【正文】 華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。(每學期最少開設四節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會)三、主要工作 ㈠ 加強隊伍建設，提高自身素質學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。十二月份：舉行學校心理健康教育優(yōu)質課評比。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道走進心理咨詢室不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受各班級選擇心理委員配合學校的心理健康教育工作心理委員要求有較好地人際關系、有進取心等特點地學生來承擔，一班選兩名(男女生各一名)，這些學生要觀察實際情況并且及時地向學校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和學生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。加強反吸煙宣傳活動。學生健康知識知曉率90%，健康行為形成率80%。(三)重視試點研究，增強科研意識、勤學，階段性地進行調查研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。七圩小學低年級心理健康教育計劃一、指導思想：提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。(2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。(1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。(1)心理課輔導。(5)指導家庭進行心理健康教育。在家里可以找長輩、親友談心。小學心理健康教育計劃一、指導思想以教育部的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》的重要文件為指導，認真貫徹《z市中小學心理咨詢室建設與管理暫行辦法》、《z市中小學心理健康教師培訓與上崗資格認證方案》、《z市推進中小學心理健康教育實施意見》等文件精神，結合我校學生實際開展學校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新臺階。設立心語信箱。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。(3)學習寫日記或周記。追求“教學無痕”的最高境界，在授課上有別于其他其他學科的教學方式，注重活動體驗和心靈感悟，以求達到“潤物細無聲”的效果。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。校櫥窗設心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。6．重視心理輔導課題的實踐研究工作，以“促進小學貧困家庭學生健康個性形成的實踐研究”為切入口進行以點帶面課題研究活動。2． 教會學生掌握幾種放松心情的好方法。家長方面：1． 家長學校中對家長進行“今天怎樣做家長——了解孩子的心情” 主題教育。（形式不限，聽講座，看錄象，觀摩心理教育輔導課等等）2． 按年級上好心理健康輔導課。以創(chuàng)新的思路和扎實的工作，開創(chuàng)我校心理健康教育的新局面。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。三、工作途徑（一）積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松。心理咨詢室有專任教師負責和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。(2)心理咨詢室。(3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。堅強意志與承受挫折的教育。(4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。二、具體目標：注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。、研究，并進行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內進行推廣。、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。七圩小學中年級心理健康教育計劃一、指導思想：認真貫徹省、市、縣關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標志。(二)加強生理健康教育加大力度做好宣傳工作及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。舉行心理健康教育論文評選。做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。㈡ 認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。二、具體目標心理輔導，做好學生心理咨詢工作。十二月份：組織學生團體心理輔導活動。六月份：心理健康教育學期工作總結。初步確定五年級本學期心理健康教育主題。加強五年級心理課程的設計，認真?zhèn)浜?、上好每一堂課。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。它著眼于