蘇科版初中物理八上12聲音的特征word教案5(完整版)
【正文】 新 課教 學(xué) 70， 響度的教學(xué) 15， 演示實(shí)驗(yàn)： 1）、用收錄機(jī)播放一首歌曲，調(diào)節(jié)音量旋鈕。 學(xué)生口答：聲音的高低不同、響亮程度不同…… 學(xué)生口答：響亮、嘹亮、清脆、低沉…… 學(xué)生口答：聲音的響亮程度、強(qiáng)度……不同 學(xué)生口答：鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不同。 2）、將收錄機(jī)放在距學(xué)生一定距離處，第一次，直接對(duì)學(xué)生播放，第二次，在其前面放一紙喇叭，對(duì)學(xué)生播放同樣的聲 音。 以教材內(nèi)容為依托，聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行拓展。 聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)。 此實(shí)驗(yàn)可采用分組或?qū)嵺`的形式進(jìn)行。 學(xué)生回答：樂器的種類、結(jié)構(gòu)不同；說(shuō)話人的語(yǔ)氣、聲調(diào)、習(xí)慣不同…… 學(xué)生回答：形狀不同、高低起伏不同…… 知識(shí)應(yīng)用練習(xí)： 三個(gè)學(xué)生分別持碰鈴、橫笛、 豎笛在教室外發(fā)出聲音，室內(nèi)的同學(xué)分辨發(fā)聲樂器 學(xué)生回答：先看見閃電，后聽見雷聲。 教學(xué)階段及時(shí)間分配 教 師 引 導(dǎo) 學(xué) 生 活 動(dòng) 說(shuō) 明 新 課 總 結(jié) 5， 教師對(duì)學(xué)生的歸納進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。 單位：赫（茲） HZ 聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)。 （三）、辨別聲音 音色 （四）、聲音的基本特征（三要素）：響度、音調(diào)、音色 二、聲音傳播的快慢 在通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度為 340m/s。 作業(yè)布置 書 P14 1 6 板書設(shè)計(jì) 一、 聲音的特征 （一）、聲音的強(qiáng)弱 響度：聲音的強(qiáng)弱。 （學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)） 估測(cè)聲音在空氣中的傳播速度 操作步驟： 量出一段 300m 的距離，一同學(xué)站在起點(diǎn)，另一同學(xué)站在終
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