初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。五、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 第一章 一元一次不等式組 5一元一次不等式組 1一元一次不等式線的解法 1一元一次不等式組的應(yīng)用 2小結(jié)與復(fù)習(xí)1 第二章 二元一次方程組 7二元一次方程組 1二元一次方程組的解法2二元一次方程組的應(yīng)用2小結(jié)與復(fù)習(xí)2第三章平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系線段、直線、射線 2角2平面上的直線的位置關(guān)系2圖形的平移1平行線的性質(zhì)與判定2垂線的性質(zhì)與判定3小結(jié)與復(fù)習(xí)2第四章 多項(xiàng)式的運(yùn)算 12多項(xiàng)式的加法和減法 1多項(xiàng)式的乘法 6乘法公式3小結(jié)與復(fù)習(xí)2 第五章 軸對(duì)稱圖形 11軸反射與軸對(duì)稱圖形 1線段的垂直平分線 1三角形 1三角形的內(nèi)角和2角平分線的性質(zhì)1等腰三角形2等邊三角形1小結(jié)與復(fù)習(xí)2第六章 數(shù)據(jù)的分析與比較加權(quán)平均數(shù) 2極差、方差4兩組數(shù)據(jù)的比較1小結(jié)與復(fù)習(xí)1第五篇：初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 2數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，依照教導(dǎo)處的計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和所教班的的具體情況特制訂如下教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)情介紹：我本學(xué)期擔(dān)任的數(shù)學(xué)及其他教學(xué)工作。四、具體措施認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課改理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。第五章 軸對(duì)稱圖形本章主要體會(huì)對(duì)稱之美，利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)和欣賞軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。二、教材及課標(biāo)分析全期共有六章。二、教材及課標(biāo)分析第一章 有理數(shù)1．通過實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性．會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量．2．理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)．借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母)，會(huì)比較有理數(shù)的大?。ㄟ^上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法．3．掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算．能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問題．4．理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主)．通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示．了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念．第二章整式的加減,體會(huì)由字母表示數(shù),第三章一元一次方程“把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步．、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法．(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x＝a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想．“找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想．，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高分析問題、解決問題的能力．第四章圖形認(rèn)識(shí)初步1．通過大量的實(shí)例，體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體(長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識(shí)別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系．2．能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系．在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間
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