【正文】 也有不少講文明、重禮儀的同學(xué)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。為了這次活動，同學(xué)們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強(qiáng)了。趙：下面請聽文明禮儀歌謠，掌聲有請表演的同學(xué)。（學(xué)生活動）（一分鐘后）鄭：好的，有沒有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點(diǎn)名，（學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認(rèn)錯誤，心胸寬廣、相信你會改正的等等）現(xiàn)在我請最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來放講臺上?！叭萑隧殞W(xué)海，十分滿尚納百川”學(xué)校生活中，同學(xué)之間要學(xué)會忍讓、學(xué)會寬容。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學(xué)如果有困難，熱心幫助誠為先，同學(xué)如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。教師：請進(jìn)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范。、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。、愛勞動，講衛(wèi)生，不浪費(fèi)。但是良好的行為習(xí)慣并不是停在某一個階段，它需要時間來檢驗(yàn)，需要更長久的培養(yǎng)及養(yǎng)成。四、活動安排： A利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。B、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。選擇“文明”作為我們班的特色來進(jìn)行創(chuàng)建，是希望學(xué)生能從這一方面的培養(yǎng)中逐步滲透到其它方面，以求全面提高！二、活動主要目標(biāo)：（一）學(xué)生要達(dá)成的目標(biāo)：、在家中能孝敬父母，對待長輩要有禮貌。（二）班級目標(biāo)：通過班主任老師的教育，以及有針對性地訓(xùn)練，能意識到做一個文明人的重要性，養(yǎng)成文明禮貌等良好的行為習(xí)慣，在家中和校園中形成良好的文明氛圍。（一）、家庭文明禮儀。二、活動安排：（一）主持人開場語。甲生２：（站到門口）老師您好，我們想找楊老師，您知道他在哪嗎？教師：楊老師出去了，一會回來。同學(xué)交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學(xué)非，互相尊重最可貴。鄭：是啊，趕快有請王慶同學(xué)為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請?。▽W(xué)生講故事）趙：是啊！豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。趙：現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。鄭：最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預(yù)備：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園”。而且，通過這次文明禮儀主題班會，同學(xué)們都知道文明禮儀在日常生活中很重要：禮儀是美妙的東西，美的儀表、美的語言、美的行為猶如春風(fēng)細(xì)雨，使人心曠神怡；禮儀更是一面大鏡子，能照出每個人在講道德、有修養(yǎng)、會交往等方面的差距。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。可是令人惋惜的是，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐，甚至還有說粗話動手；有的在整潔的門、桌、地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。（錯）（2）當(dāng)老師提問時，學(xué)生可以在座位上立即回答?？茨膫€同學(xué)知道的文明用語多。當(dāng)別人對我說“對不起”時，我應(yīng)說一聲“沒關(guān)系”。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業(yè)是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。主持人：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？下次再碰到類似的事情，你又會做怎樣的反應(yīng)呢？（學(xué)生發(fā)言）主持人：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。老師真心希望同學(xué)們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。班會準(zhǔn)備：分組排練童謠、三句半等。一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。替他拿書包，把他送回家。你拍五，我拍五，按照規(guī)則過馬路。小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！小記者：請問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你怎么說？丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？小記者：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？?。和跏迨迥茫∧堖M(jìn)，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。乙：禮貌用語我記牢，又能說來又能道，老師還是批評我，不懂文明和禮貌。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。讓我們從現(xiàn)在做起。九、教師總結(jié)文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，在這個注重細(xì)節(jié)的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。甲：請什么？合：請把寶貴意見提！請把寶貴意見提！七、表演唱《各種角色講文明》主持乙：講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用。小記者：看來同學(xué)們個個語言優(yōu)美頂呱呱?。ㄈ帻R朗誦）晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi)，小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，人人做到語言美，我們從小講禮貌。五、小記者采訪主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的小記者來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎