【正文】 碌坐了起來，挪到床邊伸手從床下的一個紙箱里拿出了一個月餅，說：“這個箱子里都是月餅。懂事的兒子先把他的妹妹送去學(xué)校，然后自己再折回來上學(xué)去。9月29日平淡即是幸福在經(jīng)過了兩個多小時的顛簸和眩暈后，終于在中午回到了離開七天的家。幾天下來，有家長主動要了我的手機號，打電話表示了感謝，說孩子大變樣了。但學(xué)生的優(yōu)勢也很明顯：優(yōu)勢一是：學(xué)生們的字寫得普遍比較好。那一屆的學(xué)生經(jīng)過三年的初中生活后，有多人考上了重點高中，其中耿燕歌考的是外國語中學(xué)。大概2005年的時候，我教過一年六年級語文、英語兼任班主任?？偹?，我從恍惚中醒了過來，開始了我的課程。昨天我已經(jīng)和孩子們開始熟絡(luò)了，20個孩子，大多數(shù)是五年級的，有幾個是六年級的。雖然還不能叫出他們每個人的名字，但似乎與他們有一種天生的吸引力，或許是我自己還充滿著童稚般的笑容。首先當(dāng)然是自我介紹了，雖然在昨天已經(jīng)給他們介紹過了，但那畢竟不是以老師的身份，所以我有重新并且隆重的把自己介紹給了他們，很快我就開始進入狀態(tài)了，對于數(shù)學(xué)，我一直強調(diào)的是思維能力，所以我在教給他們基本數(shù)學(xué)知識的同時，我會找一些能開拓他們思維的題目給他們做，在他們的教室里有這么一句話，用一種解法解10道題，不如用十種解法解一道題，我很喜歡這句話，這就是學(xué)數(shù)學(xué)的訣竅。全班28個學(xué)生，我接的時候也是兩極分化，學(xué)習(xí)好的學(xué)生特別好，學(xué)習(xí)差的學(xué)習(xí)非常差，半好不差的學(xué)生沒有幾個。現(xiàn)在可能都上重點大學(xué)了。但缺乏正規(guī)的臨摹訓(xùn)練，大部分學(xué)生寫得有點歪歪斜斜的，“自成一家”。以前從來沒見過孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在放學(xué)回家沒人管他，他就知道學(xué)習(xí)了。雖然妞妞和小侄子在學(xué)校吃中飯還沒有回來，但家里仍然是熱鬧和歡悅的。過了一會兒，老爸接了一個電話出去了。爺爺買了好多月餅……我不吃大月餅，大月餅我吃不完，我吃這個小的。經(jīng)歷使人成熟，讓人篤定。但旋即又轉(zhuǎn)念一想：我鍛煉！我成長!我快樂！這支教的第一周，我鍛煉了，我成長了，我悟出了“平淡即是幸?！边@個真理，我更加珍惜和熱愛這平淡的日常生活了。走都走不動，哪里還會有好心情。我喜歡農(nóng)村，我喜歡農(nóng)村孩子的純樸和善良，我可憐農(nóng)村孩子教育資料的匱乏，我想盡我平生所學(xué)，幫他們更好地成長、長大。“努力，重塑我們健康上進的形象。今天是周二，共兩節(jié)語文課，其余的時間我全用來改作業(yè)了：84本周記只略略看了看，只批了優(yōu)秀、良好、及格或不及格四個等次和日期；兩次的語文家庭作業(yè)；84本作文《二十年后回故鄉(xiāng)》都精批細(xì)改了，每本都下了至少十多個字的批語，還批了優(yōu)秀、良好、及格或不及格的等次和日期。只有肖老師是。一老師說：鄭州那么多老師都不來支教，而我們來了，這就證明我們有別于普通人，我們與眾不同，我們都是優(yōu)秀的人。一個叫梁曉楓，其中的“梁”字，右上部被它的主人寫成了“刀刃”的“刃”字；“曉”字本是左右結(jié)構(gòu)，被它的主人寫成了上下結(jié)構(gòu)。10月10日 過猶不及，先進也是錯呀五年級語文上冊第三單元是說明文單元，單元后的習(xí)作要求寫一篇說明文，題目自擬。但就在我即將改完時，有個語文老師走過來問：“你咋還在改作文呀？那篇作文你還沒有改完嗎？”當(dāng)她看到我改的是另一篇作文時，她驚叫：“這篇說明文你已經(jīng)讓學(xué)生們譽寫出來了嗎？兩周一篇作文，這篇說明文還不該譽寫呀?！比缓笥中Γ弧昂呛牵谖覀冞@里，太積極了不受表揚反而挨批評。小侄子所上的中學(xué)屬于管城區(qū)，里面有很多個同在一個家屬院居住的老師。很失望，因為沒有體驗到預(yù)想中的刺激和偏僻；但是也很幸運，因為生活上太方便了，除了想家外，沒有受到絲毫的困擾。一句“我每次見你，你都是風(fēng)塵仆仆的。我最要好的老同事過來了，一面打諒一面笑：“咦，支教的生活條件不錯呀，吃胖了呀。但劉老師說太早了，她還不想走。我感嘆：我們來支教的老師都是兢兢業(yè)業(yè)的好人呀。他想試探一下坐公交車的路線。周一和周二難受得連飯都吃不下，直到周三早上才好受了一些。只剩下批改生詞了。因為那個辦公室里有我們的兩個支教老師——劉老師和陳老師。中午是香菇、蘿卜燉排骨?！薄霸哿鶄€人聚到一塊兒，那可真是絕妙的搭當(dāng)。先說說第一個亮點——雙語教學(xué)。但是今天就不一樣了，那可是84個學(xué)生、28個專業(yè)語文老師和十多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，加起來有130人之多，教室里坐得水泄不通，連講臺兩邊都坐成了人。為什么呢？那課堂上可真是鴉雀無聲呀，不僅學(xué)生們在急頭急腦地跟著我的思路走，深陷于我的“循循善誘”中，就連校長和老師們也都伸長了脖子，跟看稀罕似的，那神情專注得恐怕外邊打個炸雷他們都不會有絲毫的反應(yīng)。但也笑我：當(dāng)著那么多人的面，站在講臺上，還拿起語文書忽閃忽閃地煽了幾下，怪可笑的。蓮山 課件 w YK M 4第三篇：支教日記青春筑夢，與愛同行這是在民生中學(xué)，我們的“基地”中召開的會議。相對而言，男生宿舍的環(huán)境就比較艱苦一些了，他們住進了一位老師騰出來的宿舍，而這個宿舍里卻黑咕隆咚，而且在沒幾天之后，他們的燈泡就閃掉了。最終敲定這樣的形式，主筆為我，娜娜的杰作是左下角那兩個像羽毛球拍子一樣的東西，據(jù)她說，那是麥穗。中午的時候，每個早上教學(xué)的老師手中，都有一疊厚厚的紙條。父親和王娜的母親并沒有結(jié)婚，就生下了王娜，而在小王娜4個月大的時候，母親就走了。又將一名叫孟璐璐的女生定為貧困資助對象。王奶奶說，她每天都出去撿杏子，撿來后，去掉果肉，杏核曬干了，可以換錢。家訪結(jié)束后，我們離開了王奶奶家，走了很遠(yuǎn)之后，我們回頭，王奶奶還站在巷子口的一棵大樹下面，張望著我們。它與貧富無關(guān)，與城鄉(xiāng)無關(guān)。就是王娜和她奶奶的晚餐。下午，考慮到音響等各方面因素，我們將最后的聯(lián)歡放在了教室中舉行。我記得他，在我們分發(fā)筆袋不夠了，缺了兩個的時候，我們說需要有人放棄這個筆袋的時候，他第一個舉起了手。他什么也不說，只是站在那里哭，也沒有聲音，只是流眼淚?？墒俏視浀眠@短短5天中的每一幕。9月2日到9月8日，記者在靈丘看到，剛走入大山深處的他們，已經(jīng)用那副柔弱的書生肩膀，為山區(qū)孩子們美好的明天勇敢負(fù)重?！爸Ы躺褪菍W(xué)校的頂梁柱??！”這是賈寶國時常掛在嘴邊上的話，從2000年開始，先后有9名來自山東大學(xué)的支教生在獨峪任教，沒有他們，獨峪學(xué)?？赡軗尾坏浇裉?。”侯全國是支教隊的隊長，他說這是全體隊員的共同感受。第二天，小劉江果然出現(xiàn)在了教室中，這讓田真興奮不已。晚上小沈就睡在校長屋里，校長高興得合不攏嘴，因為小沈是賈校長最欣賞的支教生。因此，我感到很奇怪，該不是孩子大了，懂得物質(zhì)上的攀比了？ “我們班就我沒有自動鉛筆，他們都笑我！”孩子的眼睛里開始有晶瑩的東西在閃動?，F(xiàn)實生活中還確實有許多這樣讓人感覺矛盾的時候。0～20各數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)課課后反思本節(jié)課把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生的思維發(fā)展結(jié)合起來，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮智慧和才能。本課練習(xí)內(nèi)容是經(jīng)過精心雕琢的，由易到難，循序漸進。備課，改作業(yè)，學(xué)生的兩操，班級衛(wèi)生，排隊放學(xué)，午餐管理，學(xué)生課間紀(jì)律安全......好不容易下課時可以休息，卻有一群群孩子來告各種各樣無關(guān)痛癢的狀，我沒料到我理想中的詩意般的教師生涯竟是這樣！怎么辦？難道我不是當(dāng)老師的料嗎？看見別的班孩子們井然有序地生活，老師們熱情自如地工作，再看看自己，自己班上那不知世事的孩子，想到領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任，家長對我的期望，心里就彷徨著急又無奈。關(guān)照，老師要怎樣關(guān)照，才能撫慰她受到創(chuàng)傷的心靈?。∷褚恢黄で虮惶邅硖呷?，竟只是一臉漠然，一個本該天真活潑的孩子竟成了這樣。畢竟，媽媽是永恒的唯一啊，母愛的深情該怎樣才能找回呢？……窗外噼里啪啦的大雨把我的思緒拉回了現(xiàn)實。而在一個班級里不知還有多少類似悅悅的孩子需要老師的關(guān)愛??！那一張張純真無邪的笑臉在我腦海里一一閃現(xiàn)，每一個頑皮的樣子都那么淘氣可愛，每一顆心靈都那么晶瑩剔透。今日國內(nèi)聚焦 取消十一長假 專家站著說話不腰疼！以后斷續(xù)有兩年的時間，他不能上學(xué)，一想到學(xué)校就會嘔吐，甚至走在大街上，看到和那位老師發(fā)型相似的人都會哆嗦。而對學(xué)生實施寬松的人性化管理，家長又認(rèn)為老師不負(fù)責(zé)任。教師的心理健康，也需要關(guān)注。學(xué)生不經(jīng)意的鼓勵與認(rèn)可鼓舞了我工作的熱情與動力，而學(xué)生的進步與努力不亦源于老師的鼓勵與贊許嗎？是啊，人可以分長幼、可以分男女，唯獨不能分的便是貴賤；人又都需要鼓勵、需要認(rèn)可，成人需要，老師需要，孩子們更需要。邁進辦公室，啊，老師的辦公桌上紅云繚繞，綠浪翻滾，百合、玫瑰，康乃馨、幸運草……濃郁的花香滲透肌膚，灌入胸腸。有的道一聲：“老師，節(jié)日快樂！”五班、七班、八班老師的辦公桌上花兒堆成了小山。她是女教師，女教師更應(yīng)該得到花兒。下午，還收到了我在這所學(xué)校的首屆畢業(yè)生——已是初二的兩名女同學(xué)托人帶來的禮物，兩束手工藍(lán)色妖姬和一張自制的卡片。3月20日 星期四 晴 今天是最忙碌的一天。要么用左手，要么做得很不規(guī)范。這個時候最容易看出一個小孩的集體榮譽感了，還好，絕大部分的小孩都非常認(rèn)真對待。幾年后，他們會長大像現(xiàn)在高年級的同學(xué)那樣，比我還要高了。他們敬禮如此不規(guī)范，其實我的責(zé)任最大，因為這些敬禮的孩子都是少先隊員。每兩周我就要在學(xué)校門口值日歡迎到校老師和每一個小朋友。其中一個寫道：“老師，我想死你了……花是我親手做的，因為我知道你不想讓我們亂花錢，”我又沒有死，干嘛想死我？不過幸福得要暈，呵呵?！叭ツ杲處煿?jié)，你不是說過，以后不許我們送花嗎？”學(xué)習(xí)委員站起來說。女搭檔臉兒有些掛不住了，說，張老師，我們對學(xué)生平時也夠好的了，怎么就沒有收到足夠的回報呢？你去問問學(xué)生原因吧。嗚嗚，有點失望。是2008年9月10日，第24個教師節(jié)。家人、朋友說我變得更樂觀，同事們說我有個好心態(tài)，其實自己最清楚，這一切皆起源于學(xué)生的一句鼓勵與認(rèn)可。作咨詢時發(fā)現(xiàn)，一些教師的家庭關(guān)系也存在危機。教育承載了太多的社會期許。 飛行員辭職“零賠付” 偶然還是進步？前一段時間，受民盟委托在和平區(qū)的部分教師中搞了一個心理壓力狀況的調(diào)查，結(jié)果很讓人不是滋味：48％的教師感覺有中度心理壓力，有重度心理壓力的教師有45％！半數(shù)教師有頭痛、胃痛、疲乏等軀體癥狀，還有一半的教師說無法控制自己的情緒。 殘奧會精彩紛呈“鳥巢”迎來“中國日”轉(zhuǎn)眼間，已過去了四年，這段記憶在我心底仍然無比清晰。“悅悅，爸爸會來接你嗎？”她沒有說話，一雙大眼睛望著我，淚水噙在眼里。直到一天說話課上，我請孩子介紹自己最喜歡的人，孩子們都積極踴躍地發(fā)言，有說老師同學(xué)的，也有說叔叔阿姨的…..輪到悅悅了，我滿懷期待地望著她，竟未發(fā)現(xiàn)她眼里的一絲恐慌，她站了起來。說實話，那時剛上班2個月的我?guī)缀跸敕艞壗處熯@個職業(yè)，另謀出路。讓數(shù)學(xué)文化走近課堂，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白數(shù)并不是枯燥的，而是通過漫長的過程發(fā)展出來的，讓學(xué)生頭腦中經(jīng)歷數(shù)從無到有的過程。解放學(xué)生頭腦，讓思維活起來。從穿著來講，以前提倡要艱苦樸素，現(xiàn)在呢，不要說穿打補丁的衣服，就是式樣過時了，你都不好意思穿；再說了，穿著時尚些得體些，反而更能體現(xiàn)你的審美、你的品位、你對別人的尊重?！白詣鱼U筆有什么好？我們班學(xué)生我從來都不主張他們用這個；用自動鉛寫不好字，你沒用過不知道，一用力它就斷??”我忽然覺得自己的話多了點，于是剎住了車。上一屆支教生張守慧將自己支教時用過的東西全部送給了自己的學(xué)生，她反復(fù)講道：“這里的孩子是我一輩子的牽掛！”（完）（記者 彭東 劉軍）第五篇：支教日記支教日記12月14日星期六雨今天晚上，我在家看電視，兒子慢慢地蹭過來，緊挨著我，輕輕地對我說：“爸爸，我跟你說件事。張?zhí)怼⒗钣佬l(wèi)和杜英玲三名支教生來到上寨鄉(xiāng)中學(xué)時，學(xué)校還沒有開學(xué)，但學(xué)校食堂的老大娘早就單獨為他們?nèi)碎_灶做好了飯！徐從德和孫永福剛來到平型關(guān)寄宿制學(xué)校時，學(xué)校老師自己掏錢跑了幾十里路為他們買來了水果！侯全國等三人在為沒有辦公桌而發(fā)愁時，賈校長將自己的桌子抬到了他們的房間！支教生們剛來，在學(xué)生胡曉燕家家訪，曉燕的奶奶忙著裝了一編織袋的土豆，說什么也要讓大家?guī)?，而這袋子土豆就是他們家所有的蔬菜！山里人特有的純樸和善良深深地打動了這些支教生。去年，東北一家企業(yè)向獨峪中學(xué)捐助了一批電腦，由于學(xué)校一直沒有開電腦課，