【正文】 市）特崗教師需求數(shù)，填寫(xiě)《2008年農(nóng)村特崗教師招聘計(jì)劃申報(bào)表》（詳見(jiàn)附件2），報(bào)省特崗辦（省教育廳人事處，下同）核批；“一下”是指，省特崗辦根據(jù)中央給的控制數(shù)和各州（市）的具體情況綜合平衡后于2008年3月21日前下達(dá)招聘執(zhí)行計(jì)劃，同時(shí)印發(fā)招考事項(xiàng)的有關(guān)通知，各州（市）據(jù)此于2008年3月28日前在省、州、縣三級(jí)招聘網(wǎng)站和其他媒體公布招聘崗位需求信息及要求，各州（市）對(duì)外公布的招聘計(jì)劃必須是省里下達(dá)的招聘執(zhí)行計(jì)劃。二、精心組織、精心實(shí)施，全面落實(shí)中央的要求（一）設(shè)崗范圍仍以“兩基”攻堅(jiān)縣（市、區(qū)）為主，適當(dāng)兼顧一些有特殊困難的邊境縣（市、區(qū)）、少數(shù)民族自治縣和少小民族聚居縣（市、區(qū)）。，應(yīng)當(dāng)有具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。(2)策劃并開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)；（3）重視綜合性學(xué)習(xí)的交流、綜合與評(píng)價(jià)；（4）綜合性學(xué)習(xí)要體現(xiàn)階段性。（3）高年級(jí)著重訓(xùn)練習(xí)能寫(xiě)成篇的習(xí)作達(dá)到會(huì)寫(xiě)文章。：小學(xué)階段的閱讀教學(xué)，閱讀能力和閱讀習(xí)慣都經(jīng)歷了分階段、有層次的訓(xùn)練課程。基本方法：（1）大聲誦讀；（2）抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)；（3）利用課文畫(huà)面；（4）遵循寫(xiě)作順序；（5）整分聯(lián)背誦法；（6）限時(shí)強(qiáng)制記憶。是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。7，?，1(2n1)(2n+1)，?的前小學(xué)數(shù)學(xué)試卷第 4 頁(yè)(共 7 頁(yè))n項(xiàng)和為Sn.(1)計(jì)算s1，s2，s3的值；(2)由(1)推測(cè)出Sn的計(jì)算公式，、教育心理學(xué)部分小學(xué)數(shù)學(xué)試卷第 5 頁(yè)(共 7 頁(yè))四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）。，試述教師的6個(gè)主要的職業(yè)角色。：憑記憶把讀過(guò)的文字寫(xiě)出來(lái)或把觀摩過(guò)的圖繪畫(huà)出來(lái)。階段性的安排與整體要求和諧統(tǒng)一，從而使學(xué)生的語(yǔ)文能力得到逐步培養(yǎng)和提高。、批改和講評(píng)（1）寫(xiě)話與習(xí)作的指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)的種類(lèi)，可以分為總結(jié)性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)；，可分為相對(duì)性評(píng)價(jià)和絕對(duì)性評(píng)價(jià)，還可分為定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)。大體包括：教師自身的語(yǔ)文基本功和語(yǔ)文素養(yǎng)，教師把握和駕馭教材的能力，教師的授課水平，教師開(kāi)發(fā)利用課外課程資源的水平，教師與學(xué)生溝通交流的藝術(shù)等等。省“特崗計(jì)劃”辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)省“特崗辦”）繼續(xù)對(duì)州（市）“特崗計(jì)劃”實(shí)行目標(biāo)任務(wù)管理，并簽訂責(zé)任書(shū)。“二上”是指，各州（市）在省特崗辦下達(dá)的指標(biāo)范圍內(nèi)舉行筆試、面試后，確定并上報(bào)擬聘人員名單；“二下”是指，省特崗辦根據(jù)下達(dá)的指標(biāo)批準(zhǔn)聘用人員名單，各縣（市、區(qū)）組織聘用人員進(jìn)行體檢、組織崗前培訓(xùn)、安排上崗。招聘筆試由省教育廳統(tǒng)一組織命題、統(tǒng)一閱卷評(píng)分；筆試內(nèi)容為小學(xué)、初中分學(xué)科出試題?！洞缶V》既可作為招聘特崗教師的指導(dǎo)用書(shū)，也可作為各類(lèi)學(xué)校招聘合格的小學(xué)信息技術(shù)課教師的指導(dǎo)性用書(shū)。理解文件和文件夾的概念并熟練掌握其操作。掌握單元格地址表示、數(shù)據(jù)類(lèi)型和引用。了解ISO/OSI參考模型和TCP/IP協(xié)議。信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)了解課件的概念和作用。（二）操作系統(tǒng)及其應(yīng)用掌握操作系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境以及操作系統(tǒng)的概念、功能；了解操作系統(tǒng)的形成和發(fā)展；了解操作系統(tǒng)的地位；了解操作系統(tǒng)的分類(lèi)；了解Windows操作系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境、啟動(dòng)。五、考試形式與試題結(jié)構(gòu)命題依據(jù)云南省招聘特崗教師信息技術(shù)考試根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，良好的信息意識(shí)和必要的信息處理能力，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題”及實(shí)施內(nèi)容、結(jié)合專(zhuān)科師范、非師范專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)課程大綱說(shuō)明進(jìn)行命題。填空題是對(duì)考試要求的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)與技能的考查，簡(jiǎn)答題和論述題是對(duì)知識(shí)和技能、過(guò)程與方法進(jìn)行全面的考查。 →∞sin xx等于（）。∫11+x2dx=。求證：|f（x1）f（x2）|4。＝5,即此多邊形為正五邊形。故選D。10y5（20y）≥95，10y100+5y≥95，15y≥195，y≥13，故x=13。 x+C（C為常數(shù)）［解析］∫11+x2dx=arctan x+C（C為常數(shù)）。42≈,所以單獨(dú)租用42座客車(chē)需10輛，租金為32010＝3200（元）。五、證明題證明：（1）假設(shè)存在實(shí)數(shù)c0,c1≠c0且f（c0）c0=0。第一，要注意學(xué)生在課堂上反映的兩個(gè)“量”的變化。（2）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一。它會(huì)隨著人類(lèi)的進(jìn)步而不斷地被“革命”掉，并隨之出現(xiàn)新的假設(shè)。而且知識(shí)或意義也不是簡(jiǎn)單由外部信息決定的。教學(xué)不能無(wú)視學(xué)生的這些經(jīng)驗(yàn)，另起爐灶，從外部裝進(jìn)新知識(shí)，而是要把兒童現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教師不簡(jiǎn)單是知識(shí)的呈現(xiàn)者，他應(yīng)該重視學(xué)生自己對(duì)各種現(xiàn)象的理解，傾聽(tīng)他們的看法，洞察他們這些想法的由來(lái)，以此為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生豐富或調(diào)整自己的理解。其中，每個(gè)學(xué)習(xí)者都在以自己原有的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)為基礎(chǔ)對(duì)新的信息進(jìn)行編碼，建構(gòu)自己的理解，而且原有知識(shí)又因?yàn)樾陆?jīng)驗(yàn)的進(jìn)入而發(fā)生調(diào)整和改變，所以學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單是信息的積累，它同時(shí)包含由于新、舊經(jīng)驗(yàn)的沖突而引發(fā)的觀念轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)重組。另外，建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不可能以實(shí)體的形式存在于具體個(gè)體之外，盡管我們通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)賦予了知識(shí)以一定的外在形式，甚至這些命題還得到了較普遍的認(rèn)可，但這并不意味著學(xué)習(xí)者會(huì)對(duì)這些命題有同樣的理解。（3）教學(xué)過(guò)程中知、情、意、行的統(tǒng)一。第二，還要在總體上觀察這堂課的學(xué)生主體與教師指導(dǎo)、活動(dòng)的趣味性與探究性、活動(dòng)的量和質(zhì)這三對(duì)關(guān)系是否和諧。由已知0c2時(shí)，F(xiàn)（x）c2時(shí)，總有f（x）2x成立。60≈，所以單獨(dú)租用60座客車(chē)需7輛，租金為4607＝3220（元）。=3x+2［解析］首先可判斷點(diǎn)（1,1）在曲線上，又因?yàn)閥′=3x26x，所以曲線在點(diǎn)（1，1）處的斜率為k=36＝3。［解析］由已知可得∠ABC＝45176。［解析］分?jǐn)?shù)一定是有理數(shù)，24與π6是無(wú)理數(shù)，故不是分?jǐn)?shù)，只有13是分?jǐn)?shù)，選B。［解析］x6247。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共10分）？？一、單項(xiàng)選擇題［解析］f（x）在x=1處的左極限為limx→1f（x）＝limx→12007＝2007,在x=1處的右極限為limx→1+f（x）=limx→1+2007＝2007。，曲線y=x33x2+1在點(diǎn)（1,1）處的切線方程為。∫xdx＝（）。本大題共10小題，每小題2分，共20分）（x）＝2007，x1 0,x=12007,x1，則關(guān)于limx→1f（x）的結(jié)論，正確的是（）?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。（五）多媒體基礎(chǔ)與演示文稿了解多媒體、多媒體技術(shù)的基本概念；了解多媒體常用的聲音、視頻、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)文件格式類(lèi)型已經(jīng)常用的多媒體制作工具；了解常見(jiàn)多媒體文件的類(lèi)型和文件格式；了解PPT的基本功能和運(yùn)行環(huán)境；了解PPT文件的存儲(chǔ)格式；了解PPT文件的放映環(huán)境；掌握PPT的啟動(dòng)、退出方法；了解PPT的窗口界面；熟練掌握PPT演示文稿的創(chuàng)建、打開(kāi)和保存的基本操作；1熟練掌握板式設(shè)置和設(shè)計(jì)模板選擇的操作；1掌握文本框的使用、藝術(shù)字制作和幻燈片背景設(shè)置；1掌握?qǐng)D片、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)、影片等幻燈片元素的插入以及屬性的設(shè)置；1掌握幻燈片的