【正文】 教育隨筆2篇，教育敘事一篇，并積極參與每月一次的“我最喜歡的教育敘事” 的評(píng)選活動(dòng)。教師在自主選擇的基礎(chǔ)上，積極開展運(yùn)動(dòng)、03等主題沙龍活動(dòng)，嘗試各種有益的實(shí)踐活動(dòng)，并交流分享各自的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。二、師資隊(duì)伍建設(shè)：（一）基礎(chǔ)性工作：我園堅(jiān)持實(shí)施師德考評(píng)制度，全員執(zhí)行聘任制和教師考核制，獎(jiǎng)懲制度落實(shí)。第一篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃第一年實(shí)施績(jī)效自評(píng)報(bào)告幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃第一年實(shí)施績(jī)效工作總結(jié)飛飛幼兒園創(chuàng)辦于2002年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)與幫助下，在全體教職員工的共同努力下，辦園規(guī)模日益擴(kuò)大，設(shè)備設(shè)施逐漸完善，教育教學(xué)水平不斷提高，得到了市、區(qū)教育部門的充分肯定，也得到了社區(qū)、家長(zhǎng)的大力支持。（二）發(fā)展性工作：結(jié)合師德學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師德標(biāo)兵的引領(lǐng)作用，通過“每月談”、“愛心募捐”等措施，進(jìn)一步弘揚(yáng)良好師德風(fēng)尚，樹立好學(xué)向上的氛圍；通過政治學(xué)習(xí)時(shí)間，教師們圍繞“為人、為師、為學(xué)”的主題，展開了師德大討論，通過宣講先進(jìn)人物的事例，以及分析不良師德的表現(xiàn)，大力弘揚(yáng)了良好的師德風(fēng)范，為全體教師樹立了光輝、正確的榜樣。幼兒園各沙龍開展了不同形式的活動(dòng)，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行匯報(bào)展示：運(yùn)動(dòng)沙龍的教師嘗試將各年齡段幼兒的分月運(yùn)動(dòng)要求及內(nèi)容梳理清楚。寫作與評(píng)選的過程，既是一次觀念洗滌的過程，更是一次把處于腦海中的零散體驗(yàn)串成“經(jīng)驗(yàn)之鏈”的過程，這個(gè)過程有點(diǎn)累，但卻是值得的。在學(xué)期結(jié)束時(shí)以專題式小結(jié) “一課多研、促我成長(zhǎng)”的形式，為大家搭建起交流平臺(tái)。但整體在提供材料的多樣性、環(huán)境與幼兒及時(shí)有效的互動(dòng)上還略有欠缺，如何從成功的創(chuàng)設(shè)中提取經(jīng)驗(yàn)，減少環(huán)境創(chuàng)設(shè)的隨意性，需要教師付出更多的思考。幼兒園定時(shí)召開家委會(huì)會(huì)議，向家委會(huì)代表通報(bào)了幼兒園各項(xiàng)工作的開展情況。加大對(duì)各崗位人員尤其是營(yíng)養(yǎng)員與保育員規(guī)范操作的檢查力度，做到有據(jù)可依、有章可查，確保幼兒的身心健康發(fā)展，確保教工的在園飲食質(zhì)量，進(jìn)一步讓后勤管理更趨規(guī)范。根據(jù)幼兒園第二年發(fā)展情況，不斷調(diào)整與完善幼兒園整體發(fā)展規(guī)劃，為幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展奠定基石。由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員的調(diào)整，新班子成員間經(jīng)過了一個(gè)相互磨合的過程。學(xué)期末，大家還圍坐在一起，暢談如何發(fā)揮黨員的模范作用，做好入黨積極分子的訪談結(jié)對(duì)工作，為下一輪的工作奠定基礎(chǔ)。此次活動(dòng)，發(fā)動(dòng)了教師、后勤、家長(zhǎng)的全員參與，可謂意義深遠(yuǎn)，評(píng)選出來的標(biāo)兵也接受了園方的聘書，成為2008年的“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，用她們的優(yōu)秀個(gè)體經(jīng)驗(yàn)來帶動(dòng)大家的共同向上。雖說形式是以點(diǎn)帶面，但每次活動(dòng)均是由空班教師共同參與，最終受益人是大家。于是，我們?cè)俅芜M(jìn)行了調(diào)整，從原先的大活動(dòng)到現(xiàn)在的混班活動(dòng)，調(diào)整的目的只有一個(gè)：充分利用時(shí)間、充分利用場(chǎng)地，讓幼兒充分活動(dòng)。三、保教管理：（一）基礎(chǔ)性工作：我園的各類保教工作評(píng)價(jià)與檢查制度進(jìn)一步完善，注重保教過程的分層管理，不斷加強(qiáng)保教工作的檢查力度，定期檢查各班的班級(jí)計(jì)劃及周日計(jì)劃，做到分層檢查有記錄、有反饋、有指導(dǎo)，并將檢查記錄與各班教師作了反饋，從而在提升教師專業(yè)水平的同時(shí)，促使幼兒全面發(fā)展。在園本教研中，通過案例分析、看課、說課等活動(dòng)，組織教師認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)、理解和落實(shí)課改精神，并以各教研組為主陣地，以實(shí)施主題活動(dòng)為主要途徑，深入開展一課多研活動(dòng)，在滾雪球式的推進(jìn)中，教師們逐步解惑。在此基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)行了“環(huán)境觀摩評(píng)比交流”，讓教師們既能讀懂別人的設(shè)計(jì)，更能豐富自身的經(jīng)驗(yàn)。在此過程中，圍繞新年元宵節(jié)、快樂三八節(jié)、綠色植樹節(jié)，各級(jí)組展開了適合本年齡段幼兒的主題活動(dòng)，并注重該主題的資料累積，充實(shí)幼兒園的課程資源庫(kù)。從家長(zhǎng)寫來的反饋上已可初步感受到這點(diǎn)。代表們紛紛用實(shí)際行動(dòng)表示：一定會(huì)盡心盡職，配合幼兒園作好各項(xiàng)工作。在會(huì)上，指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人暢談了07年工作亮點(diǎn)以及08工作新思路，各居委婦代主任也紛紛表示將予以更多的配合，良好的合作關(guān)系為雙方的合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加大對(duì)各崗位人員尤其是營(yíng)養(yǎng)員與保育員規(guī)范操作的檢查力度，做到有據(jù)可 依、有章可查，確保幼兒的身心健康發(fā)展，確保教工的在園飲食質(zhì)量，進(jìn)一步讓后勤管理更趨規(guī)范。調(diào)整“彩虹橋”宣傳櫥窗的內(nèi)容，力求以更新、更好地姿態(tài)吸引家長(zhǎng)，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)養(yǎng)育、疾病預(yù)防等知識(shí)與指導(dǎo)，使健康教育更具針對(duì)性，并為家長(zhǎng)提供安全可行的操作方法，向家長(zhǎng)發(fā)放了“暑期告家長(zhǎng)書”，圍繞“舒適度夏、安全防病”的主題向家長(zhǎng)做宣傳，共同為幼兒的夏日健康把關(guān)。根據(jù)幼兒園第二年發(fā)展情況，不斷調(diào)整與完善幼兒園整體發(fā)展規(guī)劃，為幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展奠定基石。⑤我們走訪各村，希望聽取村民及干部對(duì)我們幼兒園的評(píng)價(jià)。4月27日前評(píng)價(jià)小組成員匯總評(píng)價(jià)意見。這些制度建立的過程是一個(gè)互相討論、認(rèn)同、內(nèi)化的過程，干部教師攜手通過多種途徑來完成制度的建設(shè)。在這一年中園領(lǐng)導(dǎo)深入教研組了解課程實(shí)施中教研組研究的重點(diǎn)，教研組在課程實(shí)施中發(fā)揮哪些積極的作用；還深入到某個(gè)班中，了解課程實(shí)施中教師在操作層面上的具體情況，分析存在的問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。教育計(jì)劃目標(biāo)明確、切實(shí)可行；建立科學(xué)合理的備課、上課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)等教育常規(guī)；科學(xué)合理安排一日活動(dòng)，保證各種活動(dòng)的時(shí)間；園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任深入一線跟蹤教師半日活動(dòng)，強(qiáng)化過程性的指導(dǎo)與反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教育行為；并有明確的質(zhì)量要求和流程監(jiān)控及反饋系統(tǒng)；同時(shí)建立了考核評(píng)價(jià)及自我評(píng)估體系，評(píng)價(jià)體系科學(xué)、完整、操作性強(qiáng)，評(píng)估工作正?；⒅贫然?。確保幼兒入園、離園安全，無重大安全事故；設(shè)施設(shè)備有相應(yīng)的安全防護(hù)措施，值班人員定期對(duì)房屋、場(chǎng)地、設(shè)施及設(shè)備進(jìn)行檢修，發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)妥善處理，無安全隱患。通過各種教學(xué)展示活動(dòng)、基本功、課堂教學(xué)比賽來激活教師、培養(yǎng)教師、提升教師，成就人才，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新精神的教師群體。一是圍繞新教材的使用與幼兒園已有精華的結(jié)合進(jìn)行園本培訓(xùn)，提高教師的整體水平。我們園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任本身就是業(yè)務(wù)骨干，有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行帶教，她們深入教研組，了解教研的實(shí)際情況，深入班級(jí)和教師一起進(jìn)行實(shí)踐研討，有時(shí)與教師一同設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織教學(xué)，不光是說，而是用行為讓教師知道該如何組織課堂教學(xué)。今年園長(zhǎng)取得本科學(xué)歷證書，有9名教師取得大專學(xué)歷證書。充分利用陽光、空氣、水等自然因素和本地自然環(huán)境進(jìn)行鍛煉；保證戶外體育活動(dòng)時(shí)間；開展適合幼兒的體育活動(dòng)，鍛煉內(nèi)容豐富、有趣；幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和自我保護(hù)能力強(qiáng)。每學(xué)期一次組織相關(guān)的人員就幼兒成長(zhǎng)中的問題面向家長(zhǎng)開展咨詢活動(dòng)。樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好；樂于接受任務(wù)，努力干好力所能及的事；愿意與同伴分享自己的真切體驗(yàn)。對(duì)新設(shè)想的實(shí)施程度：園所建設(shè)：我們一直在利用各種途徑擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳，引起社會(huì)各界對(duì)學(xué)前的重視，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教的支持和幫助，在我們的努力下，今年改擴(kuò)建門村鎮(zhèn)中心幼兒園和大營(yíng)幼兒園的設(shè)想已成定局并付諸實(shí)施，爭(zhēng)取在上半年竣工。三是部分教師的主人翁意識(shí)還有待于加強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對(duì)校務(wù)公開工作進(jìn)行檢查、督促，及時(shí)提出工作意見，對(duì)校務(wù)公開工作做出明確指示。學(xué)校建立健全了安全工作管理網(wǎng)絡(luò)制度，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際形成的將安全教育納入日常教育管理，本學(xué)期沒有發(fā)生過一起安全責(zé)任事故。學(xué)校德育處成立行偏生轉(zhuǎn)化小組，讓學(xué)校的黨員教師與之結(jié)對(duì)，每學(xué)期舉辦行偏生法制教育學(xué)習(xí)班，進(jìn)行系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化工作。注重黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄的質(zhì)量，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，使學(xué)校變?yōu)榄h(huán)境優(yōu)美、生機(jī)盎然的育人之地，校園、教室的布置要重視兒童化，又能體現(xiàn)一定的教育功能，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。（四）積極開展心理健康教育，探索家庭教育途徑針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生心理問題增加的狀況，通過團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)想結(jié)合，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等途徑進(jìn)行心理健康教育，同時(shí)創(chuàng)建溫馨教室，做好心理健康合格校的建設(shè)工作，努力使我校學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查督促，促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課。學(xué)校根據(jù)市教委頒發(fā)的學(xué)校課程計(jì)劃要求，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，合理編排課程總表，教師嚴(yán)格按課表上課，不挪用、擠占其他課程，同時(shí)教導(dǎo)處加強(qiáng)監(jiān)督巡查，行政值日人員依據(jù)課程總表隨機(jī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保課程計(jì)劃落實(shí)到位。在教師中推行結(jié)伴幫帶活動(dòng)，建立帶教三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，本學(xué)年一位新教師由兩位位教學(xué)能力強(qiáng)的中青年教師帶教，通過教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)、班主任工作指導(dǎo)，這位新教師教學(xué)能力明顯提升，教學(xué)能力達(dá)到了教師的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校規(guī)范收取、使用、管理代辦費(fèi)；票據(jù)使用、管理規(guī)范；學(xué)校資產(chǎn)管理規(guī)范；統(tǒng)計(jì)工作準(zhǔn)確、及時(shí)。美化、優(yōu)化了校園環(huán)境，以環(huán)保為主題，設(shè)置具有環(huán)保教育意義宣傳圖片，動(dòng)物小品等?！鞠码A段工作思考】強(qiáng)化規(guī)劃意識(shí)，以學(xué)校的三年規(guī)劃為引領(lǐng)，提高規(guī)劃的達(dá)成度意識(shí)，把學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃滲透到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)之中。切實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃，重點(diǎn)落實(shí)教師配備，確保體育與藝術(shù)類課程有專長(zhǎng)的專職教師，并努力爭(zhēng)取其他綜合性課程配備專職教師。關(guān)心孩子的心理健康，鼓勵(lì)他們多參加各項(xiàng)活動(dòng)，形成了尊師愛生，和諧發(fā)展的人際氛圍；教師利用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生勝不驕，敗不餒。健全完善少先隊(duì)組織的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范少先隊(duì)工作。重新修訂了學(xué)校的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，加大對(duì)“學(xué)生行為”評(píng)價(jià)的權(quán)重，以此作為導(dǎo)向，構(gòu)建關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的課堂，使教學(xué)有效性體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)的有效性上。比如，一人一課活動(dòng)，比賽中要求公開打分，及時(shí)評(píng)課。精心組織道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，努力形成教育實(shí)踐系列化，確保教育實(shí)效。、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄向?qū)W生宣傳祖國(guó)傳統(tǒng)文化、法制知識(shí)、行為習(xí)慣；結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日進(jìn)行感恩教育；學(xué)校組織了演講比賽、課本劇比賽、繪畫比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)推進(jìn)了《城陽區(qū)中小學(xué)生八個(gè)好習(xí)慣》活動(dòng)的深入實(shí)施，使每個(gè)學(xué)生會(huì)背，并且用于指導(dǎo)自己的言行。回顧走過的里程，我們有成功的喜悅，然而，這只能代表昨天，我們只有不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，才能收獲明天。進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度?！敬嬖趩栴}】中層和教師規(guī)劃意識(shí)有待提高，有種為了規(guī)劃而規(guī)劃的現(xiàn)象。及時(shí)編制財(cái)務(wù)預(yù)算，按照“精打細(xì)算、量入為出、保證重點(diǎn)、兼顧一般”的原則，合理分配和執(zhí)行預(yù)算。積極開展區(qū)內(nèi)外互動(dòng)工作。把健教、數(shù)趣、勞技、書法共4節(jié)課排進(jìn)了課表；早上時(shí)間段，安排值日教師引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，通過這樣的安排，能基本保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。我校充分利用教研員這一專家資源，來校指導(dǎo)教學(xué)工作。三、反思問題、明確方向、強(qiáng)化管理、提升質(zhì)量，認(rèn)真做好教學(xué)工作以“五認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理。利用國(guó)旗下講話，對(duì)全體師生進(jìn)行愛國(guó)主義、民族精神、法制、文明、生命、理想等教育。對(duì)行偏生進(jìn)行幫助，做到耐心細(xì)致，春風(fēng)化雨。二、加強(qiáng)德育工作實(shí)效性的研究，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展（一）建立學(xué)校德育管理體系建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（3）我校教代會(huì)在推行校務(wù)公開方面發(fā)揮了重要的作用。平度市學(xué)校（幼兒園）實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃過程性自評(píng)學(xué)校日期報(bào) 告 書2012年4月28日平度市門村鎮(zhèn)中心幼兒園第四篇：三年發(fā)展規(guī)劃自評(píng)報(bào)告俞溪頭小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃2011自評(píng)報(bào)告2011學(xué)是學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的第一年，在這一學(xué)年中，學(xué)校堅(jiān)持以“德育為核心，教學(xué)為中心，育人為宗旨”的辦學(xué)宗旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，使學(xué)校各項(xiàng)工作在全面探索、實(shí)踐發(fā)展的高度下，健康有序、良性運(yùn)轉(zhuǎn)，并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校工作自檢情況報(bào)告如下： 【主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)】一、組織管理網(wǎng)絡(luò)健全，工作落實(shí)到位。教師隊(duì)伍建設(shè)：經(jīng)過一年的努力，我們不斷培養(yǎng)出教師骨干，樹立起先進(jìn)典型，使我們的教師隊(duì)伍力量不斷壯大。喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題。在家長(zhǎng)會(huì)中每次保證有20分鐘左右時(shí)間讓家委會(huì)成員介紹一下，他（她）是如何參與幼兒園管理的。有效發(fā)揮示范輻射作用，積極主動(dòng)地將教育活動(dòng)融入社區(qū)，辦好親子班，為社區(qū)服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)家庭、社區(qū)、幼兒園教育三位一體，構(gòu)建托幼一體化新局面。積極落實(shí)教師待遇，按《教育法》、《教師法》要求，保障教職工合法權(quán)益，幼兒教師教師隊(duì)伍穩(wěn)定；有穩(wěn)定的教師工資來源渠道，按時(shí)足額發(fā)放工資，逐步提高幼兒教師的工資待遇；切實(shí)落實(shí)教師養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)保障制度，進(jìn)一步提高了教師的工作積極性。讓教師自愿報(bào)名參加，參賽的教師要經(jīng)過活動(dòng)設(shè)計(jì)、說課和課堂實(shí)踐，每一個(gè)階段都是淘汰制的，最后評(píng)出3等獎(jiǎng)。然后間周為培訓(xùn)日，定期、定點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)需要在培訓(xùn)中可對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。俗話說：德高為師，身正為范，我園在隊(duì)伍建設(shè)上以師德建設(shè)為切入口，提升教師的專業(yè)精神，我們舉行了“我愛孩子，我愛我的工作崗位”的主題演講，在演講中讓教師們體會(huì)到做教師是既平凡又不平凡的，平凡的言行中體現(xiàn)出教師對(duì)教育的熱愛、對(duì)孩子的尊重，用自己的言行去贏得社會(huì)的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可。一是建立健全幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度；建立食品、藥物等管理制度和晨檢、全日健康觀察及家長(zhǎng)回訪制度。首先，我們成立了以業(yè)務(wù)主任為組長(zhǎng)的教研組，形成教科研合一模式，制定并落實(shí)可行的教研計(jì)劃和專題方案，并取得一定成果，形成教研特色；由于我園這一年引進(jìn)了一些新教師，要讓他們?nèi)谌胗變簣@，很重要的一點(diǎn)就是要對(duì)幼兒園的已有精華得以了解，并會(huì)將這些精華用到實(shí)際的工作中去。在每一個(gè)主體實(shí)施之后，由教師對(duì)幼兒在主題中的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)自己在實(shí)施主題中的教學(xué)行為進(jìn)行自評(píng)。依法籌措辦園經(jīng)費(fèi)，保證有充足、穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源；嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理，按規(guī)定設(shè)臵賬簿，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，建立預(yù)算和決算審核制度；嚴(yán)格按規(guī)定的使用范圍合理開支，堅(jiān)持?？顚Ｓ谩５诙糠郑阂?guī)劃的實(shí)施與成效（一）、園務(wù)管理（23分）工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市的有關(guān)學(xué)前教育政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治園，完善制度體系，強(qiáng)化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)安全管理，發(fā)揮黨支部政治核心和教職工代表大會(huì)的民主監(jiān)督作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策執(zhí)行評(píng)價(jià)監(jiān)督反饋” 的良性循環(huán)機(jī)制。⑦園長(zhǎng)將自評(píng)報(bào)告的初稿通過教師會(huì)議傳達(dá)給各位教職工，聽取教職工的意見。今年是實(shí)施發(fā)展規(guī)劃的第一年，大家清楚地知道，評(píng)價(jià)的過程是全體教職工對(duì)自己在這一年中所做的工作的重溫與反思，評(píng)價(jià)的目的是為了找出我們的優(yōu)勢(shì)與不足，從而促進(jìn)幼兒園各方面工作的提高，促進(jìn)教師與幼兒園的共同發(fā)展，在不斷超越自我的過程中，