20xx關于學校心理健康教育計劃方案-預覽頁
【正文】 健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。本學期我們將根據(jù)各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律，結合學生實際情況，做好教育重點。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等。
（四）青春期心理。同時要加強對學生的職業(yè)指導，增強對預期生活方式或社會環(huán)境的適應能力。為了尋找與“青春健康教育”的恰當結合點，以增加青春健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務。本學期將本著更好的為學生服務為宗旨，更新活動室內(nèi)容，完善活動室基礎設備。四月份制定工作方案，五月份活動開展，六月份進行活動總結和表彰。本學期將繼續(xù)按照心理咨詢的專業(yè)要求，對心理咨詢室材料和檔案進行了一系列的整理、完善和充實。更新在校道宣傳長廊“心理健康園地”心理知識，繼續(xù)在校園廣播之聲“心語”欄目、《心之舟》簡報、校園網(wǎng)絡服務平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康心理知識的熏陶，學校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。同時，各班在班內(nèi)進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。心理咨詢室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
二、本學期心理健康教育的開展基礎分析
學校長期開展心理健康教育工作已經(jīng)形成良好氛圍，學生和老師也都隨著時代進步更新著自己的觀念，都有相當?shù)囊笞陨硇睦斫】党砷L的訴求，這些都是學校進一步開展心理健康教育工作的基礎。在上學期學生對心理健康有了初步了解的基礎上，圍繞學習——這一困擾很多中學生的問題開
展關于學習心理輔導的內(nèi)容，希望對學生的學業(yè)有所指導。
積極開展心理課題研究。首先是將板報堅持下來并將其發(fā)展為心理室與學生緊密聯(lián)系的橋梁、學生心理交流的沃土。
學校班主任做為學校心理健康教育的重要隊伍發(fā)揮著重要作用，但由于學生與班主任教師角色上天生存在的差異，往往有些學生或許有一定的心緒變化不愿意和班主任老師說，而與心理老師如果沒有建立良好關系也往往不愿意直接表露。
結合學校其他工作和德育工作開展及時有效的心理健康教育工作。
二、具體目標：
注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。
做好家長的心理健康知識講座。
（2）引導學生形成強烈持久的學習動機。如競賽前夕、升學考試前夕。
（2）掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。
（2）培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣。
（1）學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
（1）引導學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
（1）心理課輔導。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。
（5）指導家庭進行心理健康教育。
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放松。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子
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