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聯(lián)片教研活動總結(jié)共5則(完整版)

2024-10-28 15:07上一頁面

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【正文】 活動總結(jié) 篇2按照市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動的指導(dǎo)意見》的要求,學(xué)期初,我校與xx一中的王x副校長,xx二中的x副校長共同協(xié)商,確立本學(xué)期的聯(lián)片教研主題“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣”,并制定了本學(xué)期的聯(lián)片教研計劃,并于本十月末開始,各校輪流開展主題教研活動。精彩的高效課堂辯論會剛剛結(jié)束不久,辯論會所激起大家對于“優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”思想的交鋒和智慧的碰撞讓我們?nèi)滩蛔≡谶@樣的比賽中拭目以待。老師們共同探討教學(xué)中的熱點,難點問題,探討教學(xué)的藝術(shù),交流彼此的經(jīng)驗,共享成功的喜悅。這次活動得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)徐老師的支持和幫助,使活動在誠懇、熱烈、有效、務(wù)實的氣氛中圓滿完成?;顒又?,大家發(fā)言熱烈,針對今天兩節(jié)課教學(xué)情況和新課程教學(xué)要求各抒己見,共同探討了小學(xué)語文閱讀課課堂教學(xué)的方向、目標和教法。(大屯、馬頭)鎮(zhèn)中心教研組成員和大屯鎮(zhèn)全體語文教師積級參加了本次活動。四、暴露問題是促進有效教學(xué)的手段。能在學(xué)生認知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)?;顒幼h程是:先由我校的兩位老師進行教學(xué),分別是二年級語文老師李瑞花執(zhí)教《丑小鴨》,一年級荊向萍老師執(zhí)教《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)》,然后請各學(xué)校的同年級同學(xué)科老師進行點評,點評做到“找一個亮點、指一個不足、提一個建議”,最后請教研室教研員結(jié)合教學(xué)做點評,通過此次活動一方面促進了學(xué)校間的教學(xué)交流,另一方面也從一個側(cè)面提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師都應(yīng)注意尊重學(xué)生已有的認知經(jīng)驗,通過學(xué)生的交流完善知識點,應(yīng)該說,教師應(yīng)結(jié)合教材和學(xué)生做了深入的研究。三、設(shè)計適切的教學(xué)目標是有效教學(xué)的落腳點。五、由此次活動引發(fā)的思考:老師在課堂上如何把握問題的梯度?如何調(diào)動低年級學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣進行教學(xué)?總之,本次“聯(lián)片教研”活動獲得圓滿成功,我們也從中真正感受到了校本教研的著力點應(yīng)該是:研究課堂、研究學(xué)生、研究自己。首先進行課堂教學(xué)觀摩活動?,F(xiàn)在對組內(nèi)的工作情況進行總結(jié)如下:一、認真聽取教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)建議,努力提高組內(nèi)教研能力 為提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、教學(xué)教研能力,老師們經(jīng)常自覺學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準,用新理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,用新標準度量科學(xué)探究活動,用新教法實施教學(xué)過程,真正做到心中有課標,眼中有學(xué)生。第四篇:聯(lián)片教研活動總結(jié)聯(lián)片教研活動總結(jié)匯編9篇總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。各校以主管教學(xué)副校長或教務(wù)主任領(lǐng)銜的專家智囊團全程參與,保證本次活動順利有序的開展,確保了每一節(jié)參賽交流課的質(zhì)量。廣大參評教師,把參加此次活動當作一次學(xué)習(xí)交流提升的極好機會,視為豐富發(fā)展人生的一次難得機遇。從本次語文教研活動的教學(xué)效果來看,呈現(xiàn)出了一些可喜的成果,但也存在著諸多的弊端有待完善。既傾向于中考題型的演練,又注重陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)其語感。以李希貴校長的最新理念為指引,旨在為我校的語文教學(xué)打開新的局面,同時也希望跟兄弟學(xué)校展開研討,開創(chuàng)出更為合宜的教育教學(xué)新思路。長文設(shè)置了概括事件、查找情感變化曲線,短文設(shè)置了理解中心句子和揣摩人物心理及續(xù)寫訓(xùn)練,詩歌則以音樂創(chuàng)設(shè)情境,教師范讀導(dǎo)向。充分認識教材特點,用好教材資源,是我們實施教學(xué)的基本保證,《丑小鴨》這節(jié)課能充分把握教材,有效利用教學(xué)的文本和插圖,可以看出李老師認真分析了教材,理解了教材特點。在《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)》中,荊老師對孩子可能出現(xiàn)的問題進行了有效地預(yù)設(shè),有了深刻的理解和把握,孩子如何理解“算理”?孩子對這個概念到底能理解到什么程度呢?這是我們教師需要預(yù)先思考的。(2)教學(xué)面對的是小朋友,教師在教學(xué)用語上應(yīng)更溫和一點,感性一點,多鼓勵,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。戶部初中的張老師做了《我的教學(xué)之道》的匯報。為了學(xué)生,為了工作、為了教研,組員深知寬松、和諧、民主、融洽的氛圍對于一個團體的成長,具有多么重大的意義。所謂的復(fù)習(xí)課就是一個查漏補缺的過程,是把所學(xué)的知識系統(tǒng)化,條理化的過程。這樣才能防止學(xué)生產(chǎn)生疲倦、厭煩的情緒,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,達到事半功倍的效果。希望以后能多組織類似的教研活動,共同研討提高課堂效率的方式方法,為打造高效的英語課堂而努力!聯(lián)片教研活動總結(jié) 篇7大義二中、董官屯一中參加的政治課教研活動,聽、評了褚福存老師執(zhí)教的公開課《面對生活中的是非善惡》,聽課老師積極、誠懇地發(fā)表了評課意見、建議。情感升華,明理踐行。多種教學(xué)方法的使用也初步達成了本節(jié)課的教學(xué)目標,基本上達到了預(yù)期的教學(xué)效果。本次活動我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心部署,從活動的內(nèi)容、活動的形式、場地的布置到教學(xué)內(nèi)容的制定、做課教師的選拔等都進行周密地策劃、細致地安排,使本次活動有序、高效、圓滿??傊?,幾位老師的課顯示了教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新。以往的課堂,教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法顯得不夠自然,而今,教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn)。通過聯(lián)片教研活動,打破了校際壁壘,不僅促進教師業(yè)務(wù)水平的提高,還為校與校之間的交流提供了平臺,發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用,不僅讓教師參與教研、投身教研,并且在濃郁的教研氛圍中,大家能夠享受教研!聯(lián)片教研活動總結(jié) 篇920xx年x月x日上午,(大屯、馬頭)鎮(zhèn)小學(xué)語文課堂教學(xué)聯(lián)片教研活動在我們王屯小學(xué)順利舉行。接著進行評課研討交流活動。一、未雨綢繆,嚴密籌措。首先,由北關(guān)小學(xué)和實驗小學(xué)的教師分別出示一節(jié)公開課,授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強并參加過濰坊市小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂培訓(xùn)的教師。三、取長補短,成效顯著。合作是指兩個或兩個以上的學(xué)生或群體,為了達到共同的目的而在行動上相互配合的過程??傊?,這次教研也顯示了片區(qū)教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新。以往的課堂,教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法顯得不夠自然,而今,教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn)。聯(lián)片活動著重突出了“構(gòu)建高效課堂”這一主題,這也正是本學(xué)年我們開展教研活動所要突出的中心。這種認真敬業(yè)、勤于思考、不斷創(chuàng)新的精神和態(tài)度讓人敬佩,值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。展望未來,我們即將迎來新的學(xué)期,也是新的挑戰(zhàn)的開始,各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善。一、教師能夠更新教育思想,打破以往的教育思路,大膽引進課外教學(xué)資源,在一節(jié)課的教學(xué)中,引進一篇近兩千字的敘事散文、兩篇時文、四首詩歌,作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。既傾向于中考題型的演練,又注重陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)其語感。本次活動開設(shè)的學(xué)科主要是語文、數(shù)學(xué),各聯(lián)誼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師一百多位齊聚一堂,共同聆聽了六節(jié)課,其中,陶樂第一小學(xué)做課兩節(jié)、陶樂第二小學(xué)做課兩節(jié),紅崖子中心學(xué)校做課兩節(jié)。余桂琴、劉素萍老師組織學(xué)生進行了一些趣味練習(xí),既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生團隊協(xié)作的意識和能力,也讓學(xué)生切身體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。在這次教研活動中,我們不難看出:教師們教的扎實了,擺脫了以往課堂教學(xué)的“花架子”,難點內(nèi)容得到了突破,講練有機結(jié)合,激勵機制能夠不斷靈活應(yīng)用,這些都保障了一節(jié)課的教學(xué)效果,使課堂教學(xué)成為了真正的有效教學(xué)。幾節(jié)課,教師們都為學(xué)生創(chuàng)造了易于接受的學(xué)習(xí)情境,生活化的素材為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了經(jīng)驗基礎(chǔ)。人格魅力。充分認識教材特點,用好教材資源,是我們實施教學(xué)的基本保證,《丑小鴨》這節(jié)課能充分把握教材,有效利用教學(xué)的文本和插圖,可以看出李老師認真分析了教材,理解了教材特點;為學(xué)生提供了豐富的研究材料,而且,在研究時都提出了明確的要求。兩節(jié)課呈現(xiàn)了孩子多樣的研究和學(xué)習(xí)方法,有的設(shè)計嚴謹,一步一步引導(dǎo)孩子經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)各種方法,體會各種方法的不同和需要,有的通過讀一讀、比一比、演一演的方式突破奇偶學(xué)重難點,盡管設(shè)計各有不同,但是通過事前對孩子的了解,對可能出現(xiàn)的方式教師都進行了精心的預(yù)設(shè),通過小組合作的方法探究新知,教師不僅是在教授知識點,更是在傳授認識事物的方法,對于孩子可能會出現(xiàn)或者想出的方法還是盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、感悟,一方面教知識,另一方面從小培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是我們教師應(yīng)解決的最根本的教學(xué)問題。新課程背景之下,如果我們的教學(xué)研究能夠緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際,真正做到想自己的問題,做自己的工作,說自己的故事,講自己的道理,就一定能極大地提高教研工作的效率。各校的主任和骨干教師分別具體到講課教師做精彩點評,主講教師做了課后教學(xué)得失反思。王亮花老師講的《看圖編童話故事》,王宗蓮講的《難忘小學(xué)生活》兩節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課,課后,老師們在評課時氣氛很熱烈,老師們暢所欲言,一直到上午12點了,還有教師在討論。老師們的課件能起到很好的作用,實用美觀。激發(fā)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍的興趣。然后,教師們分小組討論了復(fù)習(xí)中的一些方法和困惑,大家共同研討。復(fù)習(xí)課中要創(chuàng)設(shè)真實的語言運用情境,組織學(xué)生進行形式多樣的具有交際意義的活動,不斷改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生樂于記、記得快、記得牢,取得良好的教學(xué)效果。拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計就顯的至關(guān)重要。對于教材的內(nèi)容,什么地方該教,什么地方可以放手讓學(xué)生學(xué),老師們都應(yīng)處理到位。四、改變學(xué)習(xí)方式是有效教學(xué)的著力點。乘著本次聯(lián)片教研活動的東風(fēng),我校的語文教研活動主題就確立為“問題引領(lǐng),海量閱讀”。三、習(xí)題的編排獨具匠心。二、活動簡介20xx年12月6日下午,在我校舉行了第二片區(qū)的語文教研活動。這次教研也顯示了片區(qū)教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新。以往的課堂,教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法和遠教資源而顯得不夠自然,而今,教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn)。(2)教師備課時不僅僅只備教材,也要備學(xué)生,更要備自己,不能盲目的照搬別人的教學(xué)設(shè)計,讓別人的設(shè)計框死自己的教學(xué)思路。為了提高本次活動的實效性,按照吳忠市教研教培中心整體要求,給每位參賽教師三天的準備時間,每天有六所學(xué)校的六位教師參加角逐,每組的`6位教師都圍繞一個相同的課題分別從教材分析、現(xiàn)場作課兩個環(huán)節(jié)進行展示。吳忠市教研教培中心把同課異構(gòu)活動作為本學(xué)期最重要的一項工作來抓;各學(xué)校高度重視,都抽調(diào)出最強的教研團隊成立研究團隊,與參加說教材、上課教師一起研究;本次活動是在各學(xué)校開展“校級同課異構(gòu)活動”,基礎(chǔ)上推選產(chǎn)生參評教師,促進了學(xué)校教研活動的有效開展,提升了教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。桃林中心小學(xué)呂如意老師、雙店中心小學(xué)錢思文老師、桃林中心小學(xué)馬可老師都執(zhí)教了五年級Unit 8 At Christmas的Story time板塊。廣大參評教師,把參加此次活動當作一次學(xué)習(xí)交流提升的極好機會,視為豐富發(fā)展人生的一次難得機遇。各校以主管教學(xué)副校長或教務(wù)主任領(lǐng)銜的專家智囊團全程參與,保證本次活動順利有序的開展,確保了每一節(jié)參賽交流課的質(zhì)量。名師是什么,就是他的教學(xué)有自己的特色。②、有效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用。本次活動著重突出了“有效教學(xué)”這一主題,這也正是本學(xué)期開展教研活動所要突出的中心。這次活動以兩位老師的“同題異構(gòu)課”展開,兩位老師的課各有所長,但也暴露出了許多的不足,比如,設(shè)計的太膚淺,走入文本不深,挖掘的不透徹,目標不合理等等。既傾向于中考題型的演練,又注重陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)其語感。從本次語文教研活動的教學(xué)效果來看,呈現(xiàn)出了一些可喜的`成果,但也存在著諸多的弊端有待完善。值得一提的是我們的教師,總是能及時引導(dǎo)孩子的把生活語言向規(guī)范語言轉(zhuǎn)變,始終注意語言的準確性。能在學(xué)生認知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)。總之,此次聯(lián)片教研活動,如同及時雨一般讓我對復(fù)習(xí)課的授課方式有了進一步的認識。小學(xué)生有好動、好玩的特點。以下是我的幾點收獲:首先,我們要確定復(fù)習(xí)課的目標,做到有的放矢。今后努力方向:正確處理好接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的關(guān)系。教學(xué)方法多樣,能夠在每節(jié)課中都有練習(xí),有的是說話練習(xí),有的是讀寫結(jié)合,有的寫字練習(xí),教學(xué)環(huán)節(jié)扎實,沒有花架子。注重學(xué)生與文本的對話。課堂上都能以學(xué)生為本,注重讀寫結(jié)合,讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。z語文聯(lián)片教研活動分別在3月和6月舉行了兩次活動,其中3月份在z小學(xué)舉行,與z小學(xué)的課堂開放周活動合二為一,主題是“快樂課堂”教學(xué)研究,會上有三名z小學(xué)的。四、暴露問題是促進有效教學(xué)的手段。對于《丑小鴨》,李老師能結(jié)合不同的情境呈現(xiàn)教學(xué)素材或者通過學(xué)生親身經(jīng)歷、感受、展演來呈現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)象,符合學(xué)生知識認知規(guī)律;能在學(xué)生認知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)。三、改進課堂教學(xué)理念教研活動結(jié)束后,語文教研員龐老師充分肯定了片區(qū)語文組全體老師能夠認真觀課議課,并且能夠設(shè)身處地地思考教學(xué),以較高的視野去評價一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;化學(xué)教研員馬老師也對本次活動做了總結(jié),馬老師肯定了各位教師在教案設(shè)計,課堂展示等方面進行的有價值的探索和實踐。例如:在制定教學(xué)目標時注重依據(jù)各年齡段學(xué)生身心的發(fā)展特點,從而使教學(xué)目標具有明確性、具體性和可行性。以往的課堂,教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法顯得不夠自然,而今,教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn)??傊?,幾位老師的課顯示了教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新。評課與交流將由各校組織教師在多功能室進行。另外,教師對文章的挖掘能力和對學(xué)生的引導(dǎo)水平也有待于進一步的完善。二、教法與學(xué)法靈活多樣,以讀為主,充分體現(xiàn)了在讀中品其文、學(xué)其法、悟其理。由此次活動引發(fā)的思考:老師在課堂上如何把握問題的梯度?小組合作如何做到真正有效?這次活動雖然已經(jīng)結(jié)束,但留給了所有聽評課的老師很大的思考、回味空間,大家都期待著下一次更精彩的教研活動。參加聯(lián)片活動的授課教師真正做到了領(lǐng)悟課標、把握教材、關(guān)注教法學(xué)法,都把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生,使學(xué)生主體地位得以充分展現(xiàn);在現(xiàn)場課堂上端莊大方、有親和力;語言流暢生動、有感染力,教學(xué)設(shè)計獨具匠心,有實效性,讓每一位觀摩教師耳目一新,引發(fā)深入思考。而教師“教”的有效應(yīng)成為整個活動的基礎(chǔ),沒有教師的充分引導(dǎo),學(xué)生的學(xué)往往會停留在表面,不能深入其中,教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實現(xiàn)。②、有效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用。本次活動著重突出了“追求三步導(dǎo)學(xué)精致化”這一主題,這也正是本學(xué)期開發(fā)區(qū)教育體育局開展教研活動所要突出的中心。我校有兩名教學(xué)能手的老師和一位青年教師參加了這次聯(lián)片教研的講課任務(wù)。2.本次活動的開展促進了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展,加快了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動進程,為進一步提
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