【正文】 前：筆畫較多，要寫緊湊些。“常?！笔墙?jīng)常的意思。能正確、流利地朗讀課文；能背誦自己喜歡的部分。點名讀；齊讀；擦去詞語中的拼音。能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。（1）利用書中的“我會讀”，組內(nèi)互讀，互相幫助把字音讀準。）分段讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評價，教師相機引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。其他字借鑒以前的熟字練寫。學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況，教師巡視，相機啟發(fā)學(xué)生思考：小朋友們要過快樂的節(jié)日，他們邀請誰來參加了？“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望”你知道是什么意思嗎？課文中把“我們”比作什么？為什么？你能用“??像??”說一句話嗎？匯報朗讀，感情指導(dǎo)。欣賞（聽唱歌曲，升華情感體驗。認讀5個生字，培養(yǎng)認字的多種途徑。c、學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中的“烏今廠”比“鳥令廣”少了一筆。b、想一想用什么辦法能夠記住這五個字？c、拓展練習(xí)：給“口”字加兩筆，能變成。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別聲母：zzh cch；c、連線。二、展示臺。c、學(xué)習(xí)音序查字法。四、明確目的，各小組分工合作。本組教材主要讓學(xué)生感受到生活的甜美和幸福和甜美,知道祖國的春天來之不易。教學(xué)時，可借助本組導(dǎo)語，引導(dǎo)讀目錄，讓孩子借助拼音瀏覽本組課文，初步感知本組叫草內(nèi)容，并提示學(xué)生圍繞“幸福生活”的專題，主動發(fā)現(xiàn)、收集有關(guān)材料。四、教學(xué)時間：兩課時五、教學(xué)過程：第一課時一、合作交流，展示預(yù)習(xí)內(nèi)容，我們預(yù)習(xí)了課文，還選了自己喜愛的一句話畫成一幅畫。誰能畫一只在海上飛的海鷗？“灘”，是“ 氵”，跟水、沙土有關(guān)?？匆娨恢恍〈ㄅ灒?。如：一條大布巾，風兒一吹就前進（帆）。指導(dǎo)學(xué)生借圖及詞卡背誦課文。如師報“一片金色的沙灘”，生則把“一片沙灘”涂成金黃色。竹：注意右邊最后一筆要寫成豎鉤。（2）動態(tài)觀察：看范寫。設(shè)計意圖：五、作業(yè)設(shè)計:（分層設(shè)計）（1）連線搭配詞語。二、教學(xué)重、難點：識字、朗讀是重點，感悟是難點。設(shè)計意圖：三、解題引入，整體把握。學(xué)生細聽。（2）想象挖井時會受哪些累？？（處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦）小結(jié)：這一自然段有三句話，前兩句寫毛主席挖井的原因是沙洲壩沒有井，吃水到很遠的地方去挑，后一句寫毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖了一口井。所以說課題的這句話，“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛運用為不要忘記對自己關(guān)懷、幫助過的人。設(shè)計意圖：二、分析、記憶字形。能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述整個故事；初步理解“把字句”和“被字句”的區(qū)別。（板書課題）設(shè)計意圖： 一、二、看圖：老師把四幅圖都貼在黑板上，圖上的這個小朋友就是王二小。）通過看圖你知道王二小是個什么樣的孩子了嗎？（機智勇敢，不怕敵人）下面我們一起來學(xué)習(xí)課文，看課文中哪些地方表現(xiàn)了王二小的這種精神。板書：一邊??一邊。：鬼子軍官張著大嘴，可能對王二小說些什么（小孩，你的帶路的干活，抓住八路，大大地有賞。）：王二小在干什么？（大聲喊著：八路軍叔叔！快開槍吧，鬼子進了埋伏圈了?。┕碜榆姽偈裁礃?？他知道自己上了這個小孩的當，氣急敗壞抽出指揮刀，大叫一聲“死了死了地”！把戰(zhàn)刀刺進王二小的胸膛，他高高地挑起了王二小，摔死在這塊大石頭上，鮮血把石頭染成了紅色。八路軍叔叔隱蔽在山上，親眼看到鬼子殺害了小英雄王二小，他們懷著滿腔憤怒，從山上沖下來，他們高喊著什么？（沖啊，為王二小報仇?。┌褦橙巳肯麥纭？陬^組詞。左邊三橫都要寫在左上格里，第三橫左邊要長，豎撇要上下出頭。組詞：助人為樂、幫助。中間單人旁的豎要寫長些。問：哪筆最長？看清橫豎虛線上是哪些筆畫。響：一般和聲音有關(guān)系的字都是口字旁。捺上面托著“己”，不要寫成“已”。3 在教師的指導(dǎo)下，畫自己的家鄉(xiāng)。(一)分組，以相同的生活區(qū)域為標準。選一個自己認為比較熟悉的家鄉(xiāng)圖片，自學(xué)。他畫的（）那么（）那么（還有（），那個孩子（）。匯報是通過什么方法搜集到資料的。根據(jù)自己手中的資料，你會怎樣說說自己的家鄉(xiāng)。二、教學(xué)重點、難點：識記生字。感情朗讀，體會情感。帶著歡樂的心情朗讀課文。認讀生字，發(fā)現(xiàn)認字的多種途徑。例如：師：”廣”字頭上去一點，廠廠廠；生：“日”字中間下一豎，甲甲甲； “日”字中間有一豎，申申申?！?。b．詩歌告訴了我們什么?(祖國南北同一季節(jié)不同的景色)c．自由朗讀背誦。c、自由選詞說一句話。注意：“廠”翹舌，后鼻音；“申”翹舌，前鼻音；“甲”是三聲“ji。學(xué)生獨立作業(yè)。組織學(xué)生結(jié)合自己的思想，暢談自己的理想。A、情境一：有我們就更美麗我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風飄揚，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺？ B、情境二：有我們就充滿希望春天是一個百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。自己認為寫得好的句子多讀幾遍，并記住。））二、介紹自己搜集的有關(guān)資料。設(shè)計意圖：五、有感情朗讀有關(guān)章節(jié)。隨文教學(xué)有關(guān)生字。我們都有一個美麗可愛的家鄉(xiāng)，讓我們來看看幾位新朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)是怎樣的呢？聽錄音整體感知課文。地方 很遠 上面 小村子刻著 一口井 井旁邊 教學(xué)反思：畫家鄉(xiāng)一、教學(xué)目標 認識12個生字，會寫6個字。上邊的豎和下邊的豎要對齊。特點是上小下大，上窄下寬，上面的“口”寫扁些，下面的“貝”寫長些，里面是豎撇，最后一筆是點，不要寫成捺。老師邊在黑板上寫范字，邊強調(diào)重點。）字旁筆畫較多，要強調(diào)筆順：。要強調(diào)兩邊都出頭。是部首。設(shè)計意圖：二、認識本課生字詞。這段主要說什么？（八路軍叔叔消滅了全部敵人。問：什么叫埋伏圈？（八路軍事先在四周埋伏好，就像一個口袋一樣。一個同學(xué)讀。他們站崗放哨，為八路軍傳遞情報，做了很多革命工作，涌現(xiàn)出許多小英雄，王二小就是其中的一個。三圖：王二小把敵人帶進八路軍的埋伏圈。毛主席領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，和日本鬼子進行了英勇的斗爭，人民群眾也自動組織起來幫助八路軍消滅敵人。四、鞏固練習(xí)。設(shè)計意圖：第三課時一、復(fù)習(xí)檢查。讓我們永遠記住這位共和國的創(chuàng)始人和他從事的偉大事業(yè)，樹立為人民謀幸福的遠大志向。（3）毛主席會怎么想呢？？讀第三句講一講。畫出表示地點的詞（“江西”）。（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲壩”等），要求讀得正確流利。2 正確，流利地朗讀課文，能在朗讀中體會對毛主席的崇敬之情。（4）對比觀察：品字。學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。注意“沙”字右邊的“小”要去鉤。2．師帶生邊做動作邊背誦。設(shè)計意圖：四、復(fù)習(xí)鞏固 認清字形：（1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁跟事物之間的聯(lián)系：“海、灘、溪”跟水有關(guān)； “艦”跟船有關(guān)；“秧、稻、塘”跟禾苗、泥土有關(guān)；“鷗”跟鳥有關(guān)。一人帶同學(xué)們讀相應(yīng)的一句，另二人（可用生字卡片）教大家學(xué)本句中的生字。水爬沙灘，太難太難（灘）。6．課件隱去熟字，留生字：海、鷗、灘、軍、艦 7．自讀，小組交流記字方法。二、教學(xué)重難點：識字、感知數(shù)量詞的用法。正確、流利、有感情地朗讀課文。詩歌《快樂的節(jié)日》是讓學(xué)生展望“明天”，讓學(xué)生在珍視今天的同時，快快樂樂地擁抱更美好的明天。小組匯報，全班交流。a、復(fù)習(xí)26個漢語拼音字母。小組合作練習(xí)背誦。a、出示漢字卡片，認讀生字。i、拓展練習(xí)：在你學(xué)過的漢字中，還有這樣的例子嗎？我會認。a、教師出示生字卡片，請學(xué)生認讀。充分利用課程資源，組織讀、唱、演有機結(jié)合的語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生參與意識，激發(fā)學(xué)生情感投入，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，讓學(xué)生更加深刻地體會語言的美，內(nèi)容的美，生活的美。如：看圖背、抓重點詞背、分段背、邊唱邊記等形式。）朗讀（自主學(xué)習(xí)，交流感受，促進朗讀。）出示“我會寫”引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，分析歸類。（引導(dǎo)學(xué)生自主識字，交流方法，激發(fā)識字興趣，提高識字能力。）自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。會寫“吹、地”等6個字。教學(xué)過程：第一課時一、揭題，導(dǎo)入課文出示“鄉(xiāng)”，組詞，再練習(xí)（）的家鄉(xiāng)揭題《畫家鄉(xiāng)》，齊讀課題出示第一自然段，朗讀，突出“美麗的”板書：美麗的家鄉(xiāng)二、初讀課文，了解大意師范讀，生找一找：課文寫了幾位小朋友的家鄉(xiāng)交流，劃出每個自然段的第一句話，讀一讀自由讀課文，提醒學(xué)生注意讀書姿勢及讀準字音?！薄跋奶斐３Ｏ麓笥辍钡?。ng，但是它們的意思不同。重點指導(dǎo)以下幾個字。3．指名說一說王二小是怎樣幫助八路軍消滅敵人的?！巴醵⊙b著順從的樣子/走在前面，把敵人帶進了/八路軍的埋伏圈。（1）哪個詞語最能體現(xiàn)王二小機智勇敢的精神（“順從”是聽從的意思。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。）五、理解課文，指導(dǎo)朗讀1．指名朗讀第1自然段。2．標出自然段的序號。難點是有些詞語學(xué)生不容易理解。：（落筆）井()刻()外()開()該()處()挖()念()鄉(xiāng)()忘()立()主()。二、分析、記憶字形。二、有感情地朗讀全文，練習(xí)背誦。，這就是井挖好之后，人們終于能喝著清涼甘甜的水后，那興奮激動的場面：（1）毛主席和鄉(xiāng)親們在干什么？（2）想象他們之間會說什么？（練習(xí)說話）過渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那么沙洲壩的鄉(xiāng)親又是怎么做的？第二課時一、突出重點，突破難點，理解第三自然段。五、讀想結(jié)合，理解第二自然段。四、讀聽結(jié)合，理解第一自然段。二、初讀課文，讀準字音。作業(yè)：生字詞，小學(xué)生生活教學(xué)反思：22《 吃水不忘挖井人》教學(xué)目的：。（2）教師貼出生字卡片。三、課間操《火車開了》。（2）開火車讀。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同桌交流：1）通過觀察圖感受小螞蟻害怕和睡蓮熱心。(1)指學(xué)生朗讀。教學(xué)難點：能認真傾聽他人發(fā)言，能勇敢表達自己的閱讀感受，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。C、正確填寫。鼓勵學(xué)生生活中多種方法識字。比較朗讀，體會不同的語氣： 是要下雨了嗎？是要下雨了。找出小兔子想的和怎么做的句子，結(jié)合上下文來體會小兔子的心情變化。自讀、開火車讀，要求讀得正確、流利。注意讀音：悶5）理解詞義：連忙 急忙：都有因緊急或著急而欲迅速行動的意思。四、這節(jié)課你有什么收獲？五、課堂檢測：完成小狀元板書設(shè)計： 小水珠 搖籃小蜻蜓 停機坪1荷葉圓圓 小青蛙 歌臺 作用多小魚兒 涼傘1要下雨了教學(xué)目標：會認12個生字，會寫7個生字，認識多音字“空”。生自學(xué)畫批、同桌互說：匯報交流：1）“_____把荷葉當作_____”。觀察每個字在田字格里的位置。支翅朱珠秀透旁膀游戲一：人在小亭邊，停步看桃花。三、自主學(xué)習(xí)：自由讀課文，不會的字多讀幾遍，用自己喜歡的方法記字。出示生字齊讀。交流自學(xué)：1）出示帶音節(jié)的生字認讀。2）詩歌描寫了一位天真機靈、調(diào)皮可愛的小娃形象，通過他的動作、細節(jié)，表示了純潔美好的童趣。也叫紫萍或水草。檢查自學(xué)。理解詩句的內(nèi)容，想象詩中描寫的情境，感受鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之樂。其實，多讀課外書多積累，收獲會更多的。二讀。三、訂正過程：（一）學(xué)生自由翻看試卷，注意一下哪些題型是較常見的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯而答錯了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫，同時訂正一些較簡單的錯題。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，順勢表揚進步最大和優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵退步較大的學(xué)生要“加油”。培養(yǎng)學(xué)生認真審題，細心檢查的習(xí)慣。四讀。下面，我們一起去看閱讀理解的第一篇短文。第四題查字典：有部分同學(xué)字母的大小寫沒正確掌握，失分較多。從學(xué)生的總體成績來看，比上單元有所進步。德育目標：教育學(xué)生在答卷時要認真審題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣 教學(xué)重點：字母表、選詞、閱讀 教學(xué)難點：閱讀教學(xué)方法：講解法、討論法 課 型：試卷分析課 教 具：投影 教學(xué)過程：一、試卷分析，簡介全班考的總體情況本次考試的內(nèi)容分為七項內(nèi)容，內(nèi)容符合低年級學(xué)生的特點，從考查字到詞，從詞到句到篇，以及音序查字法，始終緊扣本單元教材與生活的實際。第二題連線：只有田瑩瑩同學(xué)連錯。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。想想要做的題目在短文的哪一段內(nèi)容中，然后完成短文練習(xí)，每完成1小題，就在序號上打上小√。加強閱讀訓(xùn)練。及格率100%，優(yōu)秀率為89%。第七題失分最多，失分原因：學(xué)生不認真讀短文，不懂題意。邊讀邊標上小節(jié)號，不能標落了，再想想短文講了一件什么事。（3）交流分析，訂正錯題過渡：你看，你們多棒，邊學(xué)邊就給用上了，有收獲是一件多么快樂的事。正確、流利地朗讀，背誦課文。3）說一說——用自身的話說詩句大意、詩句之美。浮萍：一年生草本植物，浮生在河渠、池塘中，葉子扁平，橢圓形或倒卵形，外表綠色，反面紫紅色，葉子的下面生須根，花白色。1）“偷采白蓮回”“疑惑藏蹤跡”等。小組合作，討論詞義，圈出不理解的詞語。五、小小書法家，書寫要規(guī)范。教學(xué)過程：一、課前檢測：背誦1古詩二首二、揭示課題，出示學(xué)習(xí)目標。像亮晶晶這樣的詞你還知道哪些？笑嘻嘻、綠油油、金燦燦、白花花、胖乎乎新朋友老朋友我都認識：試一試給下面的生字加一部分組成本課