22整式的加減教案(完整版)
【正文】 23。2．注意評(píng)價(jià)的多元化，全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心?！?作業(yè)設(shè)計(jì) ：課本P138 .※補(bǔ)充2一個(gè)多項(xiàng)式A加上3x5x+得2xx+3，求這個(gè)多項(xiàng)式A？整式加減教學(xué)反思自我評(píng)價(jià)：整式的運(yùn)算是解方程、解不等式的重要基礎(chǔ)。總結(jié)整式加減的步驟?！?數(shù)學(xué)小游戲把你的出生月份數(shù)乘2，加10，再把和乘5，加上你家的人口數(shù)（小于10），記錄結(jié)果；我就知道你出生月份和你家有幾口人。.在多項(xiàng)式中，不含字母的項(xiàng)，多項(xiàng)式3x22x+5有三項(xiàng)，它們是3x2，－2x，次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)，多項(xiàng)式3x22x+：(1)多項(xiàng)式的次數(shù)不是所有項(xiàng)的次數(shù)之和；(2)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包括它前面的符號(hào).(教師介紹多項(xiàng)式的項(xiàng)和次數(shù)、以及常數(shù)項(xiàng)等概念，并讓學(xué)生比較多項(xiàng)式的次數(shù)與單項(xiàng)式的次數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系，滲透類比的數(shù)學(xué)思想.)2．例題： 例1：判斷：①多項(xiàng)式a3－a2ｂ＋ab2－b3的項(xiàng)為aa2ｂ、abb3，次數(shù)為12； ②多項(xiàng)式3n4－2n2＋1的次數(shù)為4，常數(shù)項(xiàng)為1.(這兩個(gè)判斷能使學(xué)生清楚的理解多項(xiàng)式中項(xiàng)和次數(shù)的概念，第(1)題中第二、四項(xiàng)應(yīng)為－a2b、－b3，而往往很多同學(xué)都認(rèn)為是a2b和b3，應(yīng)注意：多項(xiàng)式的次數(shù)為最高次項(xiàng)的次數(shù).)例2：指出下列多項(xiàng)式的項(xiàng)和次數(shù)：(1)3x－1＋3x2；(2)4x3＋2x－：：指出下列多項(xiàng)式是幾次幾項(xiàng)式.(1)x3－x＋1；(2)x3－2x2y2＋：：已知代數(shù)式3xn－(m－1)x＋1是關(guān)于x的三次二項(xiàng)式，求m、：略.(讓學(xué)生口答例例3，多項(xiàng)式的項(xiàng)包括前面的符號(hào)，：?jiǎn)雾?xiàng)式與多項(xiàng)式統(tǒng)稱整式（.例4分析時(shí)要緊扣多項(xiàng)式的定義，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維，使學(xué)生透徹理解多項(xiàng)式的有關(guān)概念，培養(yǎng)他們應(yīng)用新知識(shí)解決問(wèn)題的能力.)3．課堂練習(xí)：課本p59：1，①填空：－5ab－ab＋1是 次 項(xiàng)式，其中三次項(xiàng)系數(shù)是，43二次項(xiàng)為，常數(shù)項(xiàng)為，寫出所有的項(xiàng).②已知代數(shù)式2x2－mnx2＋y2是關(guān)于字母x、y的三次三項(xiàng)式，求m、課堂小結(jié)：①理解多項(xiàng)式的定義，能說(shuō)出一個(gè)多項(xiàng)式是幾次幾項(xiàng)式，最高次數(shù)是幾，分別由哪幾項(xiàng)組成，各項(xiàng)的系數(shù)分別為多少，常數(shù)項(xiàng)為幾.②這堂課學(xué)習(xí)了多項(xiàng)式，與前一節(jié)所學(xué)單項(xiàng)式合起來(lái)統(tǒng)稱為整式，使知識(shí)形成了系統(tǒng).)四、課堂作業(yè)： 課本p60：3 板書(shū)設(shè)計(jì)：。通過(guò)類比數(shù)的運(yùn)算探究合并同類項(xiàng)的法則，從中體會(huì)數(shù)式通性和類比的數(shù)學(xué)思想．二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：，會(huì)判斷同類項(xiàng).(重點(diǎn))，會(huì)進(jìn)行合并同類項(xiàng).(重點(diǎn)、難點(diǎn))三、情景創(chuàng)設(shè)：引入：(1)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活 “硬幣分類”（2）“一場(chǎng)比賽”：求代數(shù)式－4x+5x+3x－4x+ x的值探究：什么叫同類項(xiàng)？創(chuàng)設(shè)情景：1）進(jìn)超市看到物品都是把具有相同特征的歸位一體學(xué)生活動(dòng)： 一，水果分類；二，單項(xiàng)式分類（簡(jiǎn)單討論為為什么這樣分？）四、新課把多項(xiàng)式 3x2y4xy23+5x2y+2xy2+5中具有相同特征的歸為一類?歸為同一類的項(xiàng)有什么共同特征？觀察與歸納：1，所含的______________________ 2, _ 項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。練習(xí)三（學(xué)生活動(dòng)）：回到比賽“求代數(shù)式 －4x+5 x+3 x－4 x+ x的值” 例3，想一想錯(cuò)在哪？求多項(xiàng)式5x+43x5x2x5+6x的值，其中x=：本題錯(cuò)在交換加數(shù)的位置時(shí)出現(xiàn)符號(hào)錯(cuò)誤 練習(xí)四（學(xué)生活動(dòng)）
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