【摘要】§5數(shù)學活動——設(shè)計包裝紙箱【課前預習】1.如圖是一個長方體的展開圖,如果將它折疊起來,其中點G與點重合,點L與點和點重合.2.下列圖形中不可以折疊成一個無蓋正方體紙盒的是()A
2024-11-20 00:18
【摘要】教學目標:1.進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)變換,探索它的特征和性質(zhì)。2.能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90。。3.初步學會運用旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案,發(fā)展學生的空間觀念。4.欣賞圖形的旋轉(zhuǎn)變換所創(chuàng)造出的美,培養(yǎng)學生的審美能力;感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學的價值。教學重點:1.理解圖形旋轉(zhuǎn)變換的含義。2.探索圖形旋轉(zhuǎn)的
2024-11-19 07:52
【摘要】用字母表示數(shù)【學習目標】1、能用字母表示學過的運算律和公式,感知用字母表示數(shù)的優(yōu)越性;2、嘗試用含字母的式子描述一些問題中的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學生探索問題和歸納問題的能力,學習類比的數(shù)學思想;3、體會字母表示數(shù)的意義,形成初步的符號感;同時通過數(shù)學與生活實際的結(jié)合,體會數(shù)學給人類帶來的美感.【學習重點】用字母表示數(shù)的優(yōu)越性;
2024-12-08 02:30
【摘要】《圖形的全等》說課稿尊敬的各位評委,你們好:我說課的內(nèi)容是:華東師大版八年級上冊第15章。我將從五個方面進行說課。一、說教材:本節(jié)課是在學生已學習了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等知識的基礎(chǔ)上,引入圖形的全等。通過本節(jié)課的學習可讓學生學會觀察全等的圖形,動手操作并認識全等圖形(多邊形、三角形)的特征,使學生養(yǎng)成動手動腦的習慣。本節(jié)課
2024-11-18 18:12
【摘要】§數(shù)量的變化教學目標::(1)經(jīng)歷探索具體情境中一個數(shù)量隨著另一個數(shù)量的變化而變化的過程,進一步發(fā)展符號感(2)知道表格是記錄變化的數(shù)量的常用方法(3)能從表格中獲得變化的數(shù)量之間關(guān)系的信息,并根據(jù)數(shù)據(jù)嘗試對變化情況進行初步分析和預測.(4)能用表格記錄變化的數(shù)量:經(jīng)歷合作、實驗、交流等過程,
2024-12-08 13:46
【摘要】中心對稱與中心對稱圖形中心對稱與中心對稱圖形(第1課時)【教學目標】經(jīng)歷觀察.操作.分析等數(shù)學活動過程,通過具體實例認識中心對稱,知道中心對稱的性質(zhì).【教學重點】⒈中心對稱的涵義⒉中心對稱的性質(zhì).⒊成中心對稱的圖形的畫法【教學難點】⒈中心對稱的性質(zhì).⒉成中心對稱的圖形的畫法【設(shè)計
2024-12-08 21:14
【摘要】課題§透鏡體驗[來源:Zxxk.Com]性要求目標經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟1、以探究活動和閱讀為主要的學習形式展開學習活動,讓學生經(jīng)歷探究過程,體驗探究方法,通過合作、交流、表述等形式將對透鏡的感性認識理性化。2、設(shè)置問題情境和學習情境,加強對透
2024-12-04 21:24
【摘要】、角的軸對稱性一、知識點:1.線段的軸對稱性:①線段是軸對稱圖形,對稱軸有兩條;一條是線段所在的直線,另一條是這條線段的垂直平分線。②線段的垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等。③到線段兩端距離相等的點,在這條線段的垂直平分線上。結(jié)論:線段的垂直平分線是到線段兩端距離相等的點的集合2.角的軸對稱性:①角是
2024-12-08 02:28
【摘要】聲音的特征教學目標:1、知識與技能目標:⑴知道樂音的三個特征:音調(diào)、響度和音色⑵了解音調(diào)的高低跟頻率的關(guān)系,響度大小跟振幅關(guān)系,了解不同的發(fā)聲體的音色不同。⑶知道聲音在空氣中的傳播速度⑸通過演示實驗和學生實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力,分析概括能力,并訓練學生學習用物理語言表達結(jié)論的能力。2、過程與方法目標⑴采用演示實驗,來引導
2024-12-05 00:21
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第二節(jié)聲音的特征教學設(shè)計本節(jié)內(nèi)容相對比較抽象,從知識接受的角度,對初二學生來說具有一定的難度,所以,為使學生能有較強的感性認識,在教學設(shè)計上是以學生的探究性學習為主要思路:引導學生提出問題和假設(shè),幫助設(shè)計實驗進行驗證,在實驗現(xiàn)象和測量記錄的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。這就要求在教學過程中,需要引導學生積極思考、大膽
【摘要】第14章維持生物體內(nèi)的平衡知識點:一、人體內(nèi)物質(zhì)的運輸1、物質(zhì)在人體內(nèi)的運輸主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)來完成。血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟液組成。2、血管----運輸各種營養(yǎng)物質(zhì)與廢道的通道種類:(動脈、靜脈、毛細血管)P25“三種血管的功能與分布”3、心臟——輸送血液的泵
2024-12-05 00:23
【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)(一)教學內(nèi)容教科書第29頁例1、例2及相關(guān)練習。教學目標1.引導同學們理解順時針方向和逆時針方向,并從位置、點、方向、角度這4方面進一步研究旋轉(zhuǎn),能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。2.通過研究旋轉(zhuǎn),進一步培養(yǎng)同學們的抽象思維能力。3.讓同學們感受成功體驗,增強同學們學好數(shù)學的信心。
2024-12-08 13:42