初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(完整版)
【正文】 觀念，發(fā)展幾何直覺．3．進(jìn)一步認(rèn)識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段．4．通過豐富的實例，進(jìn)一步認(rèn)識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法；會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認(rèn)識度、分、秒，并會進(jìn)行簡單的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖)．5．逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖形．6．初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義．7．激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意識第四篇：初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本期自己擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)，班內(nèi)學(xué)生人數(shù)**人。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型。充分發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教材通過有理數(shù)的分類，不僅加深了學(xué)生對有理數(shù)的認(rèn)識，為進(jìn)一步研究有理數(shù)的運(yùn)算法則做必要的準(zhǔn)備，還讓學(xué)生對分類思想開始有所接觸。第一篇：初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：全面落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。教材設(shè)置了豐富的現(xiàn)實背景，為學(xué)生自主探索、合作交流、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)有理數(shù)運(yùn)算的法則塔建了平臺。二、學(xué)生情況分析六年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。通過豐富的實例，進(jìn)一步認(rèn)識點、線、面、體，初步建立空間觀念，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，通過與其他同學(xué)交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動， 有理數(shù)，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，會進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過實例進(jìn)一步感受大數(shù)，掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。把握好“圖形初步認(rèn)識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。五、教學(xué)進(jìn)度第一章 豐富的圖形世界 7課時 第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算 20課時 第三章 整式及其加減 14課時 第四章 一元一次方程 14課時第三篇：初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃金鑫一、學(xué)生情況分析本學(xué)期擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。新授課程主要有一元一次不等式組、二元一次方程組、平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系、多項式的運(yùn)算、軸對稱圖形、數(shù)據(jù)的分析與比較。認(rèn)識特殊三角形的性質(zhì)及角平分線、垂直平分線的性質(zhì)，設(shè)計開放性很強(qiáng)的練習(xí)，關(guān)注學(xué)生情感、價值觀的培養(yǎng)，關(guān)注“局部”與“整體”的教學(xué)思維的訓(xùn)練。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自主探索與合作交流。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況及上期學(xué)習(xí)情況來分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和效果不算理想，總體的水平很一般般，往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，因此要重視聽法的指導(dǎo)。虛心請教其他老師。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績。精心設(shè)計練習(xí)，講究練習(xí)方式提高練習(xí)效率，對作業(yè)嚴(yán)格要求，及
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