【正文】 雖然妞妞和小侄子在學(xué)校吃中飯還沒(méi)有回來(lái)，但家里仍然是熱鬧和歡悅的。但缺乏正規(guī)的臨摹訓(xùn)練，大部分學(xué)生寫得有點(diǎn)歪歪斜斜的，“自成一家”。全班28個(gè)學(xué)生，我接的時(shí)候也是兩極分化，學(xué)習(xí)好的學(xué)生特別好，學(xué)習(xí)差的學(xué)習(xí)非常差，半好不差的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)。雖然還不能叫出他們每個(gè)人的名字，但似乎與他們有一種天生的吸引力，或許是我自己還充滿著童稚般的笑容?？偹悖覐幕秀敝行蚜诉^(guò)來(lái)，開始了我的課程。那一屆的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的初中生活后，有多人考上了重點(diǎn)高中，其中耿燕歌考的是外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。幾天下來(lái)，有家長(zhǎng)主動(dòng)要了我的手機(jī)號(hào)，打電話表示了感謝，說(shuō)孩子大變樣了。懂事的兒子先把他的妹妹送去學(xué)校，然后自己再折回來(lái)上學(xué)去。洗盡鉛華，留下的都是凝重。確實(shí)的，在自己的家里，還可以自由地走動(dòng)走動(dòng)，一到大街上，到處都是車，到處都是人，快車道、慢車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道，哪里都是車，哪里都是人，密密麻麻，狀如螞蟻。真羨慕人！祝你一路順風(fēng)！工作順利！”動(dòng)身來(lái)支教的路上，老同事的祝福。一老師說(shuō)：他們給咱安排的課就不行，讓咱教的都不是咱的專業(yè)。一個(gè)叫王浩翔，其中的“翔”字，兩個(gè)“習(xí)”中的“點(diǎn)”和“提”，都被它的主人寫成了一個(gè)大于號(hào)。我于是心一橫，又拿出了前一天改作文時(shí)那股拼勁兒，爭(zhēng)分奪秒地改了起來(lái)。10月12日 感受到扶溝人民的貼心關(guān)懷今天是周六，趁著我們扶溝休息而鄭州都不休息的空當(dāng)，我去了一趟小侄子上學(xué)的學(xué)校。老領(lǐng)導(dǎo)一看見我，那張臉立刻笑得比花都艷。第一個(gè)車主說(shuō)他們的車下午一點(diǎn)鐘從我們等車的地點(diǎn)路過(guò)，我們可以坐。家里人都忙，沒(méi)人送她。然后是周五的家庭作業(yè)，再然后是周末的家庭作業(yè)，一齊批改完，一齊發(fā)下去。我從二樓走廊上過(guò)，正好看到肖老師急切地邊走邊喊劉老師，而劉老師毫無(wú)反應(yīng)，一轉(zhuǎn)彎不見了那一幕，也顧不上喊他，忍住笑走進(jìn)了教室。本節(jié)課的最大亮點(diǎn)是：；、洋洋灑灑，但下課了，還沒(méi)有講完。但是講著講著，我就不淡定了。呵呵。一開始，都有些犯愁，因?yàn)槎蓟旧蠜](méi)怎么畫過(guò)，然后我們開始百度，各種黑板報(bào)頭。王娜，6歲，就讀于一年級(jí)，家中有奶奶和父親。一進(jìn)門，是一個(gè)破舊的院子，院子的臺(tái)階上曬著一堆杏核，旁邊還有一些沒(méi)有去掉果肉的干癟的杏子。這樣的笑容，是最純凈，最快樂(lè)的。中午，我們將所有的行李都收拾完畢，下午的活動(dòng)一結(jié)束，我們就該返航?？粗覀儼嵝欣睿驹谛ｉT口，哭了。安利靈丘支教團(tuán)”活動(dòng)一直在接力進(jìn)行著，他們是最新生的力量?！吧畋任覀兿胂蟮囊?，但是教學(xué)上遇到的困難比我們預(yù)想的要大。在他執(zhí)教的獨(dú)峪中心學(xué)校，變化也非常明顯，校園里修起了一條水泥路，原來(lái)的兩排舊校舍中間又多出了一排新校舍。于是，我認(rèn)真地對(duì)孩子說(shuō)；“好，爸爸答應(yīng)你，你自己拿錢明天就去買一枝自動(dòng)鉛筆，但咱們不是為了攀比，你若覺(jué)得不好用，就還用家里的鉛筆，好嗎？” 兒子欣然點(diǎn)頭，看書去了。課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力、挖掘創(chuàng)新潛能的重要手段。半學(xué)期后，她爸爸又把悅悅送到班上來(lái)，說(shuō)是悅悅現(xiàn)在由他撫養(yǎng)，還望老師多多關(guān)照。令人欣喜的是，在以后的學(xué)習(xí)生活中，悅悅漸漸恢復(fù)了天真的笑顏，慢慢地敢于舉手發(fā)言了，上交的作業(yè)也是從未有過(guò)的工工整整，可那又豈止是作業(yè)呢？那分明是報(bào)答師愛的一顆心哪！我在她需要的時(shí)候給過(guò)一絲陽(yáng)光，而她卻把這看成是一輪火熱火熱的太陽(yáng)，讓彼此有了心與心的回應(yīng)，愛與愛的交融。 教師節(jié)請(qǐng)銘記震災(zāi)中偉大的師魂老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，家長(zhǎng)就會(huì)埋怨老師管得過(guò)嚴(yán)。慢慢的，竟發(fā)現(xiàn)這個(gè)昔日自己眼中的“問(wèn)題生”竟也有著數(shù)不清的閃光點(diǎn)：背課文他總比別人快，回答問(wèn)題他總比別人更積極，課堂紀(jì)律他總比別人更認(rèn)真……而更重要的是他的學(xué)習(xí)熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了班里其他孩子！在責(zé)怪自己幾乎埋沒(méi)了一個(gè)“天才”的同時(shí)，我不禁也對(duì)這件事情進(jìn)行了深入的思考：原本那么令我頭疼的一個(gè)孩子現(xiàn)在居然變得如此主動(dòng)、如此上進(jìn)，我想一切的功勞皆歸功于“鼓勵(lì)”二字。陸續(xù)還有學(xué)生走進(jìn)辦公室，給老師獻(xiàn)禮。原來(lái)……我向搭檔說(shuō)明了原委，搭檔臉上頓時(shí)云散霧開，啊，真是一片艷陽(yáng)天。其實(shí)我很早就發(fā)現(xiàn)大部分的孩子向老師敬禮的手勢(shì)很不對(duì)。老師是看著他們長(zhǎng)大的呀，就像他們的親人一樣，為什么還有那么多的孩子討厭老師，不懂得感恩？我想不能把全部的責(zé)任都推給這些孩子的。和我一起還有四位大隊(duì)委，這些大隊(duì)委都是學(xué)校精英。其他人應(yīng)和。一會(huì)兒，八位老師到齊。那是一個(gè)難忘的傍晚，下班回家的路上遇到自己的兩名學(xué)生，主動(dòng)邀他們同行并攀談起來(lái)。越是敬業(yè)的教師，他所承受的壓力就會(huì)越大。 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局今日將公布8月份CPI數(shù)據(jù)我左右張望，估計(jì)外面也喊不到三輪，叫不到出租了，一咬牙，脫下外套，頂在頭上，抱起悅悅就往外跑，沒(méi)幾下外套就濕透了，當(dāng)時(shí)的我狼狽之極，雨水澆得我一臉模糊，鞋子，襪子，褲腳都浸滿了水，在腳上纏得難受，卻還得深一腳淺一腳地跑，沒(méi)法理會(huì)別人異樣的眼光。然而，一個(gè)小女孩改變了這一切。本節(jié)課的活動(dòng)和問(wèn)題都是開放性的。再說(shuō)這孩子向來(lái)不隨便亂花錢，他 一定是憋了很長(zhǎng)時(shí)間了。這里的孩子是一輩子的牽掛在這次支教行動(dòng)中，沈高峰作為往年的優(yōu)秀支教者，重返山西靈丘，給予新支教生們指導(dǎo)，與昔日學(xué)生的幸福重逢，令小沈感慨萬(wàn)千。孩子們都端著飯缸子蹲在滿是塵土的院子里吃。我們，要像樹一樣地活著，我們，要有水一樣的精神。放棄這個(gè)詞，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，太難以承受了。鏡頭后的我，淚都流進(jìn)心窩窩里了。這里的孩子，想當(dāng)“一名對(duì)社會(huì)有用的人，可以幫助別人”。九點(diǎn)多的時(shí)候，電視臺(tái)的采訪組，團(tuán)委，宣傳部，教育局的領(lǐng)導(dǎo)們都抵達(dá)學(xué)校。”這些幼稚的話語(yǔ)，一句一句刺穿著我們的心。迎賓餐廳?！闭n講得還可以，但時(shí)間沒(méi)把握好。說(shuō)不緊張那可是瞎話呀。事實(shí)證明：gcd員就是好！跟著黨走沒(méi)有錯(cuò)！呵呵。盡管肖老師可著喉嚨大聲地叫著她，她仍然轉(zhuǎn)過(guò)彎直奔教室而去。上周五急著回家，周五寫的大小字沒(méi)有改，高高的一摞；周五早上忙著去上課，周四晚上的家庭作業(yè)沒(méi)有改，亂糟糟的一摞；周末的作業(yè)學(xué)生剛交上來(lái)，又是亂糟糟的一摞；還有沒(méi)來(lái)及發(fā)下去的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》和學(xué)生默寫的還沒(méi)來(lái)得及改的生詞紙等等，都亂糟糟地堆在辦公桌上，小山似的，我想隨手放個(gè)手機(jī)都找不到地方。那可是從鄭州的東邊跑到西邊，又從鄭州的西邊再到東邊，然后一直向東到扶溝，窩了一個(gè)大圈。我說(shuō)：“不用看，還年輕著呢，手背上沒(méi)有老年斑。10月12日 還是老伙計(jì)們最了解和關(guān)心我從小侄子的學(xué)校出來(lái)，我直奔原來(lái)的單位而去。呵呵，我見過(guò)，但不常見。因?yàn)?0月9日，也就是第二天就有作文課，孩子們?cè)谥苣┐蚝玫挠忠黄魑摹黄f(shuō)明文，要往作文本子上譽(yù)寫，所以得趕快批改出來(lái)。因?yàn)槲乙恢毕肴W洲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去歐洲那些小國(guó)家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，比如西班牙呀，荷蘭呀，等等。特別是在改作文時(shí)，真是越改越急，我就想?。何一沓鋈チ耍〔痪褪且粋€(gè)學(xué)期8篇作文嗎？這不已經(jīng)改了兩篇了嗎？已經(jīng)八分之一了，再熬熬吧。10月2日 支教在外，感動(dòng)于濃濃的關(guān)懷“你在他鄉(xiāng)還好嗎？”這是國(guó)慶節(jié)前老同事給我的留言，言簡(jiǎn)意深，飽含關(guān)懷。9月29日，陪著妞妞去了一趟中原圖書大廈，給她的學(xué)習(xí)機(jī)下載學(xué)習(xí)資料。沒(méi)想到小侄女把月餅翻著看了看，選了一個(gè)角，送到嘴邊，一下子就用牙撕咬開了，然后拿出月餅在我面前晃了幾晃，意思是讓我看看這個(gè)月餅比原先她拿出的月餅小一些。一看見我進(jìn)屋，兒子慌忙地站起來(lái)給我盛了飯菜，放在了飯桌上。優(yōu)勢(shì)三是：學(xué)生們的作文水平普遍較高，無(wú)論學(xué)習(xí)多么差的學(xué)生，作文都寫得出來(lái)，沒(méi)有空著作文不寫的。我憑著自己對(duì)語(yǔ)文的解讀，借助教學(xué)參考書，從背誦、默寫、寫作、練字和閱讀這五個(gè)方面著手，踏踏實(shí)實(shí)地教，并引導(dǎo)學(xué)生們踏踏實(shí)實(shí)地練。很快就到了我的課了，拿著教案，我信心滿滿的走進(jìn)教室，看著底下20多雙純粹的眼睛，我突然不知道該說(shuō)些什么，看到他們，我就像看到了小時(shí)候的自己，我小時(shí)候不也像他們一樣嗎，坐在破舊的教室里，底下是凹凸不平的泥地，頭上是能看到一個(gè)個(gè)破洞的天花板，桌子凳子還好，沒(méi)有想象中那么破舊，有些還是新的。他們每個(gè)人都坐的端端正正，用一種近乎渴望的眼神看著你，那眼神讓你無(wú)法直視，很純粹很純粹，純粹中透露出那種對(duì)知識(shí)的極度渴望，每個(gè)人稚氣的臉龐上，有的是對(duì)我，對(duì)于我們的喜愛和驚喜以及驚奇，是額，這么多從幾千公里趕過(guò)來(lái)僅僅只是為他們上課而已的大朋友，這么多素未謀面而且毫無(wú)交集的的人如今坐在同一個(gè)教室里面，感覺(jué)是一件多么神奇的事情。那一年，班級(jí)治理得特別好，跟《三國(guó)演義》里那一次蜀國(guó)一敗涂地，丟盔棄甲，潰不成軍，只有關(guān)云長(zhǎng)所率的人馬沒(méi)有丟一兵一卒，而且軍肅嚴(yán)整，所帶的劉備的家眷也安然無(wú)恙。我的對(duì)策：上課采取以讀代講的方式，自己盡量少講，多啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、自己思考、自己確定該掌握的內(nèi)容，主動(dòng)掌握。三歲半的小侄女也慌忙去洗了手，把饃給我遞了過(guò)來(lái)。然后就津津有味地吃起來(lái)，一邊吃還一邊示意著要喝水。10月1日，又陪著妞妞去了一趟火車站附近的萬(wàn)博商城?！霸谀沁吀杏X(jué)怎樣？假期回來(lái)嗎？”國(guó)慶節(jié)前老同事兼閨密發(fā)給我的短信問(wèn)訊。我忙活一天能改一篇，不就是還有6篇，還需要6天嗎？忍一忍就完成了。眾人一聽都大叫：到時(shí)候別忘了帶上我。我心里那個(gè)急呀！但是，多虧我手腳麻利，又多虧魯迅先生說(shuō)過(guò)的那個(gè)“時(shí)間如海綿”，常擠常有，一整天下來(lái)，我見縫插針，楞是把84本作文給批改完了，沒(méi)耽誤第二天的又一篇作文的譽(yù)寫。我想：我就是典型的中國(guó)方式，儒家傳統(tǒng)吧。因?yàn)橐欣贤碌睦瞎湛葱≈蹲樱荒芾鲜谴螂娫?，得見見面鄭重地說(shuō)說(shuō)才行。”返家時(shí)，我一路上心潮澎湃：還是老伙計(jì)們最關(guān)心和了解我呀。這個(gè)周末他學(xué)能了，也知道跟我一起在鄭州的東邊等車了。于是快刀斬亂麻，我先找那些好處理的來(lái)處理。偌大的喧鬧的校園一下子變得安靜了，偌大的剛剛還人挨人人擠人的校園里一下子變得除了肖老師再也看不到一個(gè)人了。10月17日 我把課講得洋洋灑灑本周和下周，學(xué)校安排聽我們六個(gè)支教老師和九個(gè)新調(diào)來(lái)的老師的課。但是，我轉(zhuǎn)念一想：咱可是從省會(huì)鄭州大城市來(lái)的呀，應(yīng)該是見過(guò)大市面的呀，不能自亂陣腳呀。我自我安慰：管他呢，只不過(guò)是一節(jié)隨堂課而已，我分析很透徹，引導(dǎo)得也很好，只不過(guò)一看人太多，都聽得太專心，一高興，多講了一些，擴(kuò)展得太多罷了，超過(guò)時(shí)間不是大毛病。老板特別得豪爽，當(dāng)?shù)厝?，卻跟我們說(shuō)這一口純正的普通話，偶爾夾雜著些英語(yǔ)。吃過(guò)晚飯，我們隊(duì)伍中又分為四個(gè)小組，分別對(duì)九名貧困學(xué)生進(jìn)行了家訪調(diào)查。我們進(jìn)行了捐助儀式。甚至有一個(gè)孩子的愿望卡上寫著：我希望新學(xué)期開始的時(shí)候，爸爸能給我買輛自行車。最后一天。可是他卻舉起了手，第一個(gè)舉起了手。第四篇：支教日記看到這些山里孩子的笑臉，我就想再多為他們做一些事情：換掉教室窗戶上破碎的玻璃，讓孩子們不再被冷風(fēng)吹；在校園里鋪一條水泥路，讓孩子們玩耍時(shí)不再滿腳是泥；建一座水塔，讓孩子們能在學(xué)校里痛快地洗個(gè)澡??我想做的太多太多了，也許我一個(gè)人做不到，也許一年的時(shí)間根本不夠，但我相信，我們一屆又一屆的山大支教團(tuán)，會(huì)將這一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的愛心接力繼續(xù)下去，讓更多的山里娃先圓中學(xué)夢(mèng)，再圓大學(xué)夢(mèng)。“吃過(guò)第一頓接風(fēng)飯后，我們每一頓吃的都和孩子一樣。見過(guò)學(xué)生的小沈笑中含淚。見我停了下來(lái)，兒子這才又小心翼翼地抬起頭，看著我的眼睛說(shuō)道：“媽媽，今天美術(shù)老師說(shuō)，用木頭鉛筆其實(shí)是不珍惜能源。如，課的一開始，讓學(xué)生和數(shù)朋友說(shuō)一句話，學(xué)生可以從數(shù)的順序、大小、組成、應(yīng)用等多方面介紹這個(gè)數(shù)。那是一個(gè)狂風(fēng)大作，暴風(fēng)雨撲天蓋地而來(lái)的下午，家長(zhǎng)們都陸續(xù)接走了自己的心肝寶貝，只剩下小悅悅站在墻角邊瑟瑟發(fā)抖。終于到了，悅悅卻緊抱著我的脖子，小腦袋貼在我胸口不肯松開，我被她這難得親近感動(dòng)了，也緊緊抱著她良久良久，才放她下來(lái)：“悅悅，到家了。 長(zhǎng)江浠水段發(fā)生惡性轉(zhuǎn)移廢棄污染物事件尤其是新課改制度實(shí)施后，本來(lái)要給學(xué)生減負(fù)，教學(xué)內(nèi)容作了適度的刪減，難度也有所降低。那個(gè)叫王寧的一直默默不語(yǔ)的男孩兒像是下了很大的決心，鼓足勇氣望著我說(shuō)：“老師，說(shuō)心里話，以前我確實(shí)不能接受您，覺(jué)得您的要求太嚴(yán)厲，可是現(xiàn)在想通了，其實(shí)您真是為了我們好。容光煥發(fā)?！叭ツ晡覀兯突?，你說(shuō)，送給老師的最好禮物就是學(xué)習(xí)，進(jìn)取，只要我們努力了，進(jìn)步了，就是送給老師的最好的禮物，老師，你忘了嗎？”班長(zhǎng)也說(shuō)。也直屬我管的。每一個(gè)人都應(yīng)該反省自己，