【正文】 評(píng)價(jià)的方式有些單一，不能全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程。七年級(jí)（二）共有到少人？（1）第二組人數(shù)為：（2）第三組人數(shù)為：（3）全班共有到少人：注：在實(shí)際情境中體會(huì)整式加減※ 探索方法計(jì)算：2b3+(3ab2a2+b3)2(ab2+b2)注：探究整式加減的的實(shí)質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：、復(fù)習(xí)引入： 1．列代數(shù)式：(1)長方形的長與寬分別為a、b，則長方形的周長是 ；(2)某班有男生x人，女生21人，則這個(gè)班共有學(xué)生 人；(3)圖中陰影部分的面積為_________；(4)雞兔同籠，雞a只，兔b只，則共有頭 個(gè)，腳 只.(通過列代數(shù)式引入多項(xiàng)式，既是對(duì)前面知識(shí)的回顧，又由此導(dǎo)入新課。)2．觀察以上所得出的四個(gè)代數(shù)式與上節(jié)課所學(xué)單項(xiàng)式有何區(qū)別.(1)2(a＋b)；(2)21＋x ；(3)a＋b ；(4)2a＋4b.(由學(xué)生小組合作交流，教師肯定每一位學(xué)生說出的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納的能力，由學(xué)生自己歸納出多項(xiàng)式的定義，教室可給予適當(dāng)?shù)奶崾炯把a(bǔ)充.)二、講授新課： 1．多項(xiàng)式：，幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。去括號(hào)，合并同類項(xiàng)。因此，今后應(yīng)注意：1．要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教學(xué)觀念，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)——人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。以致后面的教學(xué)實(shí)踐不足，進(jìn)行的有些倉卒。（3）你能表示兩人共花了多少錢嗎？（4）你能計(jì)算兩個(gè)整式的差嗎？（5）你能把結(jié)果化簡嗎？七年級(jí)（二）班分成公益活動(dòng)小組，第一組有 m人，第二組比第一組的2倍少10人；第三組人數(shù) 是第二組的一半。練習(xí)三（學(xué)生活動(dòng)）：回到比賽“求代數(shù)式 －4x+5 x+3 x－4 x+ x的值” 例3，想一想錯(cuò)在哪？求多項(xiàng)式5x+43x5x2x5+6x的值，其中x=：本題錯(cuò)在交換加數(shù)的位置時(shí)出現(xiàn)符號(hào)錯(cuò)誤 練習(xí)四（學(xué)生活動(dòng)）五、小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？六、作業(yè):課本P65 第1題 2，練習(xí)冊(cè) 第一課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)①、計(jì)算（2）+（2）= ？（5）+（5）= ？ ②、多項(xiàng)式x3kxy3y+6xy8不含xy項(xiàng)，則k= 22101100101222222222222 2第二篇：整式加減教案2 整式——多項(xiàng)式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 2．理解并掌握整式多項(xiàng)式的項(xiàng)及其次數(shù)、常數(shù)項(xiàng)的概念 教學(xué)方法： 分層次教學(xué)，講授、合作交流，練習(xí)相結(jié)合情感、態(tài)度與價(jià)值觀：2．理解并掌握整式多項(xiàng)式的項(xiàng)及其次數(shù)、常數(shù)項(xiàng)的概念..初步體會(huì)類比和逆向思維的數(shù)學(xué)思想教學(xué)重點(diǎn)：整式、多項(xiàng)式、多項(xiàng)式的項(xiàng)、多項(xiàng)式的次數(shù)、常數(shù)項(xiàng)等概念。.在多項(xiàng)式中，不含字母的項(xiàng)，多項(xiàng)式3x22x+5有三項(xiàng)，它們是3x2，－2x，次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)，多項(xiàng)式3x22x+：(1)多項(xiàng)式的次數(shù)不是所有項(xiàng)的次數(shù)之和；(2)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包括它前面的符號(hào).(教師介紹多項(xiàng)式的項(xiàng)和次數(shù)、以及常數(shù)項(xiàng)等概念，并讓學(xué)生比較多項(xiàng)式的次數(shù)與單項(xiàng)式的次數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系，滲透類比的數(shù)學(xué)思想.)2．例題： 例1：判斷：①多項(xiàng)式a3－a2ｂ＋ab2－b3的項(xiàng)為aa2ｂ、abb3，次數(shù)為12； ②多項(xiàng)式3n4－2n2＋1的次數(shù)為4，常數(shù)項(xiàng)為1.(這兩個(gè)判斷能使學(xué)生清楚的理解多項(xiàng)式中項(xiàng)和次數(shù)的概念，第(1)題中第二、四項(xiàng)應(yīng)為－a2b、－b3，而往往很多同學(xué)都認(rèn)為是a2b和b3，應(yīng)注意：多項(xiàng)式的次數(shù)為最高次項(xiàng)的次數(shù).)例2：指出下列多項(xiàng)式的項(xiàng)和次數(shù)：(1)3x－1＋3x2；(2)4x3＋2x－：