【正文】 天和尚撞一天鐘。下面請大家輕松一下，請看小品《如此幫學(xué)》甲：觀看小品以后，你有什么感想？在我們身邊還有那些與我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不和諧的音符？（學(xué)生自由討論后交流發(fā)言）乙：歸納：班中存在的不良現(xiàn)象：上課有少數(shù)學(xué)生注意力不集中，思維跟不上老師講課的節(jié)奏，人為造成落后。深思：《論語》有云，“學(xué)而不思則罔?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽(yù)感和責(zé)任感。班風(fēng)一經(jīng)形成，便會(huì)成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個(gè)成員。此次班會(huì)是針對于期中考試過后班級紀(jì)律有所松懈的現(xiàn)象，為喚醒同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)，響應(yīng)學(xué)校五月份的主題教育理想前途教育，進(jìn)一步弘揚(yáng)五四精神，激勵(lì)四班同學(xué)拼搏進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，并朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，在團(tuán)支書魏煜文的策劃下確定了主題即為“正班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭取進(jìn)步，對有損班級的事情堅(jiān)決不干，愛護(hù)班級就像愛護(hù)自己的家一樣。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：一、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)持一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。相信通過此次班會(huì)的召開，四班的同學(xué)們一定會(huì)學(xué)風(fēng)更好、班風(fēng)更正！篇三：樹班風(fēng)主題班會(huì)優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起一、開課目的為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)有嚴(yán)明紀(jì)律、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極學(xué)習(xí)氛圍、蓬勃的精神風(fēng)貌的班級，同學(xué)們根據(jù)上周的問題排查所發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題這一方案舉行此次“優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起”主題班會(huì)。班風(fēng)對外顯示班級的形象，對內(nèi)它是一種氛圍，一種無形的力量。時(shí)刻以集體利益為重，以集體的榮譽(yù)為先，集中精力，全力以赴?！彼伎紩?huì)使我們走出困惑，邁向成功。部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣仍然較差，有些同學(xué)值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉現(xiàn)象。有令不從，自以為是，個(gè)人意見第一，不要組織紀(jì)律。班級中的自由主義是十分有害的。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?（分組討論后，交流發(fā)言）乙：同學(xué)們的意見和建議一定讓大家受益匪淺，本節(jié)班會(huì)后，我們班委會(huì)會(huì)將大家積極的建議整理出來公布于眾，并在班級貫徹執(zhí)行。穿戴整齊，儀容儀表符合學(xué)校要求。在此次班會(huì)課上，我把這個(gè)課堂的舞臺(tái)還給了學(xué)生，我只是以一個(gè)導(dǎo)演和觀眾的角色出現(xiàn)?！赌且荒甑奈覀儭烽_始，并讓同學(xué)們談一談感受，引出本次班會(huì)活動(dòng)主題。10.”學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”倡議書。方法：（1）人數(shù)在 12 個(gè)人最適合（每宿舍2人）。尤其是低年級學(xué)生，養(yǎng)成教育非常重要。二、培養(yǎng)一批小助手要想從根本上提高班級管理質(zhì)量，只靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最有效最持久的管理應(yīng)當(dāng)是學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下自己管理自己。班紀(jì)班規(guī)對一個(gè)班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風(fēng)，必須結(jié)合本班的具體情況制訂出合理的班紀(jì)班規(guī)。沒有規(guī)矩，無以成方圓。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)持一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。我們每名同學(xué)要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。自習(xí)課時(shí)我們只需動(dòng)動(dòng)腦，提提筆，翻翻書。同學(xué)們，我們問問自己：每天早起晚歸辛辛苦苦學(xué)習(xí)是為了什么？當(dāng)然是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。樹校風(fēng)，學(xué)校就像我們的家，與我們每個(gè)人都有密切的聯(lián)系，所以我們肩負(fù)著維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)，為校爭榮爭光的責(zé)任。同學(xué)們，我不禁想問：這就是我們想要的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？學(xué)習(xí)是照亮人生智慧的燈塔，是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的階梯，是人類文明傳承的橋梁。班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個(gè)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了喬家房小學(xué)今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時(shí)光在八小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在喬家房小學(xué)圣潔的殿堂中自由地飛翔！謝謝大家！第五篇：正班風(fēng) 促學(xué)風(fēng) 樹校風(fēng)正班風(fēng) 促學(xué)風(fēng) 樹校風(fēng)眾所周知，一個(gè)良好的班級氛圍能夠營造優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興致，一團(tuán)團(tuán)像火一樣的讀書興致，又能營造出美麗的校園，一個(gè)充滿書香的校園。集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。如果說一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)