人教版六年級語文下冊單元教學(xué)計劃(完整版)
【正文】 的故事。豐子愷先生的散文《手指》更是以風(fēng)趣幽默的語言，描寫了五根手指的姿態(tài)和“性格”，各有長短，闡明“團(tuán)結(jié)有力量”的道理。索亞歷險記 1課時 口語交際?習(xí)作四 2課時 回顧?拓展四 1課時人教版六年級語文下冊第五單元教學(xué)計劃單元主題 科學(xué)精神 單元內(nèi)容1跨越百年的美麗1前年夢圓在今朝 真理誕生于一百個問號之后2我最好的老師 口語交際?習(xí)作五 回顧?拓展五 單元目標(biāo)會寫17個生字正確、流利、有感情的朗讀課文 部分課文會背誦讀懂課文能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子學(xué)習(xí)在具體事實描述中說明道理的寫法 并在寫作中加以運用教學(xué) 重點會寫17個生字讀懂課文能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子難點學(xué)習(xí)在具體事實描述中說明道理的寫法 并在寫作中加以運用教學(xué)準(zhǔn)備圖片、相關(guān)聲像材料、課件 課時安排1跨越百年的美麗 2課時1千年夢圓在今朝 1課時 真理誕生于一百個問號之后 2課時2我最好的老師 1課時 口語交際?習(xí)作五 2課時 回顧?拓展五 1課時人教版六年級語文下冊第六單元教學(xué)計劃單元主題 難忘小學(xué)生活 單元內(nèi)容 成長足跡 依依惜別 單元目標(biāo)通過讀“閱讀材料”中的文章 感受作者對小學(xué)生活的懷念 對母校、對老師、對同學(xué)的感情回顧個人和集體的成長經(jīng)歷 懂得成長需要自己的努力也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情 并立下美好的志向會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿制作班級紀(jì)念冊教學(xué) 重點通過讀“閱讀材料”中的文章 感受作者對小學(xué)生活的懷念 對母校、對老師、對同學(xué)的感情學(xué)會表達(dá)自己對母校、老師和同學(xué)的依依惜別之情難點制作班級紀(jì)念冊 教學(xué)準(zhǔn)備圖片、相關(guān)聲像材料、課件 課時安排成長的足跡 2課時依依惜別 2課時交流大會 2課時世上最累人的事，莫過於虛偽的過日子。本單元選編的5篇課文，從不同角度闡明了人生的哲理。習(xí)作”和“回顧比如，《再見了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強烈；《金色的魚鉤》先倒敘，再按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄唆~鉤的來歷，并通過具體的事例，贊美了老班長的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對革命前輩的懷念之情；《橋》在環(huán)境的描寫上、語言的使用上（精練、干脆）以及文章的結(jié)尾都極具特色，這其中蘊含著作者豐富、強烈的感情。（2）通過對課文的學(xué)習(xí)，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。六、課時安排：《再見了，親人》 2課時《金色的魚鉤》 1課時《橋》 2課時《夢想的力量》 1課時口語交際習(xí)作 四 4課時回顧拓展四 2課時第五篇：人教實驗版五年級語文下冊第七單元教學(xué)計劃人教實驗版五年級語文下冊第七單元教學(xué)計劃一、教材簡析：本單元圍繞“作家筆下的人”這一專題，共安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3各片段組成。過程與方法：通過朗讀體會，感受作家筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集有關(guān)課文的資料。通過朗讀體會，感受作家筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受作家筆下鮮活的人物形象，體會方法并會在習(xí)作中運用。通過對課文的學(xué)習(xí)，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）能按要求掌握生字。習(xí)作一3課時回顧趙麗宏的散文《頂碗少年》，描寫了一場驚心動魄的雜技表演，蘊含著“失敗乃成功之母”的哲理。索亞歷險記口語交際?習(xí)作四 回顧?拓展四 單元目標(biāo)會寫25個生字正確、流利、有感情的朗讀課文 部分課文會背誦拓寬學(xué)生閱讀視野引導(dǎo)閱讀適合湯姆程度的外國名篇名著通過閱讀了解不同國家多樣的文化 關(guān)心人物命運進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把握注要內(nèi)容（尤其是概括能力）體會作品中人物思想感情的能力教學(xué) 重點會寫25個生字正確、流利、有感情的朗讀課文 拓寬學(xué)生閱讀視野引導(dǎo)閱讀適合湯姆程度的外國名篇名著 通過閱讀了解不同國家多樣的文化 關(guān)心人物命運難點進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把握注要內(nèi)容（尤其是概括能力）體會作品中人物思想感情的能力教學(xué)準(zhǔn)備圖片、相關(guān)聲像材料、課件 課時安排1賣火柴的小女孩 2課時1凡卡 2課時1魯賓遜漂流記 1課時1湯姆《文言文兩則》通過學(xué)弈和兩小兒辯日的故事，表達(dá)了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志和看待事物可以有不同角度的道理。拓展”中的學(xué)習(xí)、交流做好準(zhǔn)備。編排這組教材的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚；二是要引導(dǎo)學(xué)生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法；三要引導(dǎo)
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