【正文】 色的教學內(nèi)容，比如有些傳統(tǒng)體育項目深受當?shù)厝讼矏郏蚴菍W校獨有的特色項目等內(nèi)容，都可以作為選擇的重要依據(jù)。體育教師對教材內(nèi)容進行深加工，根據(jù)教學需要、學生特點、駕駛教學風格等條件進行教材的再創(chuàng)造。（二）組織交流出示ppt：可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來。從身體素質(zhì)來看，在各項身體素質(zhì)上都有了較大的發(fā)展，下肢爆發(fā)力增長最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展，但耐力發(fā)展相對較慢。情感目標：通過教學激發(fā)學生的求知欲望，增強學生自信心，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和勇于克服困難精神以及團結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應能力。介紹場地，引起幼兒的興趣。師：小朋友們都學會了用雙腳交替的跳格子了吧!接下來我們就來玩一個游戲，游戲的名字叫：“看誰跳得快”。教學重點：課堂常規(guī)的重要性教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性教學過程：導入：各位同學，大家至小學開始便接觸、了解了課堂常規(guī)這一概念，今天我們主要學習兩個內(nèi)容，一是學習體育課堂常規(guī)，二是和大家一起學習一下中國奧運團在本屆雅典奧運會上的表現(xiàn)，并對一些重點項目加以分析：一、體育課堂常規(guī)概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。領悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現(xiàn)人物特點的。今天我們要學的《體育課》就是這本書里面的一個小故事。二、交流課前預習成果。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺上了，接著腿也上去了。五、寫話練習：看著為自己加油的同學，看著向自己偷來贊賞目光的老師，此時，涅利的心情非常復雜，(出示課件)他想對自己說他想對同學說他想對老師說他還想對母親說六、品讀體會母親的關愛。學完課文，你想對涅利說什么?比較自己，給涅利寫一封信。課堂上教師的心態(tài)是否健康，對學生的影響較大，積極良好的心態(tài)能讓我們思維敏捷，反應迅速，充滿熱情，這對一堂課的掌控是至關重要的。教學中我們也常發(fā)現(xiàn)，一個小小的游戲，一個情境的穿插，就把學生的學習情緒調(diào)動起來。3課堂節(jié)奏調(diào)控“節(jié)奏是物質(zhì)運動普遍存在的一種現(xiàn)象”，教學是一門藝術，而“節(jié)奏是藝術的靈魂”。(1)在“靜態(tài)”中解讀。體育課教學設計模板11分腿騰越 (山羊)設計教學目標運動參與目標：在40分鐘短暫的教學過程中，使學生對本次課的教學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。四、教學過程準備部分：準備活動要有全面性。經(jīng)濟：利用好現(xiàn)有的場地，盡可能的把場地用好用足用活。③宜專不宜散：安排練習的內(nèi)容要有針對性，要把注意集中在和本課相關的練習內(nèi)容上。本次展示課就缺乏亮點，形式、內(nèi)容還是比較單一，設置也不盡合理，放松練習的針對性不強，放松效果也不好?；顒舆^程：開始部分：（1）教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地。結(jié)束部分：做放松活動。三教學目標1激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。設計踩尾蛇活動，通過“跑”“蹦”游戲，讓學生進一步開展熱身運動，發(fā)展他們的迅速反應，靈敏運動能力。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。在教學中，加強與重視三基教學同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。以體育小組合作活動形式 ，促其思，啟其智，煉其身。四 教學重點和難點重點 ：通過拔河游戲的體驗活動掌握一定的技能。體育課教學設計模板13一學情分析我班是四年級，他們的天性是喜歡玩，爭強好勝模仿力強，喜歡表現(xiàn)，好動，不能很好的控制自己的行為，一部分還存在人性，嬌氣等不良的心理傾向?；静糠郑海?）組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。案例探討：放松練習做快節(jié)奏的模仿游泳劃臂模動作，能不能起到放松作用？教師只是用語言告訴學生 “不要緊張、放松”，這樣的放松效果是不好的，要用自己的行動和語言引導、帶領學生去積極做練習，讓學生達到真正身心松弛下來的目的。②重點內(nèi)容的練習要有一定的練習次數(shù)，確保運動技術的鞏固。外出比賽往往是在體育館里上課，也就是一個籃球場的大小。要多做幾節(jié)徒手操。了解安全的運動方法。主要是學生在教師的指導下感知、體驗并參與各種練習的過程，把學生的空間放大，讓學生在練習中理解、體會、交流、互助學習，教師以巡視與指導、提示與評價為主，讓學生有充分的運動感；(3)“動靜”合一?！翱炻庇凶兓?對教學環(huán)節(jié)及快慢變化的把握表現(xiàn)出教師的教學藝術和對課堂全局的掌控能力，教學速度的快慢是關系到一堂課的容量大小，直接影響課的質(zhì)量。，積極應變:因勢利導是教學過程中調(diào)控課堂的重要方式之一，在體育教學中，由于環(huán)境、條件、教材、學生個體差異、班級差異等因素的影響，運用同樣的教學方法，可能產(chǎn)生不同的效果和課堂氛圍。2課堂氣氛調(diào)控課堂氣氛是一堂課成功與否的重要因素之一，這是體育教學的一個特點。因此，在新課程下，合理運用調(diào)控手段對提高課堂教學效能，體現(xiàn)教師的教學藝術等具有積極意義。【指導朗讀】在這里，讓我們再次感受到了什么?(關愛)同學們是怎樣評價涅利的?用怎樣的語氣讀?從同學們的口中，讓我們再次知道了涅利的什么品質(zhì)?聽到同學們的肯定，此時，可用那些詞來形容母親?(快樂，高興，激動)讓我們一起去分享母親的這種感情，齊讀課文最后一自然段。他在笑呢!a、涅利希望怎么做?也能，別人能做的事情他也能。小組交流討論。學生指出易寫錯的字，規(guī)范臂和憋的寫法。教學難點：體會涅利自強、自立、自信的精神品質(zhì)。在分別奏完希臘和中國的國歌之后，雅典市長巴科揚尼斯女士將奧運會旗交給了國際奧委會主席羅格后，羅格把會旗交給了北京市長王歧山，至此，北京奧運會正式拉開了帷幕。先跳完的那組為勝。學習用雙腳交替的方法跳格子。活動準備：找一塊寬敞的場地。1跨2鉆4繞3爬要求：積極練習，積極評價，注意安全小組長負責本組紀律游戲：《動物王國運動會》學生既是參與者，又是評價者。參加活動的社會性動機開始萌生，尤其偏愛集體游戲。換位體驗（1）看著涅利那樣的吃力，如果你是他的同學，你想怎么做？（鼓勵他、幫助他）（2）我們一起來鼓勵涅利，用鼓勵的語氣來讀讀同學的話。體育課教學設計模板5教學重點：引導學生讀懂課文，了解體育課上涅利在同學、老師、媽媽的關心和鼓勵下，爬上橫木頂上的故事，體會涅利自強、自立、自信的精神品質(zhì)。根據(jù)不同水平段目標調(diào)整同一內(nèi)容的要求在體育課程建設時，要依據(jù)教學目標來選擇教學內(nèi)容，在進行體育教學時，要根據(jù)教材內(nèi)容的特點和學理規(guī)律來進行教學設計和組織實施。（4）體育教學中的集體教育規(guī)律：第一，組成集體，形成集體因素的階段；第二，集體鞏固，在集體中接受教育的階段；第三，集體成熟，自覺進行集體性行為的階段；第四、集體分解，形成新學習集體的階段。體育教學規(guī)律體育教學規(guī)律是體育教學過程中客觀存在的，在選擇教學內(nèi)容要符合人體活動規(guī)律，能有效地為增進學生身心健康服務，內(nèi)容本身符合運動規(guī)律和技術原理，并具有一定的技術含量，使學生體驗運動的快樂，最終達成技術集成目的。相互之間取長補短，從而獲得交往的經(jīng)驗，使學生投入做自己的事，說自己的話，在合作與競爭的過程中逐步完善人格，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。如果上成單純的耐力跑課，學生顯得極為乏力。三、基本部分：耐力跑游戲——開小火車教法：（1）每路縱隊由排頭帶領視為一列火車，分別行駛。教學難點：體力的合理分配。所以，本課教學中，為了更好地鞏固舊知識，達到精益求精的效果，培養(yǎng)學生對體育的興趣，在彎道跑的教學中還安排了以下練習內(nèi)容:1跨過障礙物(或標志線)提高跑的步幅2跳繩提高跑的步頻、增強下肢力量、提高靈活性、協(xié)調(diào)能力3啞鈴上舉增強上肢力量，提高爆發(fā)力4前滾翻提高技巧、平衡能力、培養(yǎng)良好的方向性，指導學生靈活運用于現(xiàn)實生活中的突發(fā)事件，以提高應變能力本課的教學容量大，能較廣泛地運用體育教學的七大原則:循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、鞏固和提高原則、自覺性與積極性原則、直觀性原則(講解示范、形態(tài)語言等)、合理安排運動負荷