20xx關(guān)于學(xué)校心理健康教育計劃方案(完整版)
【正文】 咨詢，開通在線、電子郵箱和咨詢熱線（059523056125），全天候24小時預(yù)約，
以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱尋求幫助，全方位滿足學(xué)生咨詢需要，及時幫助學(xué)生解決心理困惑；
（二）進一步完善心理咨詢室的材料和檔案。
（二）完善青春健康教育活動室陣地建設(shè)。
（五）生活和社會適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。
，加強師資隊伍建設(shè)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。
（二）建立對他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護。為進一步加強陣地硬件等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效發(fā)揮陣地的作用，我校積極建設(shè)青春健康教育活動室，不斷完善陣地建設(shè)。咨詢室材料、檔案的進一步整理、完善、充實為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展。
2020年小學(xué)心理健康教育工作計劃
為了更好地促進學(xué)生健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進行團體輔導(dǎo)。
（5）指導(dǎo)家庭進行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于
此。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。希望可以促進學(xué)生健康心理品質(zhì)的發(fā)展、促進學(xué)校德育工作的實效性和針對性的提升、促進學(xué)校和諧氛圍的形成。但本學(xué)期心理室依然堅持開放，爭取為每個來咨詢的學(xué)生的成長有所幫助。
學(xué)年下學(xué)期九年級學(xué)生即將畢業(yè)，隨著升學(xué)與畢業(yè)的影響，這個年級的學(xué)生即將有一定的心理變化，在此基礎(chǔ)上學(xué)校心理室將有重點地為畢業(yè)班學(xué)生及家長開展一定的心理指導(dǎo)工作。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
（1）幫助學(xué)生了解自己，認識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。學(xué)會認識自己與他人的情緒。
自我意識、人際交往及性教育。
四、學(xué)校心理健康教育的途徑。
“各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意
義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。
（2）學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。
（3）學(xué)會保持積極心境的方法。
（3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳
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