【正文】 插入、刪除、復(fù)制和次序交換；1掌握幻燈片切換和放映的操作；1掌握幻燈片自定義動(dòng)畫和效果的基本操作；1掌握動(dòng)作設(shè)置的基本操作以及超鏈接到外部文件、超鏈接到電子郵件和設(shè)置幻燈片之間的超鏈接。掌握教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇、學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建和教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法，能夠結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)完整的教學(xué)方案。理解Internet的概念、IP地址和域名。多媒體基礎(chǔ)與演示文稿理解多媒體、多媒體技的概念和多媒體技術(shù)的基本特征，了解常用的聲音、音頻、圖形、圖像和動(dòng)畫的文件格式一級(jí)常用的多媒體制作工具。熟練掌握剪貼板、資源管理器和控制面板的概念與應(yīng)用?？荚嚪秶缦拢盒畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)了解信息及其基本特征、信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用；掌握計(jì)算機(jī)中數(shù)的編碼和各種編碼在計(jì)算機(jī)中的表示及運(yùn)算。（七）各設(shè)崗州（市）、縣（市、區(qū)）要按照省教育廳、省人事廳、省財(cái)政廳、省編辦《關(guān)于做好特崗教師管理有關(guān)工作的通知》（云教人〔2007〕71號(hào)）的要求，做好特崗教師工資發(fā)放、住房安排和任教滿一年后的定級(jí)、工資晉升、職稱評(píng)聘等項(xiàng)管理工作。（三）各州（市）、縣（市、區(qū)）可采取多種方式，加大宣傳工作力度，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、張貼等各類媒體，宣傳實(shí)施“特崗計(jì)劃”的方針政策，向社會(huì)發(fā)布相關(guān)信息。（二）州（市）“特崗辦”要幫助和指導(dǎo)各有關(guān)縣（市、區(qū)）做好“特崗計(jì)劃”實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施；；.第三篇：云南省特崗教師實(shí)施意見云南省教育廳關(guān)于2008年“特崗計(jì)劃”的實(shí)施意見作者：佚名文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)： 881更新時(shí)間：2009/1/13云南省教育廳關(guān)于2008農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的實(shí)施意見（云教人[2008]10號(hào)文件）各州、市教育局：根據(jù)教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師〔2006〕2號(hào)）、教育部《關(guān)于做好2008年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃工作的通知》（教師函〔2008〕1號(hào)，詳見附件1）和省教育廳、財(cái)政廳、人事廳、省編辦《關(guān)于貫徹執(zhí)行教育部等四部委實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的實(shí)施意見》（云教人〔2006〕28號(hào)）精神，結(jié)合我省2006年來農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”）的實(shí)施情況，研究提出2008年“特崗計(jì)劃”的實(shí)施意見。教學(xué)評(píng)價(jià)的功能教學(xué)評(píng)價(jià)一般具有診斷功能、導(dǎo)向功能、發(fā)展功能和管理功能等多種功能。（2）寫話與習(xí)作的批改：，培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力；，實(shí)事求是，講求實(shí)效；，鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。（2）指導(dǎo)學(xué)生理解句子的方法：。課堂教學(xué)組織的方法；；；；；；；；、寫字?jǐn)?shù)學(xué)的意義；（1）識(shí)字、寫字教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)的前提和保障；（2）識(shí)字、寫字教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生智能的重要途徑；（3）識(shí)字、寫字教學(xué)有助于提高學(xué)生的文化品味和審美情趣。7.“”法：在課堂中，以學(xué)生為主題，教師為主導(dǎo)，按照讓學(xué)生“讀一讀”，師生“議一議”，然后由教師“講解”，最后由學(xué)生“練一練”而進(jìn)行教學(xué)的閱讀教學(xué)方法。小學(xué)數(shù)學(xué)試卷第 7 頁(yè)(共 7 頁(yè))第二篇：云南省特崗教師《語(yǔ)文》試卷小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本知識(shí) 常規(guī)教學(xué)方法：：是教師通過語(yǔ)言（主要是口頭語(yǔ)言）向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識(shí)方法。3，13180。：是教師通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。(3)學(xué)生齊讀；（4）學(xué)生分角色讀。：（1）培養(yǎng)學(xué)生書寫的基本技能；（2）培養(yǎng)學(xué)生“讀”字的能力；（3）訓(xùn)練學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)；（4）注重識(shí)字、寫字有機(jī)結(jié)合。:（1）低年級(jí)的寫話訓(xùn)練；；；。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)：（1）有利于語(yǔ)文課外綜合實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，抓好綜合性學(xué)習(xí)，是溝通課堂內(nèi)外聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)和課外活動(dòng)整體優(yōu)化的關(guān)鍵；（2）有利于小學(xué)生良好思想品德的形成。評(píng)價(jià)內(nèi)容的范圍，應(yīng)涵蓋學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)當(dāng)范圍；評(píng)價(jià)內(nèi)容的重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)反映學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)。對(duì)于教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出、財(cái)力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的各州（市）、縣（市、區(qū)），在深刻理解“特崗計(jì)劃”含義的情況下，可以申請(qǐng)納入實(shí)施范圍。各州（市）報(bào)送的特崗教師招聘需求計(jì)劃數(shù)，須是經(jīng)相應(yīng)有審批編制內(nèi)招聘計(jì)劃?rùn)?quán)限的主管部門的批準(zhǔn)數(shù)。（四）高等學(xué)校尤其是高等師范院校采取有力措施，動(dòng)員和鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀應(yīng)屆全日制畢業(yè)生積極報(bào)名應(yīng)聘特崗教師。附件：；。了解信息安全的知識(shí)和計(jì)算機(jī)病毒特征、危害及防治措施。掌握word的窗口組成，熟練掌握文件建立和編輯的操作技能，熟練掌握文檔的排版和打印功能，熟練掌握表格、圖形插入的功能。掌握PPT中文字、圖片、繪圖、聲音、動(dòng)畫、影片等元素的基本操作。程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)了解程序、程序設(shè)計(jì)的概念一級(jí)常見的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。了解常用的ASCII碼、漢字編碼的相關(guān)概念；了解計(jì)算機(jī)的生產(chǎn)和發(fā)展；理解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、分類和主要用途；理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成及應(yīng)用；了解硬件系統(tǒng)的組成尤其是馮（八）信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)了解課件的概念和使用了解小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)理論；理解教學(xué)目標(biāo)的含義及分類；掌握教學(xué)目標(biāo)的分析和編寫方法；理解學(xué)習(xí)者起點(diǎn)分析的意義；掌握分析學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)風(fēng)格的方法；熟練掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的特征分析；理解學(xué)習(xí)者的特征分析實(shí)例；理解教學(xué)策略選擇和設(shè)計(jì)的案例分析以及學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；掌握學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計(jì)以及如何應(yīng)用教學(xué)媒體激發(fā)學(xué)生興趣；1掌握學(xué)習(xí)資源和工具的選擇、設(shè)計(jì)與開發(fā)；1理解學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)例；1理解教學(xué)評(píng)價(jià)的含義、內(nèi)容和類型；1掌握教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)；1熟練掌握教學(xué)設(shè)計(jì)方案、多媒體教學(xué)資源的評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果的形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)；1熟練掌握能夠結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)完整而有趣味性的教學(xué)方案。要求考生直接在試卷紙上完成考試內(nèi)容。（）。（圖形略），在等腰直角三角形ABC中，∠C=90176。請(qǐng)你幫助該學(xué)校選擇一種最節(jié)省的租車方案。［解析］多邊形的外角和為360176。x4+x4＝2x4，C錯(cuò)誤。43＝（43）（4+3）4+3=14+3，65＝（65）（6+5）6+5＝16+5,顯然6+54+3，則16+514+3，6543，故43≥65也正確。tan∠DBA=1151+15＝23。當(dāng)t1=2時(shí)，x23x=2,x23x+2＝0，（x1）（x2）=0，故x1=1,x2=2。由于x取整數(shù),所以x=4或5。（1）對(duì)新課程要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，每一堂課都要提出明確、多樣、恰當(dāng)又符合學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)。：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、直接經(jīng)驗(yàn)是每一個(gè)體在認(rèn)識(shí)、探索和改造世界的過程中，在自身活動(dòng)中體驗(yàn)、感知和概括出來的經(jīng)驗(yàn)，這是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。第一，教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；第二，學(xué)生在教學(xué)過程中作為學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)性； 第三，建立合作、友愛、民主、平等的師生交往關(guān)系。學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識(shí)的過程。（3）學(xué)生觀。