【正文】 行。繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制?；ハ嗦犝n，取長補(bǔ)短。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復(fù)習(xí)會做專題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中捷報頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。第一篇：20122013學(xué)年第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn)。大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個大課題。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課7節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。以聽評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。互相聽課，取長補(bǔ)短。繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求。本學(xué)期的工作中有收獲的地方，也有不盡如人意的地方。3． 本學(xué)期初要求每位成員加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。有的教師個人教學(xué)計劃不過詳細(xì)，操作性不強(qiáng)。安子口中學(xué)2014/2014學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃數(shù)學(xué)備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。開展教科研研究，深化教學(xué)改革，落實教學(xué)重心前置，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們備課組組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實。伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一、指導(dǎo)思想：落實徐校長在鐘山骨干培訓(xùn)會議上講座精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。積累和完善教學(xué)資源三、工作要點：加強(qiáng)思想建設(shè)營造備課組積極、昂揚(yáng)向上的工作氛圍和輿論氛圍，不允許任何消極的言論在組內(nèi)存在，對個別影響備課組工作的人和事要及時制止和溝通。積極參加和開展教研活動為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們要堅持開展聽、評、說課活動。重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。突出課改實驗。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。互相聽課，取長補(bǔ)短。繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍切實加強(qiáng)教師師德建設(shè)。開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧?？傊逃母?，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了教學(xué)的有效性，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，體現(xiàn)課改的新理念—注重知識的發(fā)生過程。力求做到及時反饋矯正，講求實效。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，做好困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不放棄一個暫時掉隊者。所以我們按照學(xué)校的安排，共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括對打印教案是否進(jìn)行個性批注，是否寫教學(xué)反思和教后記；作業(yè)批改是否及時，作業(yè)總次數(shù)是否符合要求（每天一次數(shù)學(xué)作業(yè)），是否有激勵性語言，是否改正錯題等；聽課記錄是否達(dá)到每周四次等方面，檢查結(jié)果令人滿意。布置的題目不宜多，避免學(xué)生作業(yè)量太大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在每周三下午的教研活動中，大家結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對中心發(fā)言人所說的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重難點，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。2本這期開學(xué)后初三教師又進(jìn)行五次周六的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，大家都能提前做好輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作，都能有序高效的開展輔導(dǎo)。針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。五、需要努力的地方目前，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)仍處在探索階段，部分教師已形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高。3積極做好了傳、幫、帶作用，近兩年我們通過教研活動、教學(xué)評優(yōu)和教師們的互相指導(dǎo)、他們自身的努力，使我組教師張紅玲、劉秀珍、王寶萍、李瓊、常永芳等幾位教師的教學(xué)教研水平有了很大的提高，今后我們還要做好這些工作，爭取使余小紅、范濤、拓曉燕、孫建德等幾位教師的教學(xué)教研水平再上臺階，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)多出名師。4本學(xué)期學(xué)校還組織了3次特大型的交流研討活動，分別是3月17日的‘中衛(wèi)三中、常樂中學(xué)、東園中學(xué)、郭灘學(xué)?！男５穆?lián)管托動的教學(xué)教研交流活動；4月14日的“中衛(wèi)沙坡頭區(qū)中考研討會”；5月18日的由中寧二中、常樂中學(xué)、東園中學(xué)、郭灘學(xué)校和我校五校共同參與的“中考聯(lián)動交流”研討活動。邵文花做了《如何指導(dǎo)學(xué)生“自學(xué)”》的中心發(fā)言，使大家在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面有了更多有效經(jīng)驗；李淑芳做了《初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)》的中心發(fā)言；老師們針對專題，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談了自己的感受與體會，進(jìn)行了深入的討論，得出了很多有效實用的結(jié)論，指導(dǎo)大家開展教學(xué)。三、扎實有效的開展教研活動。老師們經(jīng)常對基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，就手把手、耐心的給學(xué)生講解，一道題目往往是老師講一遍，學(xué)生說一遍，做一遍，幾遍才能過關(guān)。各年級都本著因材施教的原則，抓好各自年級的重點，抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣等，特別是作業(yè)習(xí)慣，從作業(yè)的書寫方式到解題過程的表達(dá)方式，從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求等等，反復(fù)地講解說明，一次次地輔導(dǎo)糾正，如：解答題要寫“解”，計算題要從原算式開始，簡寫為“原式=”等等。大家都能有效的利用電子白板上課。從教學(xué)的有效性出發(fā)，在平時的教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)工作的六個環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能。精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載第五篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)2011—2012學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)馬建東轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了。結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，四、今后工作設(shè)想隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。繼續(xù)開展了XX年版《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。以聽評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長。三、立足校本，扎實開展教科研活動。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促