【正文】 ），是一個山多壩少，地廣人稀的地方。2011至2012學(xué)年，初中部學(xué)生情況總計：上學(xué)期學(xué)生總數(shù)1479人，其中男生716人，女生763人，農(nóng)業(yè)人口1027人，非農(nóng)業(yè)人口452人。到期末考試有501人，又流失14人。下學(xué)期學(xué)生總數(shù)1286人，其中男生609人，女生677人，農(nóng)業(yè)人口686人，非農(nóng)業(yè)人口600人。從以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可看出：近三年來我校義務(wù)教育階段的學(xué)生中，農(nóng)業(yè)人口學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生所占比例較大。從學(xué)校校長、教師到學(xué)生家長都層層簽訂了控輟保學(xué)工作責(zé)任書，并把控輟保學(xué)工作作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績和教師業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。”目前，在我縣大部分的農(nóng)村地區(qū)，一些父母文化素質(zhì)較低，觀念落后，思想覺悟低。所以，依法辦教育、依法送子女讀書無法得到很好的落實,孩子的出路也就可想而知了。令我們痛心的是：教師過分的“負責(zé)”適得其反，在逆反心理支配下，一個十四五歲的孩子又能承受多大的壓力？在這些學(xué)生心 5 里，教室成了“牢籠”，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)又何以見怪。一些學(xué)生因家庭的原因過早地涉入社會，承擔(dān)起家庭的重擔(dān)，這是造成農(nóng)村貧困學(xué)生輟學(xué)的經(jīng)濟原因。從學(xué)生家長的角度來講，農(nóng)村落后的地區(qū)，特別是少數(shù)民族聚居地，由于歷史和所處的地理環(huán)境等原因，交通不便，經(jīng)濟發(fā)展滯后，群眾生活困難，家長對子女學(xué)習(xí)的投入實在不夠，許多同學(xué)連學(xué)習(xí)所必須的用具都不愿購買。四、解決措施解決我校九年義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)問題，可以從以下幾個方面入手：（一）從改變家長的思想意識和發(fā)展經(jīng)濟入手。政府應(yīng)當(dāng)加大教育宣傳的力度和必要的投入，有必要開設(shè)家長課堂或創(chuàng)辦家長學(xué)校，形成社會合力。按照國家頒部標準開齊、開足相關(guān)課程，改革、改進教學(xué)手段與教學(xué)方法，努力提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。（四）全社會齊抓共管，落實九年義務(wù)教育分級管理的責(zé)任。（五）加強德育教育，全面提升我縣青少年人口文化素質(zhì)。我們進行本次教育縣情民情調(diào)查活動，希望得到您的配合與支持！本次填寫為匿名填寫，旨在真實的材料收集，請你如實地反映你所了解的情況和你自己真實的想法。他們本該是我們族的“八九點鐘的太陽”，本該在教室里寒窗苦讀，為什么卻選擇放棄學(xué)業(yè)，寧愿早早地出外打工或在家務(wù)農(nóng)？讓我們看下面的數(shù)據(jù) ：趙莊村的楊志芳今年剛上初二，本該明年參加中考，但她很可能將與這次考試無緣。假如一個幸運的孩子考上了高中，那么在未來的幾年里，帶給其父母的除了快樂，還會有一張張沉甸甸的帳單。某大專畢業(yè)生，已經(jīng)連續(xù)5年沒有人找到如意的工作，只有回家種地或外出打工，而這是不需要讀書也可以做到的。對一個城市家庭來說，這也許并不算沉重的負擔(dān)；但對一個農(nóng)村家庭來說，這個字是令人幾近絕望的。況且這樣的好年頭并不多。下崗職工再就業(yè)率電在繼續(xù)走低，全國769萬國有企業(yè)下崗職工中，只有79萬人實現(xiàn)再就業(yè)。周作人先生曾在《藝術(shù)與生活兒童的文學(xué)》中感嘆過：“中國的傳統(tǒng)文化是以成人為本位的，兒童在傳統(tǒng)文化中受到蔑視，在中國漫長的封建社會里，人們對于兒童多不能正當(dāng)理解，不是將他當(dāng)作縮小的成人，拿‘圣經(jīng)賢傳’盡是的灌下去，便將他看作不完全的小人，說小孩懂什么，一筆抹殺，不去理他。社會如何保持穩(wěn)定合理的性別比，社會如何自然協(xié)調(diào)發(fā)展，這些都是令人深思的社會問題?；A(chǔ)教育的“基礎(chǔ)”，不僅是知識、技術(shù)，能力的基礎(chǔ)，更是做人的基礎(chǔ)。六、社會環(huán)境缺氧是中小學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)的環(huán)境因素教育的解放，決不是要使教育完全脫離社會政治、經(jīng)濟及文化，完全無視社會現(xiàn)有的環(huán)境、制度與結(jié)構(gòu)。孩子在這樣的社會環(huán)境下，如何能靜心學(xué)習(xí)，一些學(xué)生本來學(xué)習(xí)壓力就大，加之學(xué)校和家長的管理不夠，學(xué)校周邊環(huán)境不良，他們只能越來越遠離學(xué)校，以逃學(xué)開始，最終以失學(xué)、輟學(xué)而結(jié)束。二、工作目標大力改善學(xué)校辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革和強化義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理，建立保障義務(wù)教育鞏固率提高長效機制，切實解決影響和制約義務(wù)教育發(fā)展存在的突出問題，全面提高義務(wù)教育普及水平，結(jié)合精準扶貧政策，確保我鄉(xiāng)適齡兒童（包括殘疾兒童）入學(xué)率達100%，鞏固率100%，初中畢業(yè)率100%。各村小學(xué)校要提高學(xué)校“控輟”工作的自覺性，對推遲入學(xué)、存在輟學(xué)可能的適齡兒童少年，校長和教師要及時通過電話、短信、走訪等形式進行家訪，并努力形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師家訪制度：即學(xué)生1天不來上學(xué)，班主任或科任教師家訪；學(xué)生2天不來學(xué)校，中層領(lǐng)導(dǎo)家訪；學(xué)生3天不來學(xué)校，校級領(lǐng)導(dǎo)家訪。廣大教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念，把提高鞏固率與合格率同等對待，要重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化，積極探索分層教學(xué)和分類指導(dǎo)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上狠下功夫；建立健全留守兒童教育管護的長效工作機制，努力讓留守兒童“學(xué)業(yè)有教、安全有保、親情有護、生活有幫、困難有助”；要高度重視進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問題，妥善解決其就學(xué)問題；要開展對學(xué)生的心理健康咨詢活動，耐心細致地做好輟學(xué)學(xué)生的說服動員工作和在校生的思想工作，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，以真情感動學(xué)生堅定學(xué)生讀書的信念；規(guī)范教師職業(yè)行為，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生等錯誤做法；加強對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的研究，采取切實有效措施，幫助和促進學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不斷進步，真正使“學(xué)困生”留得住、學(xué)得好，堅決遏制學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。學(xué)校要在平時教育管理中隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的要及時采取措施，做好思想教育工作，預(yù)防學(xué)生輟學(xué)。(2)落實雙線責(zé)任。(2)自查自評。新華鄉(xiāng)中心學(xué)校 2017年3月第五篇：義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實施方案大石字（2010）18號石山鄉(xiāng)人民政府關(guān)于印發(fā)《石山鄉(xiāng)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實施方案》的通知各村黨支部、村委會、鄉(xiāng)屬各單位、各學(xué)校：現(xiàn)將《石山鄉(xiāng)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實施方案》印發(fā)給你們，請認真遵照實施。中小學(xué)要發(fā)揮控輟保學(xué)的主導(dǎo)作用，采取行之有效的工作措施和控輟管理辦法，確保學(xué)生留得住、學(xué)得好。（二）端正辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育。嚴格學(xué)籍變更手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)相關(guān)證明材料齊全，手續(xù)完備。鄉(xiāng)中心學(xué)校要積極推進學(xué)校文化、班級文化和宿舍文化的建設(shè)，努力創(chuàng)建和諧校園、平安校園，要通過生動活潑、豐富多彩的校園文化生活，把學(xué)校變成學(xué)生的活動的樂園、生活的家園，不斷增強學(xué)校對學(xué)生的吸引力。學(xué)生無故不到校，學(xué)校要及時與家長聯(lián)系，經(jīng)確認輟學(xué)的，要及時安排相關(guān)人員與學(xué)生所在村委會共同規(guī)勸學(xué)生返校復(fù)學(xué)。鄉(xiāng)中心學(xué)校要扎實開展無輟學(xué)學(xué)校、班級創(chuàng)建活動，對控輟保學(xué)工作成效顯著的學(xué)校及個人要予以表彰獎勵，對控輟措施不力、輟學(xué)現(xiàn)象嚴重的學(xué)校要通報批評并取消當(dāng)年一切評優(yōu)評先資格。（六）通力協(xié)作，切實做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和留守兒童教育工作。學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同做好適齡兒童入學(xué)信息登記工作。學(xué)校是“控輟保學(xué)”工作的主體，對沒有完成當(dāng)年控輟目標且輟學(xué)率居高不下的學(xué)校，校長要親自寫出自查報告并制訂整改措施。學(xué)校要規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格落實課程計劃；把建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生的良好氛圍，作為學(xué)校教育改革的重要方面和師德建設(shè)的重要目標；積極推進評價方式改革，徹底改變以分數(shù)作為學(xué)生優(yōu)劣標準的片面思想，要以多元化的發(fā)展性、激勵性評價為主，引導(dǎo)全體教師樹立素質(zhì)教育的人才觀和質(zhì)量觀；要加強“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的研究，控制學(xué)生在校時間、課外作業(yè)總量和考試次數(shù)，禁止張榜公布考試成績排名，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)、心理負擔(dān)，消除學(xué)生厭學(xué)的心理障礙，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。積極開展以《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律為主要內(nèi)容的宣傳教育活動，推動全鄉(xiāng)控輟工作的深入開展。抄送：領(lǐng)導(dǎo)小組各成員，存。（3）發(fā)現(xiàn)問題，及時采取，確保三個“百分百”。(3)加強學(xué)生學(xué)籍管理。四、工作步驟（一）動員部署階段（2017年3月2017年8月）1．召開全鄉(xiāng)義務(wù)教育工作精準扶貧及控輟保學(xué)座談會，研究部署控輟保學(xué)工作，落實控輟保學(xué)責(zé)任。家庭貧困是農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的主要原因。（五）積極改善辦學(xué)條件。(二)認真開展“控輟月”活動。近幾年來，我鄉(xiāng)的義務(wù)教育事業(yè)得到較快發(fā)展，“普九”水平逐年提高。也就是說，教育的解放意味著教育將對社會的適應(yīng)轉(zhuǎn)化為對社會的建構(gòu)教育必須幫助社會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確定明確而理智的指導(dǎo)思想與目標。教育減負已經(jīng)多年，但成效卻不盡人意，應(yīng)試教育還在延續(xù)．，有一家新聞媒體曾披露了這樣一條消息：山東某地一所學(xué)校的360多名初三學(xué)生在一篇題為《學(xué)校給我的??》的作文中，有將近一半的學(xué)生寫的是《學(xué)校給我的是煩惱!》尤其是令人不解的是，有不少學(xué)生在作文中開門見山寫道，“我最不愿意去的地方就是‘學(xué)?！??”一位學(xué)生在作文中寫道：“還我一片屬于我自己的天地，還給我一點兒自由吧!老師為了我們的確很辛苦，除了教我們課以外，還要求我們做大量的課外練習(xí)，她不厭其煩地給我們評分，一 19 道道地核對答案，就連星期天也是如此。告子下》中說，“天將大任于斯人也。他們認為讀書無用，沒文化一樣可以掙錢，而且掙錢的方式更直接，把錢花在學(xué)生讀書上，孩子將來也未必能有一個好的前途，莫不如早點下手，讓孩子有個一技之長，在這樣的錯誤觀念的影響下．孩子的出路也就可想而知了，許多孩子過早地放下書包，拿起子背包；放下了書本，拿起了賬本；走出學(xué)校，進了工廠??四、性別歧視是女童失學(xué)，輟學(xué)率居高不下的重要原因我國每年有近100萬的失學(xué)兒童，其中七成是女童，究其原因，主要是父母的不正確的性別觀念造成的。隨著中國加入WTO以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的因素和企業(yè)改革步伐的加快．結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題將更加嚴重。農(nóng)民把自己的命運押在天上，風(fēng)調(diào)雨順，農(nóng)民日子可能好過一些，遇上災(zāi)年或是荒年，非但賺不到錢還得賠錢，承擔(dān)學(xué)生的學(xué)習(xí)費用也就可想而知了。農(nóng)家子弟求學(xué)路上這些讓人舉步維艱的障礙，是許多學(xué)生和家長“知難而退”的原因。一項研究表明，清華、北大等國家重點大學(xué)，20世紀90年代以來招收的新生中，農(nóng)村學(xué)生的比例呈下降趨勢；而在非重點的地方院校里，農(nóng)村學(xué)生的比例呈增加之勢。如果是擇校生，三年下來至少得4萬多元。賈村15歲的女孩子武靈（化名）今年在初二剛上幾天就退學(xué)了，她對記者說，“學(xué)習(xí)不好，讀書 14 沒意思”。 （），讀書浪費錢 （） ，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育設(shè)施與城市的基礎(chǔ)教育設(shè)施相差（），這也是家長想把孩子送進城市的原因之一 （） （） ？（） （） （） ，你的態(tài)度是（），都支持他深造 ，就反對 ，你有要求是（） （可多選）：（），改變農(nóng)村教育落后的局面，加強學(xué)校配套建設(shè)與管理 ，大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育 、教材的編寫要與就業(yè)緊密聯(lián)系 ，切實減輕農(nóng)民負擔(dān)，需要增強農(nóng)民的教育意識 ？（