5滕王閣序3(完整版)
【正文】 【教學(xué)步驟】 一．導(dǎo)入： 從王勃的簡(jiǎn)歷說(shuō)起 唐代著名詩(shī)人王勃生于公元 650年或 649年，字子安，龍門(mén)人 (今山西河津人 )， 6 歲善文辭，構(gòu)思無(wú)滯，詞情英邁。 大約 26 歲時(shí)，王勃前往交趾探望父親，沒(méi)想到在渡海時(shí)溺水，最后驚悸而死。 我們今天來(lái)看王勃當(dāng)時(shí)的做法，特別應(yīng)該考慮的是他當(dāng)時(shí)是否不通人情世故。除課文注釋外，補(bǔ)充介紹下列知識(shí)：王勃１４歲應(yīng)舉及第，授朝散郎。Ｃ都督閻公∕之∕雅望，啟戟遙臨；宇文新州∕之∕懿范， 帷暫暫駐。理脈絡(luò)時(shí)可以由句到層，由層到段，聚零為整。 依次可概括出其他段落的主要內(nèi)容：第二段主要寫(xiě)滕王閣之宏偉壯觀以及閣上所見(jiàn)美麗如畫(huà)的秋景；第三段，主要寫(xiě)參與宴會(huì)的多是喜飲酒、擅詩(shī)文的賓客，并由歡娛引出興悲之情，抒發(fā)身世之感；第四段，抒懷才不遇之悲，勉勵(lì)自己要堅(jiān)持高尚志向；第五段，寫(xiě)苦于無(wú)路 請(qǐng)纓但幸得款待，有感于盛宴不再，愿與眾賓客一同賦詩(shī)。 通過(guò)關(guān)鍵句的朗讀，領(lǐng)悟文章的主題在于抒發(fā)遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和懷才不遇之情，委婉曲折地表達(dá)對(duì)所謂“圣君”“明時(shí)”的不滿情緒。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页?例句： 例（依次）：ａ 雄州 霧列，俊采 星馳。 B．“四六”：即駢體文一般是四字句和六字句。顏色、金玉、靈禽、奇獸、香花等類(lèi)詞是駢體文用得最多的詞語(yǔ)。 板書(shū)：“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。 A\宇宙沒(méi)有窮盡 “天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。所以，他一方面只能為馮唐、李廣、賈誼、梁鴻等人的不得志而嘆息，另一方面，又只能以孟嘗、阮籍自慰，或者把自己比 作涸轍之魚(yú)以強(qiáng)作樂(lè)觀開(kāi)朗，或者以“酌貪泉”而仍然能夠保持純正本色來(lái)自勉。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解基礎(chǔ)，熟讀本文直至背誦。 讀著這氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句，我們便會(huì)想到王勃為這首詩(shī)所作的 流傳千古的《滕王閣序》。第一報(bào)云：‘南昌故郡，洪都新府’，公曰： ‘是亦老生常談。王勃在宴會(huì)上賦詩(shī)并寫(xiě)下了這篇著名的《滕王閣序》。 ①教師示范分析第一部分（第 1 節(jié)） 由洪州地勢(shì)、人才說(shuō)到宴會(huì)。 第三部分：寫(xiě)歡娛宴游引發(fā)的人生感慨?！皢韬簟币韵赂骶?，述作序的旨意，以謙詞作結(jié)，收束全文。 二、品析鑒賞 對(duì)偶品析 這篇文章是駢體文。有的是直 接概括，如：“物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”。文中類(lèi)似的對(duì)偶句很多，不一列舉。 布置作業(yè)： 反復(fù)背誦課文，直至爛熟于心。有的是語(yǔ)句表面矛盾而意思連貫，如：“老當(dāng)益壯，寧移百首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”中的“老當(dāng)益壯”和“窮且益堅(jiān)”就是把“老”和“壯”，“窮”和“堅(jiān)”這兩個(gè)對(duì)立面，從相反相成中統(tǒng)一起來(lái)，突出了“貧賤不能移”的美好節(jié)操，給人以深刻的啟迪。試就第一段看其對(duì)偶關(guān)系： 南昌故郡 星分異軫 襟三江而帶五湖 洪都新府 地接衡廬 控蠻荊而引甌越 物華天寶；龍光射牛斗之墟 雄州霧列 人杰地靈；徐孺下陳蕃之塌 俊彩星馳 臺(tái)隍枕夷夏之交 都督閻公之雅望，棨戟搖臨 賓主盡東南之美 宇文新州之懿范，襜幃暫住 十旬朽暇，盛友如云 騰蛟起鳳孟許士之詞宗 千里逢迎，高朋滿座 紫電清霜王將軍之武庫(kù) 不僅句與句對(duì)偶，還有不少的句子，本身之中又有些詞或詞組也對(duì)偶，這叫做“當(dāng)句對(duì)”，如第一段中的： 如：襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越（“三江”對(duì)“五湖”、“蠻荊”對(duì)“甌越”） 騰蛟起鳳，??紫電清霜，??（也屬于“當(dāng)句對(duì)”） 對(duì)偶句與仿句練習(xí) ①教師任意讀出課文中的上句， 要求學(xué)生對(duì)出下句。但無(wú)論如何教師必須保證讓學(xué)生自我思考、自我分析，決不能越俎代庖將答案直接告訴學(xué)生?！案F睇眄于中 天”，引出“天高地迥”二句；“極娛游于暇日”引出“興盡悲來(lái)”二語(yǔ)，于是緊緊相乘抒發(fā)身世之感。接著， “雄州霧列 ”呼應(yīng)“星分翼軫”句，“俊采星弛”呼應(yīng)“物 華天寶”句；“臺(tái)隍枕夷
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