小學(xué)數(shù)學(xué)三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法公開課教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 657+299= 399+470= 567+305= 師：一、四組筆算，二、三組用簡便算法看哪組快？四、課后小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（生答師板書）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)說說在計算時有哪些問題要提醒大家？ 作業(yè)布置：練習(xí)八8題寫在本子上 板書： 三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法445+298= 743（種）答：該濕地的野生植物和野生動物共有743種。教學(xué)難點：正確筆算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題；能結(jié)合實際選取合理的方法進(jìn)行計算。（2）全班交流方法。生3：〃〃〃（2）歸納驗算方法驗算的方法比較多：交換加數(shù)的位置和不變；和－一個加數(shù)=另一個加數(shù)，我們只要選擇一種驗算方法就可以了，通過驗算我們就可以判斷題目是否做對，在做題時一定要養(yǎng)成及時驗算的好習(xí)慣。657+299= 399+470= 567+305= 師：一、四組筆算，二、三組用簡便算法看哪組快？四、課后小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（生答師板書）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)說說在計算時有哪些問題要提醒大家？ 作業(yè)布置：練習(xí)八8題寫在本子上 板書： 三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法445+298= 743（種）答：該濕地的野生植物和野生動物共有743種。把接近整百的加數(shù)按照整百去加，由于多加了，所以要減去多加的。二說學(xué)生： 學(xué)生學(xué)習(xí)了不連續(xù)進(jìn)位加法后再來學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位加法，計算的方法和算理很容易遷移類推過來。）76+84 指名說一說它的計算方法。（讓學(xué)生自己嘗試計算，然后讓學(xué)生說計算過程，比老師一步一步地去講解的效果更好。2 9 8 + 41 41 5 7 4 3 提問：你們這次計算的得數(shù)是多少？與剛才計算的得數(shù)相同嗎？這說明什么？如果兩次計算的得數(shù)不相同，又說明什么？應(yīng)該怎么辦？三、鞏固練習(xí)（使學(xué)生進(jìn)一步鞏固進(jìn)位加法的計算法則和方法）正。2，估算結(jié)果獨立豎式計算小組講算理、小組匯報，老師板書豎式全班講一次算理變題：976+284獨立豎式計算后講算理匯報：重點講百位上的變化小結(jié)豎式計算的步驟→練習(xí)書本P18做一做→質(zhì)疑→小結(jié)書本P20第7：講計算錯誤并改正書本P19第4：先讓學(xué)生估算再列式教學(xué)過程：一、聽算練習(xí)：6+37+、78+148+0、99+38+271+328+193+10+7二、復(fù)習(xí)題：指名板演，其余學(xué)生在1號練習(xí)本上做。然后看一看它的準(zhǔn)確結(jié)果和我們的估算接近嗎？學(xué)生獨立計算后，并在小組內(nèi)說說你的計算過程。重點講錯誤的原因練習(xí)五第4題。（4）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的習(xí)慣：在每次的匯報學(xué)習(xí)中都讓學(xué)生講如何才能做到又對又快。六、板書設(shè)計三位數(shù)和三位數(shù)的進(jìn)位加法276+284=660（種）976+284=1260376976+284＋2846801260哪一位的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。歸納小結(jié)：（1）在加法的計算中，哪一位的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1。在計算的時候要注意什么？三、知識遷移，探究新知1．板書出示：中國部分動物種數(shù)爬行類376兩棲類284（1）讓學(xué)生先觀察問：“你能提出什么數(shù)學(xué)問題？并對你的問題列出算式。教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生掌握筆算加法的法則，能正確的進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法。）學(xué)生嘗試列豎式計算，教師巡視指導(dǎo)，然后板書： 4 4 5 + 2 9 8（）討論：（討論有利于學(xué)生加深對進(jìn)位加法算理的理解）和的十位為什么是4而不是3？ 和的百位為什么是7而不是6？（1）個位上相加是幾？（5+8=13）個位上怎么寫？（寫3，向前一位進(jìn)1，為了不遺漏進(jìn)上的1，在十位上寫一個小一點的“1”）（2）十位上相加是幾？（4+9+1=14）為什么要加上1？十位上的數(shù)相加后也滿十，該怎么辦？（繼續(xù)向百位進(jìn)1，在百位上也寫一個小一點的1）十位上應(yīng)該寫幾？（4）（3）百位上寫幾？（2+4+1=7）板書： 4 4 5 + 21 91 8 7 4 3思考：三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法需要注意什么？和不進(jìn)位、進(jìn)位加法有什么聯(lián)系？驗算。二、探究新知教學(xué)例3.（媒體出示例3）出示例題提問：該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？怎么列算式？ 板書：445+298= 談話：前面一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過了三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位和不進(jìn)位加法，這節(jié)課也同樣學(xué)習(xí)的是三位數(shù)加三位數(shù)，那么，兩者之間又有什么不同呢？事實上，今天所學(xué)得內(nèi)容是在前者的基礎(chǔ)上教學(xué)連續(xù)1 進(jìn)位加法的豎式計算方法。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：進(jìn)一步掌握加法的計算法則，并能熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計算。所以我就把這個簡便方法提出來告訴學(xué)生，然后在練習(xí)時出幾道相同類型的題，讓學(xué)生去做，還好
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