【正文】 一些名篇是我特別鐘愛的，例如，王勃的《滕王閣序》，劉禹錫的《陋室銘》等等。典故的運用，加強了文章的表達效果。他用最盛氣凜然的《滕王閣序》也不能挽救回父親的劫難。”如果說整篇《滕王閣序》是由一顆顆珍珠集萃而成，那么這一句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”無疑是最亮的一顆！詩人王勃懷才不遇，報國無門，但他依舊繪出了這般充滿詩與遠方的畫卷。文曰，洪都處牛斗二星的分野，與翼、軫兩個星宿相鄰。唯有王勃，接過紙筆，慨然應允。君不見：有多少女性喜歡瓊瑤的作品，有多少男生愛看武俠？——要的就是這股俗勁兒！古人有“兩句三年得，一吟淚肆流”的感嘆。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志” ——讀起來字字擲地有聲，展露著作者的傲骨，抒發(fā)著作者的抱負。真不愧為大家手筆！說來慚愧，我開始看《滕王閣序》時，只覺得滿眼的生字。所以當時匯集蘭亭的名流：謝安（指揮過淝水之戰(zhàn)，文武雙全外加圍棋高手），孫綽（文學家），支遁（佛學家）等都推崇他來作序（不光留下美文，還可留下墨寶）。我更愿意是龍王召他作了女婿，那天的長江是否也如今天一般如唱，如泣，如吟？吟那首《滕王閣序》：南昌故郡，洪都新府，星分翼軫，地接衡廬??濤聲呢喃，傳誦至今，只是再沒有王勃你那清瘦的身影，年輕而驕傲的眼眸了。當張燈結(jié)彩的滕王閣映入眼簾時，他將他的愁苦，他的憤懣，他的懷才不遇，連同那滿腹的經(jīng)綸，一并揉入了《滕王閣序》。全文寫完后，閻的女婿卻說話了，說這是前人已有的文章，不足掛齒，接著一口氣把《滕王閣序》一字不漏地背了出來，使得在座之人，也對他非凡的記憶力驚奇不已。王勃開始寫道：“南昌故郡，洪都新府”，閻聞報笑日：“不過老生常談”。約二十六歲時前往交趾探望家父，路過南昌，赴都督閻某在滕王閣的宴會，賦詩并作序。貼金的“滕王閣”正匾系蘇軾的墨跡，正門不銹鋼長聯(lián)“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”為毛澤東手書。讀過《滕王閣序》，我們不難發(fā)現(xiàn)王勃在此文中用了大量典故。明用典故、暗用典故、化用典故、連用典故??各種使用手法都表現(xiàn)出王勃的閱歷豐厚，文筆自然。其余匾額、楹聯(lián)，或集古人書法精華，或為當今名家珍品，各類大型壁畫、浮雕，均體現(xiàn)“物華天寶”，“人杰地靈”的主題。后在赴探親途中渡海溺水，驚悸而死。接著又報：“星分翼軫，地接衡廬。王勃聽后，也暗暗佩服，但靈機一動，問道：“序文之后還有一詩，能否也將詩背將出來？”那位女婿一聽，不禁張口結(jié)舌了?！瓣P山難越，誰悲失路之人”里，又飽含了他多少心酸。我站在滕王閣里，輕輕嘆惜一聲：千年的風雨里，王勃，你還好嗎？第二篇：滕王閣序讀后感滕王閣序讀后感滕王閣序讀后感1《滕王閣序》是初唐才子王勃駢文（全篇以雙句為主，講究對仗和聲律）的代表作。滕王閣是唐高祖之子李元嬰在貞觀十三年受封滕王后所建，非比尋常。因為特鐘情于其詞藻的華美，硬是邊看注解邊翻《辭?！钒阉赐辍?“畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。撇開“華艷”不講，王勃能在宴會上即興寫出這樣的佳作，讓人不由體悟到什么叫厚積薄發(fā)，什么叫才華橫溢。也許，千余年后的我們和千余年前的王勃，都應該感謝閻公的這次雅集。滕王閣在今江西省南昌市，為漢朝豫章郡，因豫章在松江、婁江、東江的上游，故稱之“襟三江”；豫章的周圍被太湖、鄱陽湖、青草湖、丹陽湖、洞庭湖這五大湖泊所包圍，故稱之“帶五湖”。落霞與秋水交織，如夢如幻。自責、壓抑、矛盾、憤慨，而又身不由己、力不從心使得他“神筆落處星光燦爛，文章到處圖畫徐來”。詩人雖然仕途坎坷，但仍懷報國之志“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。尤其是《滕王閣序》。閻都督老大不高興，拂衣而起，轉(zhuǎn)入帳后，教人去看王勃寫些什么。檻外長江( )自流。望閻大人海涵。通觀全文，俯拾皆是。全文用典多達二十多處，均是信手拈來，貼切恰當。王勃的兩次獲罪大致都與他才情傲物,文人相輕有關。王勃，字子安，六歲能文，才學俱富，詩歌和駢文的創(chuàng)作均有建樹。雖是無意，作詩盡興，但卻被高宗品讀出了挑動諸侯戰(zhàn)亂的味兒來，結(jié)果就可想而知了。他開始明白：一個人即便是才高八斗、滿腹經(jīng)綸，但只要他飛揚跋扈、目中無人，就很可能會成為眾矢之的。只有這樣，人生才不會迷失方向；只有這樣，我們才會在逆境中葆有勇氣和信心，無所畏懼地面對人生中的暴風雨。初讀此題，定會覺得平淡無奇，細細品味，其實不然?？上О?，子安在去交趾看望父親的路上溺水而亡，年僅二十八。四、比較閱讀，拓展延伸滕王閣序教案的課后閱讀同是為集會詩所作的序文《蘭亭集序》，思考《滕王閣序》和《蘭亭集序》在寫景敘事的基礎上抒發(fā)的感慨有什么異同？【板書設計】 《滕王閣序》 州城形勝 人生無常，賓主之美 盛衰有時，興 記敘（鋪陳）、描寫悲抒情、議論、用典 山川之美 懷才不遇 登樓之喜 濟世無門第四篇：滕王閣序《滕王閣序》教案教學目標：1．學習體會本文優(yōu)美的語言及其表達方式，背誦全文。那么有誰知道“中國古代四大名樓”呢？二、知識背景介紹中國四大名樓蓬萊閣、岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓被稱為中國四大名樓，其中，岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓號稱江南三大名樓，有聯(lián)贊曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L光，堪稱獨步；崔灝詩，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”?！庇谑牵址赶滤雷?，所幸遇上大赦天下才得以免除災難。有書序、贈序、宴集序等。三、通讀全文。四字句的讀法只有一種模式：豫章/故郡，洪都/新府。（4）、都督/閻公/之雅望?！敖笕鴰搴?，控蠻荊而引甌越”――地勢宏偉 ，照應了前文的哪個詞語? 明確：作者在寫參加宴席人物時，用了“雅望”“懿范”“勝友”“高朋”“騰蛟起鳳”“紫電清霜”等詞語，極盡人物的文韜武略，照應了前文的“俊采”一詞。（：用四個六字句，寫來賓駕御名車駿馬，造訪滕王閣之情景。（：兩個七字句，是千古絕唱之句，把對滕王閣景物描寫推向高潮?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。②高聳入云，溢彩流丹的滕王閣令人嘆為觀止?！巴L安于日下，目吳會于云間”兩句是虛寫，表面上是“望”“看”，實際上是在想。然后以“所賴君子見機，達人知命”作結(jié)，總束上文，開啟下文。句中“老當益壯”“白首之心”“窮且益堅”“青云之志”現(xiàn)均可作成語使用。所以他的不遇之悲，是對社會（“盛世”）現(xiàn)實的控訴和揭露。舍簪笏39。問題：？—“三尺微命，一介書生”?！叭饲榫氝_即文章”，王勃的前半篇文章主要目的是為了應景，說白一點，就是讓大家高興。對失意人生的悲嘆是文章的本質(zhì)文章的原題是《秋日登洪州府滕王閣餞別序》，王勃在自己的錦繡文章的關鍵之處用“遙襟甫暢，逸興遄飛”一語轉(zhuǎn)入對自己內(nèi)心世界的描繪中來。他一方面只能為馮唐、李廣、賈誼、梁鴻等人的不得志而嘆息，另一方面，又只能以孟嘗、阮籍自慰，或者把自己比作涸轍之魚以強作樂觀開朗，或者以“酌貪泉”而仍然能夠保持純正本色來自勉。有明用，有暗用。n潦lǎo n驂 cān騑fēi鳧f簪z224。叨tāo２、節(jié)奏劃分示例：儼y225。甍m227。使課文內(nèi)容充實，聯(lián)想豐富，語言含蓄、典雅而又精練，加強了文章表達效果。七、賞析特色工整的對偶句式錯落，節(jié)奏分明。”——據(jù)說，王勃曾撰《周易發(fā)揮》五卷，對歷算尤其精通，曾作《大唐千歲歷》。王勃清楚地了解這種心理，就在文章中大下溢美之辭。、阮籍的目的是什么？—援引古人事例，再次感慨懷才不遇，知己難求。楊意不逢39。他引用眾多典故，從各方面說明自己的困頓處境，在這里既表現(xiàn)出嗟悲嘆老的傷感和見機知命的消極；又感情急轉(zhuǎn)，表示自己壯懷白首不移，文筆跌宕，寫失意的悲哀，成為對時代的抨擊；又寫積極的壯懷，表現(xiàn)出一種用世的樂觀?！白秘澣X爽，處涸轍以猶歡”作進一步的補充，同時也表現(xiàn)了樂觀開朗的情懷。名句賞析：“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。“地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠”兩句，通過進一步玄想宇宙的廣漠洪荒，來襯人生的渺小，從而引發(fā)下面的感慨，即：“關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。作者寫自己的喜悅心情毫不張揚，而是寓情于事于景，含蓄婉轉(zhuǎn)地表達出來的，給人天衣無縫、妙合無垠之感。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙圖畫。問題：，歷來膾炙人口。（：“四六”句對“四六”句，描寫滕王閣所處山水形勝之地。這樣寫，既初步寫出了滕王閣的不同凡響，又為后文詳寫做好了鋪墊。四、整體把握全文框架 全文分為四個部分： 第一部分（1）： 概寫洪洲地理風貌，引出參加宴會的人物。（2）、臨/子之長洲；窮/嶼之縈回?？醋⑨?，粗通文意?！榜壩摹瘪壩模俏簳x后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。大約26歲時，王勃前往交趾探望父親，沒想到在渡海時溺水，最后驚悸而死。9歲鑒賞力超群，得顏師古注《漢書》，讀而作《指瑕》以正其失?！?．體會作者懷才而又自勵志節(jié)，憤郁不平而又不甘沉淪的復雜情感。第三篇：滕王閣序滕王閣序教案第二課時一、導入課文，明確目標在前一節(jié)課疏通文意、初步理清文章脈絡的基礎上，這節(jié)課，我們來深入理解作者的思想情感，把握寫作特色二、重點研讀、深入理解１、再讀課文，請同學們找出文中最能體現(xiàn)作者情感變化的一個詞語（興盡悲來）２、用自己的話概括，作者寫“興”事寫了哪些方面？采用的主要表現(xiàn)手法是什么？ 示例： 州城形勝 賓主之美山川之美 登樓之喜主要手法：記敘（鋪陳）、描寫又帶著讀者趨名樓、登高閣，覽觀樓臺的壯麗，山川的礦遠，市井的繁華，描繪出一幅色彩鮮明，情景交融的圖畫，這一切處處扣住一個“興”字，洋溢著作者愉悅的心情，寓情于景，情景交融?！安ⅰ弊值倪\用，增添了這句話的分量，提升了這句話的境界。”逆境磨練一個人的同