【正文】 造彩色的迷宮。指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時候?qū)⒂彤嫲魤浩?，按照一個方向進行涂色。每人一盒油畫棒。（1）出示油畫棒，T：小蠟筆開始給泡泡畫像了，小蠟筆，在上頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個小泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀？換個顏色來畫的時候，用過的油畫棒怎樣辦？應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？哇，看！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！（2）請個小朋友來給大石頭畫像吧：小蠟筆，在下頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，變成一個大石頭。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本事?！苯處熢俅问痉兑槐椤；顒友由欤航處煛靶▲B們都回來了，大樹媽媽十分開心，也十分感激你們幫忙了它，它期望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，此刻我們就一齊去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好”活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動室?；顒舆^程：一、經(jīng)過“雞媽媽“做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(1)鼓勵幼兒大膽使用不一樣的圖形和顏色。4．培養(yǎng)幼兒的欣賞本事。“篤――”在蛋的一邊啄了一個洞?；顒舆^程：一、教師和幼兒一齊欣賞米羅作品。與幼兒一齊來欣賞自我的畫。（2）出示白紙扇面。反思：總的來說本次美術(shù)課到達了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自我操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手本事比較差，可是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的提高是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的提高，激勵他們更加努力。）帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。（五）活動評價。每人一雙雨靴，一件雨衣。剛才我們說到的就是這三種情景，下頭請小朋友伸出右手食指，跟著教師一齊練習(xí)畫下雨。指導(dǎo)要點：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進行組合添畫。四、欣賞評議，請幼兒評出“最趣味的紐扣王國”。②幼兒用材料：《》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。指導(dǎo)語：小朋友們，把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！，幼兒自由創(chuàng)作。，并大膽進行裝飾。指導(dǎo)語：嗚——咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)！《》第5頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。指導(dǎo)語：我們和托馬斯及其朋友們一齊“出發(fā)”，去探險吧！五、結(jié)束活動師幼共同收拾整理物品，結(jié)束活動。指導(dǎo)語：彩虹是什么樣貌的，像什么？它有哪些顏色？，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。四、欣賞評議“彩虹姑娘”。②幼兒用材料：《》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布?！洞禾煸谀睦铩?，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片，四小碟膠水，兩塊濕抹布。出示幼兒用書，幼兒操作，教師指導(dǎo)。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動，所以相對給幼兒的難度比較小。活動準(zhǔn)備：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。（強調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。（出示成品報紙魚）哇！魚池里出現(xiàn)了一條小魚。師：做好了嗎？現(xiàn)在請把你的小魚送回家，一起來看周老師手里的魚，你覺得還缺了什么呢？（幼：魚身上的花紋）（3）它的身上還沒有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚的身上，（教師將過長的紙條貼在魚身上）你們發(fā)現(xiàn)什么問題了？（幼：花紋太長）怎么辦？（幼：找短一點的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚的身體很軟可以動，把身體往下壓一點。將幼兒的報紙魚貼到海底背景上，請幼兒欣賞?；顒訙?zhǔn)備：一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。小班美術(shù)教案 篇6教學(xué)目標(biāo)：。師：同學(xué)們，小手舉起來，跟著老師拍起來——五月五，是端陽。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個傳統(tǒng)習(xí)俗。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)OK，老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)接下來，用膠棒把兩顆愛心粘起來，膠棒要涂在沒有圖案的那面，注意了，膠棒沿著愛心涂，如果整圈都涂滿了，行嗎?生：不行。師：我還有個疑問，是不是所有的香囊都是愛心形的呢?生：不是師：那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)老師給大家一些例子，你在做的時候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。下面就讓我們互相贈送香囊，把平安和幸福送給同桌。小班美術(shù)教案 篇7活動目標(biāo)：１．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。２引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒握吹樹枝的方法。想想你觀察到的花都是什么顏色的，請幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻涂色。2．嘗試表現(xiàn)超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時的情景。若時間不夠，可以帶同去或放存區(qū)角進行）4．集體欣賞、評價幼兒作品。我意識到自己的教育行為使孩子不敢再表達自己的真實意愿，因而她在發(fā)呆。通過學(xué)習(xí)新《綱要》我認(rèn)識到，要發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造潛能，幼兒應(yīng)該是“主人”，教師則是幼兒活動的“支持者”，并以“支持者”的角色尊重幼兒的不同想象，但是，在教學(xué)實施過程中，我們往往把“支持者”放在口頭上，會不輕易的放出一些限制，干預(yù)孩子的行為。通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。師：寶貝你們聽，老師放的這首歌，你們學(xué)過沒啊？會的寶貝咱們一起唱吧。四、活動結(jié)束?；顒舆^程：兒歌導(dǎo)入活動：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當(dāng)小船呀！利用圖片，引起幼兒的興趣。老師邊示范，邊講解。（1）請小朋友以小組為單位，相互欣賞水果寶寶?；顒舆^程一、康乃馨圖片師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎？師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。小心翼翼的不要涂到花的外面去。說說我的“花卷”最漂亮，體驗?zāi)喙せ顒訋淼某晒涂鞓?。對個別能力較弱的幼兒給予幫助?；顒舆^程：一、念兒歌玩猜測游戲，引發(fā)幼兒的興趣。教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?四、示范講解制作方法。七、鼓勵幼兒　和　老師一起念《小小雞》。卷的，直的，短的，長的。)教師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術(shù)書。材料預(yù)備：1. 滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。)3. 圖畫上水舞蹈的時候發(fā)出了那末多聲音。(反復(fù)播放錄音)， 鼓勵幼兒聽到的用繪畫的情勢表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品是哪部份，為何?四、活動延伸 ：尋覓身旁的水聲。用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。；本文折的時候邊和邊要對整齊，要讓小青蛙的臉朝上?；顒又校處熯€需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應(yīng)始終朝上?；顒訙?zhǔn)備：棒棒糖、畫紙、彩色筆活動過程：一、導(dǎo)入活動游戲?qū)耄ㄐ“仔“咨蠘翘荩┙處煟嚎系禄羞@么多好吃的，可都不是我喜歡的，我喜歡的是一種糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。三、請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。小兔謝謝小朋友。(1)音樂進入場地，師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)ヒ黄利惖男淞謪⒂^，跟著媽媽走吧。幼3：還有抱抱舞呢。情境語言的提示和音樂相結(jié)合，營造了濃濃得“跳舞”的氛圍。：小樹葉跳舞。，淡化畫的技能上面這個活。引導(dǎo)幼兒注意不帶走樹葉，可以自由走動，選擇不同的顏料和樹葉，與大樹媽媽跳舞。師：剛才我們挑了一個“兔子舞”，這片小樹葉看到了它也要來跳，看看它是怎么跳的? 教師手拿銀杏葉，示范跳“抱抱舞”。）：小樹葉和大樹媽媽跳舞。這個環(huán)節(jié)不僅很好地烘托的整個活動的氛圍，更是為這個活動的開展做了一個提前的暗示和鋪墊。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。活動準(zhǔn)備：小兔、房子、自制花朵、畫 紙、蠟筆活動過程：一、談話激趣小朋友這里有一幢漂亮的房子，請你猜猜這是誰的家？（按門鈴）叮咚—（小兔開門）真的是小兔的家，呦，你們看看小兔的表情是怎么樣的？（不高興）問：“小兔小兔，你為什么不高興呀？（幼兒任意回答）讓我問問小兔：我家門前有一塊空地，光禿禿的什么也沒有，如果能變成一個花園就好了，可是我沒有那么多的花呀，你們愿意幫幫我嗎？二、建造花園我們幫小兔畫好多好多花好嗎，你們會畫什么花？請個別幼兒示范，還有不一樣的花嗎，誰愿意來畫？（再次請個別幼兒示范）這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什么呀？（莖和葉子）教師示范畫莖和葉：我們可以用綠色蠟筆畫出長長的莖，把花朵連接起來，讓他們成為好朋友，莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長長的圓，再涂上綠色。鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。教師：今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上，誰畫的最像，它就和誰做好朋友?！糍Y源包折紙過程賞析活動反思：今天的活動是折紙青蛙、我想讓孩子們看著我的演示隨著做，可是有好幾個孩子拿著紙根本不聽我的講解演示、他們拿著手工紙只顧自己疊著玩、我又是提醒又是變換方式講解、提問，都不能吸引他們的注意力。教師：先將長紙條對折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧?！蚪處熓痉队玫氖止ぜ堃环?。在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。(幼兒自由探索，教師進行個別指導(dǎo)。)4. 小結(jié)：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點。3. 藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。四、教師收集，欣賞幼兒作品，給與幼兒鼓勵和表彰。)師。將小塊橡皮泥團圓為圓圓 的頭。二、觀察玩具小雞。教師：我們來看一看誰的花卷做的最漂第五篇：小班美術(shù)教案集錦【精選】小班美術(shù)教案范文集錦7篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學(xué)后送給媽媽。二、畫康乃馨師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。播放音樂，請幼兒參加參加水果舞會。要注意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不開心了！（3）幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。（2）老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣”。小班美術(shù)教案 篇4活動目標(biāo)：能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗涂色的樂趣。師：誰能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)那？師：那音樂里都唱了哪些關(guān)于春季植物和動物那？春天在誰的眼睛里那？師：看看老師手里的春天的圖片，是和寶貝眼睛里的春天一樣嗎？談話是為了更好的引導(dǎo)孩子們對春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，為畫畫而做鋪墊。培養(yǎng)孩子的同心協(xié)力的精神。幼兒借助繪畫表達自己對事物的理解和內(nèi)心感受，在繪畫中他們可以自由發(fā)揮自己的，發(fā)展自己的獨創(chuàng)性、個性，他們的創(chuàng)造行為必須在自由寬松的環(huán)境中才能是實現(xiàn)?；顒咏Y(jié)束后，孩子們的作品色彩繽紛各有圖案花紋，只有小存的窗簾格外與眾不同，兩個顏色疊加在一起，孩子們紛紛討論小存的窗簾不好看，顏色都混一起了，我請小存把自己的作品講聽，聽后，孩子們馬上就改觀了，說窗簾裝上紗真漂亮。小班美術(shù)教案 篇2一、背景：時間：小一班，美術(shù)活動“漂亮的窗簾”地點：小一班教室，28個孩子二、描述：早上，孩子們喜歡的美術(shù)活動開始了，小存是第三組第一個開始動筆的孩子，只見她在眾多的油畫棒中很快拿了粉色，用力大面積的涂起來，不一會兒又選擇了黃色直接涂在粉色的上面，而其他孩子都在用彩色的油畫棒給窗簾添畫五顏六色的線條或者用其他圖形裝飾等等。活動準(zhǔn)備：1．幼兒有逛超市的經(jīng)驗，對超市的貨物擺放很熟悉。使幼兒看到自己美術(shù)活動的成果，有成功的自信。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。３．培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。粽子香，香廚房。使用剪刀時要注意安全。把流蘇粘在愛心下方，再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感。端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害，還是漂亮的裝飾呢。艾葉香，香滿堂。，產(chǎn)生民族自豪感。（圓圓的、綠綠的、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）觀察切開的西瓜師托起一塊切開的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的？二、畫西瓜師示范師：兔媽媽要請我們來種西瓜，老師先來種一個。小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條美麗的小魚就出來了（出示半成品）可是還缺了什么呀？（幼：魚眼睛）（4）魚眼睛可以怎么做？（幼：貼上去）小魚的頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢？（眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上）師：這樣一條小魚就做好了（出示成品）我們來把它貼到魚池里，可是魚池里只有一條魚，它會覺得怎么樣？幼：很孤單。師：你們見過這樣的小魚嗎？師：請你仔細(xì)看一看它是用什么做成的？幼：彩色的紙頭和報紙?；顒訙?zhǔn)備：欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解。T：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會?？礂蠲肥鞘裁礃拥模吭谖覀兂Ｊ?，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。但在活動中也存在不足，開始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景，畢