【正文】 點(diǎn)，經(jīng)過討論與選擇，我們提出了“增強(qiáng)班級(jí)文化底蘊(yùn)，爭創(chuàng)校園書香班級(jí)”的口號(hào)。我認(rèn)為，提出目標(biāo)，不只是班主任的事，更應(yīng)該是全體學(xué)生的事，這個(gè)目標(biāo)必須得到共同認(rèn)可。這樣子的人文小圈子也將作為為班級(jí)的獨(dú)有人文特色，一直保持下去四 創(chuàng)建干凈溫馨之家為了能深入的理解8S的內(nèi)容，更好的實(shí)行8S，管理，班級(jí)門貼有8S的具體內(nèi)容和實(shí)行目的！也對班級(jí)進(jìn)行了大規(guī)模的清掃和布置，如：在墻壁上貼壁紙；每個(gè)人的桌椅干凈整,通過對8S的了解及親身體驗(yàn)，要更好的利用、分配時(shí)間；學(xué)習(xí)住宿場所的干凈整潔；提高人文素養(yǎng)；不斷向身邊的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)以便能更好的來完善自己！五 運(yùn)動(dòng)圈身體是革命的本錢！作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，在大學(xué)期間一定要保持健康的體魄，只有這樣我們才可以真正成為社會(huì)的希望，國家的棟梁！班級(jí)內(nèi)形成了以足球，籃球，羽毛球?yàn)橹鞯倪\(yùn)動(dòng)圈子。也成為了軟件一班三先鋒觀點(diǎn)，獨(dú)特視角，引領(lǐng)網(wǎng)路新思路的一張名片三人文關(guān)懷特色班級(jí)的獨(dú)特人文關(guān)懷氛圍也是 軟件1101班的另一張王牌。尤其以齊磊，張夢媛，韓佳堯等同學(xué)為代表，在不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流方面，起到了相當(dāng)重要的作用。因此，我們要堅(jiān)持做到：上課要專心、作業(yè)要細(xì)心、待人要真心、做事要用心。第一篇：班級(jí)特色介紹班級(jí)特色介紹我們班是由69位同學(xué)組成的一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤，我們共同擁有著美好的理想和燦爛的明天！這就是我們溫暖的家，我們在這里吮吸著營養(yǎng)，沐浴著陽光，健康快樂地成長、成才！我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識(shí)的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長的搖籃而自豪。今天我們以太行為榮，我們相信明天太行會(huì)以我們?yōu)闃s！第二篇：班級(jí)特色介紹信息工程與管理系班 級(jí) 特 色班級(jí)口號(hào)：先鋒締造者激情軟件班信息工程系11級(jí)軟件1101班成立建立于2011年9月。良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，同學(xué)們遇到的問題也能夠更加及時(shí)反饋給老師，大大的促進(jìn)師生互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)內(nèi)同學(xué)大多都能夠以人文等的大視角老關(guān)注熱點(diǎn)問題。讓同學(xué)們身體素質(zhì)及堅(jiān)韌毅力得到鍛煉，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)，進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)全面發(fā)展。因此，我利用了開學(xué)初的時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的主人意識(shí)，結(jié)合給班級(jí)命名的活動(dòng)，采用同宿舍討論、班級(jí)小組交流、班會(huì)課上演講、同學(xué)投票等方式，來明確了班級(jí)管理理念與班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。在給班級(jí)命名時(shí)，我提出班名必須要能體現(xiàn)班級(jí)的文化意味，要能體現(xiàn)出班級(jí)的精神，要含有我們的目標(biāo)，含有我們的期盼與夢想。經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她卷香十足而富有內(nèi)蘊(yùn)。班主任不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)影響到我們學(xué)生的一生；班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。班名：陽光下放飛的青春，既青春是一曲不甘向命運(yùn)做出屈服的動(dòng)人樂章，聞著陽光的香味放飛青春的夢想；班訓(xùn)：新、行、省、信；“新”：即“日日新”之意（希望學(xué)生每日有新面貌，每日有新收獲，每日有新進(jìn)步??），這是對學(xué)生的總目標(biāo)。我讓學(xué)生寫周記，把存在的問題，或想對老師說的話，以及對學(xué)校、班級(jí)的看法等以書面的文字形式與我溝通。同時(shí)安排每個(gè)宿舍自己整改，所有宿舍長在第二天中午到文明宿舍男生111宿舍參觀，并留影紀(jì)念?！?。真正成為新時(shí)代的驕子。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。班主任工作既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，懂得一些音、體、美、科技等方面的常識(shí)，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從而使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。四、樹立班主任的威信1．威信的作用表現(xiàn)在，第一，確信教師講授的知識(shí)和指導(dǎo)的真實(shí)性、正確性，“親其師，信其道。原則是：創(chuàng)造競爭氛圍，讓學(xué)生感覺到班集體的溫暖，課后做學(xué)生的朋友，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間要有和諧、融洽的交往和良好的人際關(guān)系。良好的班級(jí)環(huán)境，必須有文化底蘊(yùn)。無論是在春風(fēng)秋雨的沐浴下,還是在夏日冬雪的籠罩下。而我們的特色在于將棋類文化和棋的知識(shí)融入到各個(gè)領(lǐng)域，通過開展棋類活動(dòng)，突顯一個(gè)輕松愉快、友好合作、積極向上的班級(jí)文化氛圍。當(dāng)然，我們也很快發(fā)現(xiàn)了問題：孩子的興趣沒有提高反而減低了，有的幼兒沒有下棋基礎(chǔ)，更不愿意進(jìn)行棋類活動(dòng)。在區(qū)角材料的投放上，我們積極發(fā)動(dòng)家長一起收集，不僅有飛行棋、圍棋、跳棋、象棋、軍棋、五子棋、斗獸棋還有其他一些智力棋，使棋類區(qū)變得豐富起來，幼兒選擇余地大了，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更廣泛了。（1）、設(shè)計(jì)、提供多種與棋類有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，通過幼兒的擺擺、做做、跳跳、唱唱等等，體現(xiàn)棋類活動(dòng)對促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展的積極作用。（2）幼兒良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)也將在棋類