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撰寫“好老師”自檢自查材料附件[模版](完整版)

2025-10-31 13:40上一頁面

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【正文】 無理,搞小霸王作風(fēng)。有的教師宗旨觀念不牢、服務(wù)意識不強,對待學(xué)校交辦的事情裝聾作啞,對待周圍同事的工作不愿配合,對待前來咨詢的學(xué)生家長沒有好臉色、沒有好語氣;更有甚者,厭教書、煩學(xué)生,始終“靜不下心來教書、潛不下心來育人”,把自己的心思、時間和精力花在教書育人之外。有的教師工作懶散、目標(biāo)定位不準(zhǔn)、態(tài)度消極、得過且過,對待工作、缺乏熱情,對待學(xué)生、漠不關(guān)心,工作處于被動狀態(tài),效果差;有的教師認為自己的職稱已達頂峰,該歇口氣了,存在“等、靠、要”思想,缺乏進取意識,在教育教學(xué)中甘居后位?!ㄎ澹┤狈坌?,敬業(yè)精神不夠。)1.…… 2.…… 3.……(三)扎實學(xué)識方面。整改措施具體、有可操作性、有整改時限,整改的問題分為短期即可整改的和長期整改的,但要明確整改的時限。)1.…… 2.…… 3.……(四)仁愛之心方面。第二篇:撰寫“好老師”自檢自查材料附件模塊XXX學(xué)校自檢自查材料(參考框架)2015年 X月根據(jù)《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動實施方案》(廣教發(fā)〔2015〕22號)、《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動第二階段工作實施方案》(廣教師風(fēng)組發(fā)〔2015〕5號)及《xxx學(xué)校深入開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》的部署和要求,通過第一階段的學(xué)習(xí)、讀書筆記和心得體會及第二階段對問題的查擺,對照“好老師”的標(biāo)準(zhǔn),XX學(xué)校在學(xué)習(xí)先進、查找差距方面,認真查找問題,深刻剖析本校在“好老師”標(biāo)準(zhǔn)“四個”方面存在的突出問題,提出今后的努力方向和整改措施,現(xiàn)作自檢自查。正文。(二)……。例如(舉事例)……。二、對XXX老師存在問題的評議存在問題:(一)……。有的教師只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,對學(xué)生出現(xiàn)的問題不調(diào)查研究、不冷靜分析、不引導(dǎo)解決、不交心談心,上課來,下課走,從不與學(xué)生溝通和交流,忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng),不能公正客觀地評價學(xué)生;甚至有教師把“壞情緒”帶進教室遷怒于學(xué)生,把不愉快的心情發(fā)泄給學(xué)生,使學(xué)生成為自己的出氣筒;忽視家校聯(lián)系,家訪工作淡化。(六)工作不認真,敷衍塞責(zé)?!保ǘ┖鲆晫W(xué)習(xí)教育,學(xué)用脫節(jié)。(四)無視組織紀(jì)律,不守規(guī)矩。(五)缺乏奉獻精神,拜金思想嚴(yán)重。附件3教師師德師風(fēng)存在的突出問題及具體表現(xiàn)一、想信念方面(一)思想政治觀念淡薄。(至少找出3條以上的問題,每條問題要有具體的例子表現(xiàn)。按照教育局活動辦的要求,第一小塊寫清楚執(zhí)行黨和國家教育方針情況:用個人具體的工作表現(xiàn)出執(zhí)行教育方針情況;第二小塊寫清楚個人遵守教育法律法規(guī)情況,也是用具體的工作表現(xiàn)出來。……(二)道德情操不夠高尚。例如:有辭職和跳槽的壞想法,剛參加工作時很熱情的輔導(dǎo)班上成績差的學(xué)生保興風(fēng),后來慢慢的也就缺少了這種熱情。二、做“四有”好老師存在的問題及其具體表現(xiàn)(一)理想信念方面。)1.…… 2.…… 3.……(四)仁愛之心方面。整改措施具體、有可操作性、有整改時限,整改的問題分為短期即可整改的和長期整改的,但要明確整改的時限。)1.…… 2.…… 3.……(三)扎實學(xué)識方面?!ㄎ澹┤狈坌模礃I(yè)精神不夠。有的教師工作懶散、目標(biāo)定位不準(zhǔn)、態(tài)度消極、得過且過,對待工作、缺乏熱情,對待學(xué)生、漠不關(guān)心,工作處于被動狀態(tài),效果差;有的教師認為自己的職稱已達頂峰,該歇口氣了,存在“等、靠、要”思想,缺乏進取意識,在教育教學(xué)中甘居后位。有的教師宗旨觀念不牢、服務(wù)意識不強,對待學(xué)校交辦的事情裝聾作啞,對待周圍同事的工作不愿配合,對待前來咨詢的學(xué)生家長沒有好臉色、沒有好語氣;更有甚者,厭教書、煩學(xué)生,始終“靜不下心來教書、潛不下心來育人”,把自己的心思、時間和精力花在教書育人之外。有些教師不服從組織工作安排,不服從學(xué)校管理,對領(lǐng)導(dǎo)的批評教育有抵觸情緒,甚至在私下搞拉幫結(jié)伙,不講政治,不講團結(jié);有的在地方上稱王充霸,對同事、對群眾橫蠻無理,搞小霸王作風(fēng)。有的教師在新課改理念下繼續(xù)穿新鞋走老路,還繼續(xù)死守一支粉筆、一本教材、一份教案(應(yīng)付檢查的教案)、滿堂灌和題海戰(zhàn)術(shù)的做法,對自己不— 10 —懂的問題,不會用的教學(xué)設(shè)備,不學(xué)習(xí)、不鉆研,整天無所事事,更有甚者兩手空空進課堂,上課東拉西扯,誤人子弟。有的領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心教師,漠視群眾、師生利益;有的教師不關(guān)心同事,不關(guān)心學(xué)校發(fā)展,自私自利,只講個人利益、不講奉獻,對教育缺乏熱情,對學(xué)生缺乏愛心,對社會缺乏關(guān)心;有的對于學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生過于偏愛,— 11 —只要學(xué)習(xí)好,其它的問題都不是問題,對他們在思想道德、言行舉止上犯的錯誤輕描淡寫,缺乏適當(dāng)?shù)慕逃刚粚τ诤筮M生習(xí)慣于簡單批評訓(xùn)斥,嘲諷打擊,諷刺挖苦、冷眼相待、漠然視之,只教書不育人。(三)……。例如(舉事例)……。以上這些是違反“好老師”“四個”標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)識不扎實”的具體表現(xiàn)。附件5上報材料排版格式要求標(biāo)題??瞻醉摵桶嬗涰摼痪幣彭摯a,附件與正文一起裝訂時,頁碼要連續(xù)編排。(至少找出3條以上的問題,每條問題要有具體的例子表現(xiàn)?!ㄋ模W(xué)識不扎實,業(yè)務(wù)不精。(至少找出3條以上的問題,每條問題要有具體的例子表現(xiàn)。……(二)道德情操不夠高尚。(二)理想信念不堅定。二、道德情操方面(一)覺悟不高。(五)不注重言傳聲教。(三)頭重腳輕,傲氣十足。四、仁愛之心方面(一)工作方法簡單粗暴。例如(舉事例)……。(二)……。例如(舉事例)……。(三)……。正文多層次分條敘述時,按 “一、”“(一)”“1.”“(1)”“①”排列,各層標(biāo)題第一層用方正黑體GBK、第二層用方正楷體GBK、第三層及以后均用仿宋體GBK字。認真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。(二)道德情操方面覺悟不高。工作方法老化,思想觀念陳舊。一、個人修養(yǎng)方面目前處于新課改的關(guān)鍵時期,需要我們每位教師加強自身修養(yǎng),對于提高個人修養(yǎng)的重要性認識不夠,今后我會注重這方面的,擠出課余時間,多讀書,多反思,爭取早日成為知識淵博與個人修養(yǎng)并重的新型教師。工作時間長了,就感到工作枯燥單一,講攀比,工作熱情大打折扣,職業(yè)幸福感缺失,對工作沒有信心,精神上得“軟骨病”,隨大流思想嚴(yán)重,信念不堅定,理想淡化,世界觀、人生觀、價值觀取向有偏差。平時講話做事不注意自己身份,不注重— 6 —教師形象,師德不優(yōu)、師風(fēng)不正、行為不端;思想道德滑坡,生活作風(fēng)不檢點;(四)無視組織紀(jì)律,不守規(guī)矩。觀念落伍,缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識,不能用長遠眼光看問題,危機意識不夠,競爭意識不強,缺乏不斷學(xué)習(xí),不斷更新,在學(xué)習(xí)中思考,在學(xué)習(xí)中提高的意識;(六)工作不認真,敷衍塞責(zé)。以"好老師"為主題的師德師風(fēng)教育實踐活動在我校開展了一年左右的時間,這次活動也將我校教師的師德師風(fēng)問題推向了自我反思和改善的高潮,在每一次的活動中我深刻地反思了自己存在的一系列問題,認真撰寫讀書筆記,不斷反思問題存在的原因及今后努力的方向,(二)執(zhí)行黨和國家的教育方針情況。二、做“四有”好老師存在的問題及其具體表現(xiàn)。3.奉獻精神不足。例如:2014年春季學(xué)期由于好奇心強,想嘗試一下不同的感覺,染了黃頭發(fā),而自己還教導(dǎo)學(xué)生說不能做這些事。不注意讀書學(xué)習(xí)思考問題,不注重提高教育教學(xué)能力,缺乏繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的理念。例如:有個同學(xué)比較調(diào)皮,有一次他翻墻出去上網(wǎng),我罰他掃了一個周的教室,而沒有認真給他分析弊端。(一)理想信念不堅定。,不思進取。1.班主任管理方法簡單粗暴。整改措施:加強團隊精神,培養(yǎng)長遠遠光,多與學(xué)校老師交流學(xué)習(xí),了解學(xué)校的發(fā)展思路,配合好學(xué)校發(fā)展。(二)道德情操方面問題一:組織矩律差。整改措施:加強與家長的溝通,從根本上深入了解問題,而不是治標(biāo)不治本,不能總是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。問題三:工作方法老化,思想觀念陳舊。整改時限:2015年12月30日。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作。(三)執(zhí)行黨和國家教育方針情況廣南縣昔板中心學(xué)校自開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動以來,我認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨和國家的教育方針政策。認為把自己的課上好就行,學(xué)校的發(fā)展有領(lǐng)導(dǎo),對與自身利益不密切的事漠然處之,對學(xué)校發(fā)展漠不關(guān)心。例如,5月25日,與其家長溝通時態(tài)度不大好。例如:上課只顧教好學(xué)生的專業(yè)知識,忽(二)道德情操不夠高尚。例如:有時有安于現(xiàn)狀,不思進取的想法。忽視學(xué)習(xí)教育,習(xí)慣于按部就班;不注重提高教育教學(xué)能力,缺乏繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的理念。注重教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力,養(yǎng)成繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的理念。增強創(chuàng)新意識,不斷更新,在學(xué)習(xí)中思考,在學(xué)習(xí)中提高。創(chuàng)新不夠,缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識,工作沒有促進,原地踏步。例如:有時授課滿堂灌,創(chuàng)新不夠,動力不足。受當(dāng)今社會上流行的不正之風(fēng)和拜金主義的影響,存在計較個人得失的表現(xiàn)。例如忙于工作,很少和同事談心,下班期間忙陪孩子,也不來學(xué)校運動、和同事打氣排球交流。(二)道德情操方面。黨的十七大提出黨的教育方針:堅持育人為本,德育為先,實施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育。第五篇:(好老師)個人自檢自查材料報告?zhèn)€人自檢自查材料廣南縣昔板中心學(xué)校 小學(xué)語文科任教師王春柳(2015年8月)根據(jù)《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動實施方案》(廣教發(fā)〔2015〕22號)、《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動第二階段工作實施方案》(廣教師風(fēng)組發(fā)〔2015〕5號)及《廣南縣昔板學(xué)校深入開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》的部署和要求,通過第一階段的學(xué)習(xí)、讀書筆記和心得體會及第二階段對問題的查擺,對照“好老師”的標(biāo)準(zhǔn),本人在學(xué)習(xí)先進、查找差距方面,認真查找問題,深刻剖析自己在“好老師”標(biāo)準(zhǔn)“四個”方面存在的突出問題,提出今后的努力方向和整改措施,現(xiàn)作自檢自查。整改措施: 深入學(xué)生的生活中去,從身邊的人及家長處多了解學(xué)生,多與它們聊天,增進彼此的感情,這樣他會對你所說的話更加信服,教育起來也會有更好的效果。整改時限:2015年12月30日。(三)扎實學(xué)識方面問題一:安于現(xiàn)狀,不思進取。整改時限:2015年10月30日。問題二:班主任工作熱情減退。2.愛心缺失,重教書輕育人。低估了別人的能力,覺得大家好像都
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