鄉(xiāng)下人家第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案[精選多篇](完整版)
【正文】 體描寫了哪些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景呢？再讀課文，組內(nèi)交流，再以小組的名義在班上匯報(bào)，其他小 組評(píng)價(jià)補(bǔ)充。注意文中的多音字。結(jié)()瓜雞冠（）花場(chǎng)（）地幾場(chǎng)（）春雨率（）領(lǐng)我能通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文或生活實(shí)際等方法理解詞語(yǔ)。識(shí)記生字時(shí)，可重點(diǎn)練習(xí)難寫難認(rèn)的生字。朗讀時(shí)用“”拖出生字及生詞，如有讀不準(zhǔn)的字，小組討論解決，然后小組長(zhǎng)重點(diǎn)檢查難讀的生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn):領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。場(chǎng)．地（ch225。正確讀寫“棚架、風(fēng)趣、天高地闊、月明人靜”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。ngchǎng）倘．若（tǎngshǎng）裝飾．（sh236。自主學(xué)習(xí):?從哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？二、合作探究1..五個(gè)場(chǎng)景中你最喜歡哪一景，用自己的話談一下感悟和喜歡的原因，有感情的讀一讀。時(shí)間：5分鐘請(qǐng)大家默讀課文，有不懂得詞語(yǔ)做上標(biāo)記，可聯(lián)系上下文自己先試著理解，理解不了的小組內(nèi)討論解決。4分鐘后比一比看誰(shuí)寫得好。時(shí)令：搗衣：向晚：天高地闊：我還理解了這些詞語(yǔ)的意思：我能正確書寫本課生字。（小組內(nèi)合作完成）。（注意抓住關(guān)鍵詞）例如房前風(fēng)趣的瓜棚、瓜架是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景線。仿寫片段。春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快，這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個(gè)“探”字，擬人化的手法讓人
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