【正文】 神和實(shí)踐能力，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個(gè)教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)。教師要像一盞明燈，給學(xué)生以溫暖和希望，照亮孩子前進(jìn)的道路。我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感，不負(fù)使命，不負(fù)重托。教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。第二，學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識(shí)是師生互動(dòng)生成的；學(xué)生成績的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師?！逼浯危處熞鰪?qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚?！笆陿淠?，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢？主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：矢志不渝鑄師魂。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。做一名好老師心得體會(huì)（二）“好”的意思是優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！睖Y博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。就默默的告訴自己：做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)情把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。要做學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難。要樹立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德，甘當(dāng)人梯，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的改善。始終堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義精神，把個(gè)人命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊緊連在一起。第三，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者。教師要做民族團(tuán)結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。學(xué)生教育是教師核心性的工作，教師的一切行為，都是為了學(xué)生的健康成長。只要教師能將這種愛，理智的堅(jiān)守下去，那么他看到的學(xué)生，就不再是滿身一無是處，他會(huì)為學(xué)生的每一次細(xì)微的進(jìn)步而欣喜不已。首先要明確一個(gè)論斷，家長與老師的心是一樣的。好好交流，耐心尋找共同點(diǎn)，總會(huì)找到解決問題的辦法。坦誠的對(duì)待別人，并不需要以別人的坦誠相待做交換的籌碼。但這偉大，卻要時(shí)時(shí)寓于平凡之中。從另一個(gè)角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好教師。第五篇：做一名好老師做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo)，也是所有教師追求的目標(biāo)。工作中，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己一、加強(qiáng)師德，嚴(yán)于律己，發(fā)揮骨干教師的表率作用幾年來，自已努力學(xué)習(xí)政治理論，科學(xué)發(fā)展觀理論，并將所學(xué)理論付諸實(shí)踐?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。但幾年過去后，卻發(fā)現(xiàn)同一年參加工作的幾個(gè)人，所獲得的發(fā)展是不一樣的。做自己開心的事，那才是最開心的。我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的事業(yè)走到一起，能在一起工作、共事，這是一個(gè)莫大的緣分。只是因?yàn)橐粋€(gè)是家庭教育的長者，一個(gè)是學(xué)校教育的師者，所以，就有了不同的教育角度與關(guān)系，當(dāng)然，教育方式方法也就自然有了較大的差別。老師是播種夢(mèng)想的人。對(duì)所謂的好學(xué)生，自不必多言。我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感，不負(fù)