生字寶寶，還能認(rèn)出他們嗎？讀讀 ★珠你還在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？怎么記住它？★搖籃（出示圖）這就是搖籃。（躺）生字歌謠：夏天到，夏天到，圓圓荷葉長(zhǎng)得好，小水珠，亮晶晶，搖籃里面搖一搖，小蜻蜓，翅膀大，停機(jī)坪上跑呀跑，小魚(yú)兒，笑嘻嘻，青蛙蹲著呱呱叫。感受春天和大自然的美好，背誦課文。荷葉是我的停機(jī)坪。二、揭示課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、自主學(xué)習(xí)：自由讀課文，不會(huì)的字多讀幾遍，用自己喜歡的方法記字。伸腰喊叫問(wèn)燕子，燕子低飛忙捉蟲(chóng)。分析字型；觀察每個(gè)字在田字格里的位置。二、揭示課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：解題：“要下雨了”與“下雨了“意思有什么不同？自讀課文：課文講了小白兔從（）、（）、和（）這些現(xiàn)象知道要下雨了。5）除了這幾種小動(dòng)物的表現(xiàn)，課文中還有一個(gè)地方暗示我們天要下雨了，你能找到嗎？說(shuō)話寫話：1）例：我們正忙著搬東西呢!李老師正忙著()呢!()正()呢!（體會(huì)語(yǔ)氣詞）四、多種形式朗讀課文。A、讀例句，比較句子：第二句比第一句多了什么地方？第三句比第二句多了怎樣割草？ B、擴(kuò)句：按照小鴨子怎么樣地在哪里游泳進(jìn)行擴(kuò)句。四、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？五、課后檢測(cè)： 和大人一起讀《夏夜多美》 教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)借助拼音、插圖等讀懂故事內(nèi)容。學(xué)生捧起書(shū)，仔細(xì)聽(tīng)老師讀故事。感激：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭袆?dòng)并產(chǎn)生謝意。正確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié)，初步感知數(shù)量詞的用法。（1）自己讀。（2）誰(shuí)愿意來(lái)讀？（3）聽(tīng)到小朋友讀得那樣認(rèn)真，老師也想來(lái)試試。（2）老師也想把它讀得好聽(tīng)一點(diǎn)，可是呀，怎么讀也讀不好，誰(shuí)能教教我？（3）指名讀。小朋友，剛才我們學(xué)習(xí)了課文的一、二小節(jié)，請(qǐng)你們自己美美的讀一讀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：，理解課文內(nèi)容。，畫出要掌握的生字，并且掌握生字的讀音。畫出表示地點(diǎn)的詞（“江西”）。（3）毛主席會(huì)怎么想呢？？讀第三句講一講。讓我們永遠(yuǎn)記住這位共和國(guó)的創(chuàng)始人和他從事的偉大事業(yè)，樹(shù)立為人民謀幸福的遠(yuǎn)大志向。②()后，鄉(xiāng)親們?cè)?)立了一塊石碑上面刻著（，）。，講一講，其他同學(xué)動(dòng)筆描一描。3．理解課文內(nèi)容，知道王二小是為了幫助八路軍消滅敵人光榮犧牲的小英雄。參加兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員?！俺！钡穆暷甘锹N舌音，韻母是后鼻音。王二小又放牛又放哨，兩件事同時(shí)做。結(jié)合學(xué)生看過(guò)的影視片，理解“掃蕩”。）（2）“埋伏圈”是指周圍有八路邊埋伏的地方。敵人知道上了當(dāng)，就/殺害了??”要讀得低沉，表達(dá)出沉痛、惋惜的心情。路：左面是足字旁，右面上邊是折文兒，不是反文兒。響：左窄右寬，左邊的“口”處于中間偏上部位。第2句填“常?！?，第3句填“長(zhǎng)長(zhǎng)”。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。單個(gè)生字變序抽讀四、再讀課文給課文標(biāo)出自然段序號(hào)自己選擇最喜歡的段落練一練五、鞏固練習(xí)圈出正確的拼音奔（ben beng）寬（kuan kan）市（si shi）原（yuan yan）比一比四匹下蝦貝見(jiàn)現(xiàn)寬第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查出示詞語(yǔ)，點(diǎn)名檢查抽個(gè)別詞語(yǔ)檢查二、深入理解課文內(nèi)容選擇自己最喜歡的段落讀一讀教學(xué)第4自然段（1）自由讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)平平的家鄉(xiāng)美在哪里？（2）交流，師指導(dǎo)并板書(shū)：海邊美麗的家鄉(xiāng)山里平原平坦、寬廣（風(fēng)景美、物產(chǎn)豐富）草原（3）有感情地朗讀。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，背誦課文。識(shí)字（合作交流，自主識(shí)字。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的段落讀一讀。（寫好漢字，培養(yǎng)學(xué)生在寫字的過(guò)程中人感悟漢字的形體美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情，激發(fā)寫字興趣，培養(yǎng)寫字習(xí)慣。）讓學(xué)生在讀中體會(huì)“快樂(lè)”，表現(xiàn)快樂(lè)。聽(tīng)曲讀文，有條件的可以組織學(xué)生表演讀文。正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國(guó)的領(lǐng)土遼闊，培養(yǎng)良好語(yǔ)感。生字卡片：日白田目電旦舊由甲申e、仔細(xì)觀察，比較，發(fā)現(xiàn)這組漢字的規(guī)律。a、出示詞語(yǔ)卡片。第二課時(shí)一、讀讀背背借助拼音朗讀兒歌。a、說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的課外書(shū)的名字。（2）學(xué)生練習(xí)查找“愛(ài)、往、解、準(zhǔn)、樓”。課后反思：第五篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元教案第六單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析：第六單元這組教材的專題是讓新時(shí)代的兒童感受生活的甜美和幸福，知道祖國(guó)的春天來(lái)之不易。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)71個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)；能正確、流利、有感情地朗讀課文。還可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如，講故事比賽、唱歌比賽、繪畫比賽，讓孩子們的綜合能力得到充分的展示。師參與交流，選四幅圖貼于黑板。誰(shuí)有軍艦的圖片，請(qǐng)貼在黑板上。下面再看另三幅圖，小組商量一下，看你們最喜愛(ài)哪一幅，講出圖意，再找到相應(yīng)的一句自學(xué)，要求讀優(yōu)美，圈出要學(xué)的字，想辦法把字認(rèn)準(zhǔn)記牢。周圍有土，中間養(yǎng)魚(yú)（塘）。（目的是讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中讀熟課文），看哪組讀得最流利最整齊。設(shè)計(jì)意圖：四、指導(dǎo)寫字1．字形分析，范寫，學(xué)生書(shū)空。注意要寫得上小下大。如：“?！弊钟疫叺墓P順。兩兩互對(duì)：一人說(shuō)數(shù)量詞，一人說(shuō)事物詞。，當(dāng)你得到親人的關(guān)懷，朋友的幫助時(shí)，你該怎樣？即使過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也應(yīng)該怎樣？《吃水不忘挖井人》，學(xué)習(xí)了這篇課文，相信你一定會(huì)受到啟發(fā)的。：（1）寫誰(shuí)吃水不忘挖井人？這個(gè)挖井人是誰(shuí)？（2）課文講的是一件什么事？，鄉(xiāng)親們又是怎樣表達(dá)對(duì)毛主席的感激之情的？帶著這個(gè)問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)課文 設(shè)計(jì)意圖：四、讀聽(tīng)結(jié)合，理解第一自然段。設(shè)計(jì)意圖：五、讀想結(jié)合，理解第二自然段。，這就是井挖好之后，人們終于能喝著清涼甘甜的水后，那興奮激動(dòng)的場(chǎng)面：（1）毛主席和鄉(xiāng)親們?cè)诟墒裁矗浚?）想象他們之間會(huì)說(shuō)什么？（練習(xí)說(shuō)話）過(guò)渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那么沙洲壩的鄉(xiāng)親又是怎么做的？ 設(shè)計(jì)意圖：第二課時(shí)一、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，理解第三自然段。，并注意三個(gè)自然段的順序。（讓學(xué)生從字的音、形、義的不同講給大家聽(tīng)，字義的區(qū)別讓學(xué)生組詞即可）？你用什么方法記憶它呢？（用已有的數(shù)筆畫、結(jié)構(gòu)分析、謎語(yǔ)、部件等記憶生字的方法去識(shí)記）強(qiáng)調(diào)：“念”上邊不是“令”。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：體會(huì)二小的機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚木瘛Ｗ詈笠环鶊D上穿著軍裝的是八路軍。學(xué)生自己小聲讀，然后標(biāo)出自然段。常常：經(jīng)常，不止一次。王二小怎么做的？說(shuō)第3段。（前面要快，后面要讀出悲痛的心情。讀這一段時(shí)要讀出勝利的喜悅心情，全班齊讀。設(shè)計(jì)意圖：三、學(xué)習(xí)生字。下面的“巾”要寫小一些。英：這個(gè)字的特點(diǎn)是什么？（上小下大）下半部分的筆順是。抄“英雄”兩個(gè)字。團(tuán)：全包圍結(jié)構(gòu)，部首是大口框，它和口字旁的區(qū)別是什么？（大小不一樣，大口框有勾）筆順是：?！跋颉钡牡谝还P要從豎虛線上起筆。王：同學(xué)們都會(huì)寫，但要看清中間的橫最短，第三橫最長(zhǎng)。三、教學(xué)時(shí)間：3 課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。(先欣賞同鄉(xiāng)的美景)看課件——(以“山山”的家鄉(xiāng)為例)請(qǐng)學(xué)生討論說(shuō)這畫是什么地方？是誰(shuí)的家鄉(xiāng)？哪些景物最喜歡？畫中的小朋友在干什么？(三)配音樂(lè)，朗讀第3自然段，感受語(yǔ)言美(四)說(shuō)話訓(xùn)練：請(qǐng)生活在同地區(qū)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與山山的家鄉(xiāng)有哪些相同、不同之處。（）的家鄉(xiāng)在（）。了解、搜索自己不太熟悉的生活區(qū)的有關(guān)情況。(一)分組，以搜集相同區(qū)域資料為標(biāo)準(zhǔn)。寫好后請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游，說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，改一改。揭題導(dǎo)課。讀一讀自己最喜歡的句子或小節(jié)。采取朗讀表演、背誦比賽或?qū)W唱歌曲等方法，以渲染歡樂(lè)的氣氛升華情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備：四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)。，指名認(rèn)讀，開(kāi)火車讀。b．指名認(rèn)讀，并連線。3.”讀讀背背。a、出示詞語(yǔ)小黑板，自讀詞語(yǔ)。：第一組：“減一筆”，第二組：“加一筆”，第三組：“加兩筆”。設(shè)計(jì)意圖：四、寫字指導(dǎo)讓學(xué)生以小組為單位，交流識(shí)記生字的方法如何把字寫漂亮教師范寫學(xué)生練寫，指導(dǎo)書(shū)寫 設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)設(shè)計(jì):（分層設(shè)計(jì)）范寫一小段小詩(shī)剛才，小朋友一邊欣賞歌曲，一邊想象著熱鬧歡快的畫面。設(shè)計(jì)意圖：二、結(jié)合實(shí)際，暢談理想自由朗讀第3小節(jié)。理解比喻句。把自己的家鄉(xiāng)介紹給朋友。作為海邊長(zhǎng)大的孩子，濤濤最引以自豪的是什么？“濤濤”又是怎樣來(lái)介紹自己的家鄉(xiāng)呢？教學(xué)生字“蝦”“貝”的音、形、義。用“那么??那么??”說(shuō)說(shuō)已學(xué)的句子。指導(dǎo)感情朗讀。用“~~~~”劃出自己喜歡的句子多讀幾遍。？喜歡嗎？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的家在哪里？？我們先學(xué)一學(xué)課文中的小朋友是怎樣用畫筆，向我們介紹家鄉(xiāng)的？（由學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，拉近生活與學(xué)習(xí)的距離，體現(xiàn)學(xué)為所用，即學(xué)習(xí)有明確的目的。設(shè)計(jì)意圖：反饋練習(xí)：（分層設(shè)計(jì)）：本課中四個(gè)獨(dú)體字是______表示動(dòng)作的字有______。組詞：真響、響聲。組詞：團(tuán)長(zhǎng)、一團(tuán)線、團(tuán)結(jié)。撇也要上下出頭。抄字頭。這幾個(gè)字筆畫都比較復(fù)雜，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。王二小永遠(yuǎn)活在我們心里。再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第4段，齊讀。王二小為什么要這樣做？說(shuō)明了什么（機(jī)智、勇敢。一邊??一邊：指王二小同時(shí)做兩件事，既不耽誤放牛，又可借放牛做掩護(hù)，觀察敵人動(dòng)靜，為八路軍放哨。）“兒童團(tuán)員”：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期解放區(qū)的孩子們參加的一個(gè)組織叫“兒童團(tuán)”。（一圖：王二小在山坡上放牛。他們實(shí)行“三光政策”：燒光、殺光、搶光。，講一講，其他同學(xué)動(dòng)筆描一描。②()后，鄉(xiāng)親們?cè)?)立了一塊石碑上面刻著（，）。（3）把這句話畫下來(lái)，想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊碑？為什么要在解放后立碑？ ：因?yàn)猷l(xiāng)親們聽(tīng)見(jiàn)的不僅僅是解決人民多年未解決的吃水問(wèn)題，而是毛主席為普天下的勞苦大眾謀幸福，解放全中國(guó)讓人民當(dāng)家做主人，面對(duì)美好的生活，人民又怎能忘記這位新中國(guó)的諦造者呢？！因此，“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想著毛主席”就有一語(yǔ)雙關(guān)的意思。？哪句寫著呢？再細(xì)讀這兩句話思考這個(gè)問(wèn)題。把表示地點(diǎn)的詞（“瑞金”“沙洲壩”）畫下來(lái)。，要求讀準(zhǔn)字音。b回家觀察家里的物品，用上數(shù)量詞表達(dá)給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。學(xué)生照樣子書(shū)寫，特別注意老師提示的字。2．指導(dǎo)學(xué)生靜心、坐正，描一個(gè)，寫一個(gè)。左右結(jié)構(gòu)。生讀數(shù)量詞，老師說(shuō)相應(yīng)的事物詞；生說(shuō)事物，老師對(duì)數(shù)量詞。有的長(zhǎng)長(zhǎng)有的彎，大口一吹它就響（銅號(hào)）。生自學(xué)，師臨場(chǎng)指導(dǎo)。帆船是怎樣的一種船，誰(shuí)能用圖表示出來(lái)？ 猜謎識(shí)字：每天都有水（海）。3．引導(dǎo)學(xué)生從書(shū)中找到相應(yīng)的一句，自讀，指名讀，齊讀。2 正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。學(xué)習(xí)用音序查字法；培養(yǎng)學(xué)生多讀課