小班韻律教案：小兔捉迷藏(完整版)
【正文】 什么地方小兔子藏了起來？（中間）五、游戲，創(chuàng)編花造型小兔和媽媽捉迷藏時，變成了一朵花，媽媽就找不到了。，學(xué)習(xí)用不同的身體動作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。：小兔是怎樣來的呢？（蹦蹦跳跳）我們一起來拍手歡迎它，好嗎？。開火車去郊游，看，草地上開了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的？誰來做做看？二、教師出示小兔子布偶，引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。結(jié)伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。（2）欣賞歌曲《大樹媽媽》請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。，學(xué)習(xí)用不同的身體動作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。提問：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起來？（中間）五、游戲，創(chuàng)編花造型小兔和媽媽捉迷藏時，變成了一朵花，媽媽就找不到了。提問：小白兔是怎樣去公園的？（一蹦一跳的）誰來學(xué)一學(xué)？二、跟隨音樂學(xué)習(xí)蹦跳步播放A段音樂，教師邊表演邊講解我們一起來看看小兔子是怎么跳的？（耳朵豎起來，雙腳并攏向前跳）播放A段音樂，幼兒跟隨音樂學(xué)習(xí)三、嘗試創(chuàng)編造型動作提問：你們想不想玩捉迷藏的游戲呢？你想變成什么？（幼兒自由創(chuàng)編動作）播放B段音樂，幼兒做造型靜止不動四、游戲《小兔捉迷藏》播放完整音樂，兔寶寶和媽媽一起玩捉迷藏的游戲。體驗游戲中與大灰狼互動的游戲樂趣。T：媽媽回來真開心，我們也要和媽媽一起來玩游戲！。T：小兔在吃什么？我們一起吃。小兔回家結(jié)束。初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并在B段做造型靜止不動?；顒幽繕?biāo)：小兔子布偶，《飛飛曲》音樂活動內(nèi)容：一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。（1）我們再來仔細(xì)聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？小
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