【摘要】關注合理營養(yǎng)與食品安全教材內(nèi)容的分析?營養(yǎng)是身體生長發(fā)育的物質(zhì)條件,一般人的營養(yǎng)都是由食物而來。民以食為天,《關注合理營養(yǎng)與食品安全》可以說是第二章《人體的營養(yǎng)》的一個小結(jié)和應用。合理營養(yǎng)是擁有健康體魄的基礎,對初中學生來說十分重要。學情分析?目前七年級學生多半主動學習能力
2025-02-24 20:02
【摘要】第三節(jié)關注合理營養(yǎng)與食品安全人教版七年級生物(下)第四單元第二章吃飯的學問飯是每個人天天要吃的。可是在這極其平常的事情中,卻有著不少學問。早餐是金午餐是銀晚餐是銅友情提示:堅持吃早餐1944%不堅持吃早餐1842%幾乎不吃早餐
2025-02-24 22:03
【摘要】關注合理營養(yǎng)與食品安全一、合理營養(yǎng)飲料含糖較多,不要每天當開水喝,更不能在就餐時一口飯一口飲料,這樣會把胃酸沖淡。甜飲料喝得多了,也會影響正餐營養(yǎng)的吸收。以喝白開水為好。為預防高血壓,成人每人每日食鹽食用量不超過10克為宜,兒童青少年應限制在6克左右。早餐情
2025-02-24 18:34
【摘要】合理營養(yǎng)與食品安全合理營養(yǎng)與食品安全第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全第三節(jié)
2025-03-08 00:15
【摘要】第三節(jié)關注合理(hélǐ)營養(yǎng)與食品安全,教師(jiàoshī),第一頁,共二十八頁。,,動動腦,中學生常見的不良飲食習慣有哪些?不吃早餐湊合午餐(wǔcān)挑食偏食暴飲暴食偏好零食。。。。。,第二...
2024-11-02 03:32
【摘要】食品安全?-帶您走出誤區(qū)識別、選購、消費常識-維權途徑我們還能吃什么???食品安全恐慌癥誤區(qū)一:食品就應該是100%安全的
2025-04-14 00:07
【摘要】關注合理(hélǐ)營養(yǎng)健康人人共享,義務教育課標實驗教科書第二章人體(réntǐ)的營養(yǎng)第三節(jié)關注合理營養(yǎng)與食品安全(第一課時),第一頁,共三十四頁。,教材分析,本節(jié)是在學習消化與吸收的知識之后,為...
2024-11-04 23:09
【摘要】第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全,,?,,?,1995年《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》2009年2月28日,十一屆全國人大常委會第七次會議通過了《中華人民共和國食品安全法》,自2009年6月1日起施行,,?,《...
2024-11-20 04:20
【摘要】第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全相關報道一、合理營養(yǎng)測一測自己的營養(yǎng)狀況計算方法評價指標體重/身高的平方(kg/m2)營養(yǎng)不良<正?!?5營養(yǎng)過剩>25什么叫合理營養(yǎng)?合理營養(yǎng)是指全面而平
2025-03-08 10:21
【摘要】?合理營養(yǎng)與食品平安?說課稿 韓雪 一、說教材 【教材分析】 ?合理營養(yǎng)與食品平安?是人教版、義務教育課程標準實驗教科書、?生物學?七年級下冊第二章、第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)教學可以說是本章的一個小...
2024-11-17 22:18
【摘要】7C中小學課件課堂講練互動知識點撥:認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性7C中小學課件課堂講練互動1、舉例說出什么是合理營養(yǎng)。2、關注食品安全。3、嘗試學會設計一份營養(yǎng)合理的食譜。4、認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一性。7C中小學課件課堂講練互動自主學習一合理營養(yǎng)請同學們自學課本P35—3
2024-12-08 06:53
【摘要】口腔咽食道胃小腸大腸肛門肝臟胰腺唾液腺胃腺腸腺消化道消化腺:牙齒咀嚼、舌攪拌食物,使食物與唾液混合:食物的通道:食物的通道:通過蠕動攪拌食物,使食物與胃液混合并消化外消化腺內(nèi)消化腺:分泌膽汁,不含消化酶,乳化脂肪:分泌胰液,含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶:分泌胃液,含有蛋白質(zhì)酶:分泌腸