創(chuàng)先爭優(yōu)點(diǎn)評個(gè)人剖析材料(完整版)
【正文】 局：祁亞成 2011年6月15日第三篇：創(chuàng)先爭優(yōu)點(diǎn)評個(gè)人整改報(bào)告創(chuàng)先爭優(yōu)點(diǎn)評活動(dòng)整改措施在局黨組的統(tǒng)一安排下，我局開展了創(chuàng)先爭優(yōu)點(diǎn)評活動(dòng)。開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。堅(jiān)定信念，增強(qiáng)宗旨意識。二、分析形成的原因通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻反思，我認(rèn)識到自己在黨性方面存在的問題，有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：工作責(zé)任弱化。原則意識不強(qiáng)。要做到廉潔修養(yǎng)，就是要隨時(shí)用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，用廉政建設(shè)的要求約束自己，真正在思想上樹立起廉潔自律的防線。二、存在問題的根源一是不能堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)。二是以推進(jìn)增收成才為落腳點(diǎn)，竭誠服務(wù)青年創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，我多方聯(lián)系，通過聯(lián)合辦班，共開準(zhǔn)則》等政治理論、法律法規(guī)。2011年團(tuán)縣委在服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)、服務(wù)青年成長成才、服務(wù)基層組織建設(shè)等重點(diǎn)工作中取得了很好的成績。對理論學(xué)習(xí)抓的不深，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠明確，在政治理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)黨性鍛煉、提高自身修養(yǎng)、增強(qiáng)工作能力方面還有很大欠缺。作為團(tuán)委書記最重要的就是增強(qiáng)理想信念意識。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對鄧小理理論和“三個(gè)代表”重要思想等一些重大理論問題沒有進(jìn)行深入的探討，對現(xiàn)代物流技術(shù)、運(yùn)輸市場經(jīng)濟(jì)、道路運(yùn)輸管理綜合法律法規(guī)等知識學(xué)習(xí)不夠，對大交通許多新的理論缺乏了解。因轉(zhuǎn)崗的原因，工作有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，滿足于維持現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識淡化，進(jìn)取精神不強(qiáng)，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對新形勢下文秘工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，影響了工作質(zhì)量和工作效率。強(qiáng)化法律法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制意識，提高法律、政策理論水平。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受。能夠堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，在重大問題面前，立場堅(jiān)定，態(tài)度鮮明，在言行上和局領(lǐng)導(dǎo)保持了高度一致。雖說自己具有一定的責(zé)任心，能夠比較好的履行職責(zé)，但與面臨的形勢任務(wù)比，自己缺乏的是工作責(zé)任感。增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識。增強(qiáng)嚴(yán)于律己意識。理論研究少，業(yè)務(wù)水平提高不快。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風(fēng)氣不如人意，特別是看到社會上很多與黨和人民的要求相差甚遠(yuǎn)的丑惡現(xiàn)象時(shí)，見慣不怪，沒有一種切膚之痛的感覺，誤認(rèn)為這些不良風(fēng)氣已積重難返了，全然忘記自己也是共產(chǎn)黨員，因此自己腦海中美好的理想和堅(jiān)定的信念就有不同程度的淡化了，不思進(jìn)取的意識也就潛滋暗長了，覺得實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標(biāo)太遙遠(yuǎn)，太渺茫了，宗旨意識有所淡薄。好多工作都是拖三落四?，F(xiàn)在我決定重新來過，這一次我立志創(chuàng)先爭優(yōu)，努力使工作精益求精，使我個(gè)人有個(gè)更好的發(fā)展。二、工作效績：從事教師工作五年以來，我所帶的班級的學(xué)生的成績，一直取得過較好的名次，原來一直堅(jiān)信自己在搞素質(zhì)教育，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)階段或在今后的很長一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的成績將依然是考量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和教師工作能力的一種標(biāo)尺。思想決定行動(dòng)。隨著時(shí)間的推移和事物的變遷，自己的理論水平還在原地踏步，停滯不前，導(dǎo)致農(nóng)村工作業(yè)務(wù)水平提高不快，難以合上時(shí)代的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1