【正文】 母親教育我們做人要誠實、工作更要努力勤勞，不怕苦不怕累才是做人的根本。去世之前，她把一切都交待清楚了！家中才女孝女劉英娜老師她是知道的。當(dāng)然，這次我想也許母親真得想走了因為病痛讓母親忍受了許多年，母親她累了休息去了但是母親她對我們兒女們的愛永遠沒有走！母親她永遠活在我們兒女們的心中！悲痛悲痛劉英彪2014年11月第二篇：我的母親《我的母親》課前播放《懂你》一、情感導(dǎo)入同學(xué)們，說到母親，我們就會想到慈祥、勤勞、無私等字眼。生2：可憐又可敬的母親。師：以上所學(xué)的種種內(nèi)容用一個詞表示就是——生：做人。三、重點研讀●作為“我母親”，母親具有怎樣的特點？請同學(xué)們默讀57節(jié)，抓住關(guān)鍵的詞語談?wù)勀愕睦斫?。?：母親很威嚴(yán)?！币粋€“從來不”寫出了母親很有教育方法，懂得維護孩子的自尊，有種女性的細心?！裎夷赣H是個寡婦、后母，這在封建大家庭里的地位可想而知。師：還用上了排除法。“大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣料總是和我的一樣。正如文中所說：“我母親氣量大，性子好，又因為做了后母、后婆，她更事事留心，事事格外容忍。對此，母親是怎么做的？以前忍不住時她又是怎么做的？生：母親氣得大哭，請了幾位本家來，叫五叔當(dāng)眾認錯賠罪。師：有這么一句評價，不知大家有沒有聽說。生1：我在性格方面深受母親影響。我學(xué)會了善良，喜歡助人。從此，我再也不敢欺騙了。讓我們從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起吧，不要讓“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾再次發(fā)生！六、向你推薦： 胡適《嘗適集》 老舍《我的母親》 歌曲《人生第一次》每個人的記憶里都有很多關(guān)于母親的細節(jié)，只不過這些細節(jié)各不相同。生：“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。生：我喜歡第一段，因為這一段語言生動而幽默，“裝”字寫出了自己內(nèi)心的無奈，“擲銅錢”受到調(diào)侃時羞愧的心理也形象逼真。生：本文感情真摯熱烈。母親對我那么嚴(yán)厲，對大哥卻又如此寬容。生：（補充）這一段的“如果”、“一絲一毫”、“一點點”等詞還表現(xiàn)了作者謙遜的品格。生：這三段是全文的一個背景，可以自然引出下文母親對我的教育和影響。師：如果此刻母親就在這里，你會對她說什么呢？ 生：我不善于表達。等動詞）②從“伐竹”這一細節(jié)中你感悟到了那些？（發(fā)現(xiàn)了這里人跡罕至無路可走；發(fā)現(xiàn)了作者喜悅之高、興趣之大，克服重重困難也要覓得小潭）③小石潭的全貌怎樣？（潭底為整塊石頭，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的巨石，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀）④請你依據(jù)文章內(nèi)容概括出課文是按找怎樣的游覽順序來寫的？（發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛）⑤文章在寫景中用了什么寫法？（先聞其聲，后見其形，用的是”移步換景的寫法）⑥潭水和游魚各有什么特點？作者是怎樣描寫的？（潭水之清和游魚之樂作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了水的清澄這里雖然沒有正面寫水，可是通過對魚兒、日光和影子這些具體東西的描繪，真正地寫出了水清就像畫家在畫天空的時候，著一鳥而讓觀者感知天空的遼闊高遠，是一種形象化的表現(xiàn)手法這種寫景的方法叫側(cè)面烘托的寫法）⑦我們再看看作者是怎樣寫魚的？這段描寫滲透了作者怎樣的感情？（作者采用動、靜相結(jié)合的方法，作者把自己快樂的心情幻化到魚兒身上，仿佛魚兒也會像人那樣感到快樂似的）⑧作者在描寫小潭源流時，依次抓住溪身岸勢的那些特點來寫的？運用了那些修辭方法？（抓住溪身的蜿蜒、曲折，小溪的或明或暗，岸勢的參差不齊來寫的，運用比喻的修辭方法動靜結(jié)合，準(zhǔn)確地抓住景物的特征進行描寫）⑨文章后部分的凄寒的感受與上文中的“樂”，對比鮮明，你是怎樣體會這種情感的變化？（這種情感變化足以說明，作者被貶謫的悲涼是他心中的主調(diào)，寄情山水的歡樂只是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)便顯露出來設(shè)計此題的目的在于引導(dǎo)學(xué)生在矛盾中發(fā)現(xiàn)人物的內(nèi)心情感，領(lǐng)會文章感情所在） ①總結(jié)全文王國維說“以自身觀物，物皆著我之色彩”課文是一篇充滿詩情畫意的山水游記，極富作者的生活個性，是“柳”化了的山水他描繪小石潭的石、水、光影、游魚、樹木，著力渲染出了凄寒幽邃的神韻，抒發(fā)了寂寞處境中悲涼凄苦的情感游記里傳神的描寫，巧妙的比喻，情景交融的寫法，精練的語言，很值得我們學(xué)習(xí)②拓展延伸： 關(guān)于崔氏二小生：柳集舊注：“崔簡之子也”據(jù)柳宗元《故永州刺史流配驩州崔君權(quán)厝志》舊注：“崔君名簡，字子敬”又文中“夫人河?xùn)|柳氏”句下注：“簡娶公之姊”據(jù)此，則“崔氏二小生”當(dāng)為柳宗元的外甥③附：板書設(shè)計《小石潭記》賞 思↓ ↓發(fā)現(xiàn)小潭—樂—潭中景物 ———— 小潭源流— 凄 — 潭中氣氛：“永州八記”是柳宗元被貶為永州司馬時借山水游記，書胸中憤郁的散文由于八記遺址在永州城郊，故稱《永州八記》分別是《始得西山宴游記》、《鈷鉧潭記》（古代稱熨斗為鈷鉧，鈷鉧潭河床底面都是天然石頭，凹陷甚深，潭面象古代熨斗，故名之）《鈷鉧潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》：困居永州的十年永州，在唐時僻遠荒涼州司馬只是安置流放官員的一種名義上的職務(wù)其在永州的十年，是生平最為困厄，最為艱難，心情也最為孤寂郁憤的十年，然而不幸的遭遇，卻使柳宗元的才思得到了強烈的激發(fā)，發(fā)言為文，莫不悲惻動人，寓言、山水游記等都取得了光輝的成就《永州八記》，《段太尉逸事狀》，《三戒》，《捕蛇者說》等篇章都作于此第三篇：我的母親我 不 想 說爸、媽！我不想說，我今年37歲了，而你們已是古稀之人。把父母對你平凡的付出，看成父母對兒簡單行為，總是忽略、忽視那一份份平凡而高尚、普通而崇高、簡單而艱難的愛！我不想說，那“養(yǎng)兒防老”傳統(tǒng)的思想，在你們心中早已蕩然不存了。看著父母那盼兒、望兒回家能留下吃飯的心情，我的眼睛不禁濕潤了，我內(nèi)心象打翻了五味瓶一樣——酸楚無比，愧疚不已。爸、媽，我不想說。你們那不求回報，只講付出，無私的愛，是最偉大的，最真誠，最崇高、最真摯的愛，你們用你們的一生抒寫和詮釋了世間最樸實，最普通，最平凡卻是最重、最美、最好的愛——父母的愛！爸、媽！我想對你說，我愛你們！老君鎮(zhèn)中心小學(xué)教師廖正洪2012年3月25日第四篇：我的母親我的母親歲月不饒人，母親日漸衰老，而我們卻未長大。當(dāng)我一回到家媽媽很開心，會煮很多好吃的東西給我吃，不讓我干重活，真的很幸?！，F(xiàn)在我和哥哥都在外面，只有妹妹能在家里陪你，希望妹妹能照顧好你。臉上有少女的微微羞澀，雙頰緋紅，很漂亮。雖然沒有那么的快，那么的讓人無法適從。我伸手輕輕撫著，額際、眉毛、眼、鼻、唇，一點一點，慢慢地撫過，就像小時候她趁我熟睡時，悄悄地撫著我一般。我什么都不求，只求時間走得慢一點，再慢一點。夢境的最后，是我與她在春色正好的河畔散步，有輕柔的柳絮飄落在她的肩頭。畫面一閃而過，就像在看一場途經(jīng)的電影，按了一下快捷鍵，轉(zhuǎn)眼就跳到了我出生3個月的時候。我不知道有多少改變，我只明白，她是最愛我的那一個。我很容易上火，火氣特別大，一句不中聽的話，我就會火冒三丈，很生氣，很生氣.......我就是這么一個長不大的小孩。但大學(xué)生就一定能實現(xiàn)它應(yīng)有的價值嗎？其實不然，哥哥也算個半大學(xué)生，但出來還不是吃軟飯。心里帶著愧疚，開校都兩個月了，自己才第二次回家探望你們，本來我是可以經(jīng)常回家看看你們的，自己卻未能?；丶覈u寒問暖，關(guān)心你們，內(nèi)心苦痛極了。你們沒有得到我們的回報，也從未想過讓我有什么回報，你們 想的總是我的健康，平安；你們想的總是我的工作、生活；你們