【正文】 行。繼續(xù)開展了《義務教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。以集體備課為方向，探索有效的備課機制?；ハ嗦犝n，取長補短。創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化?；仡櫼粚W期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復習會做專題講座，學生在數(shù)學競賽中捷報頻傳，集體備課的有效機制日趨完善等等。以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設。嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。第一篇：20122013學年第二學期初中數(shù)學組教研工作總結一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。但也存在著許多問題，如：學生對數(shù)學學習的興趣凾待提高，如何提高學生整體數(shù)學知識水平仍然是我們的一個大課題。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。每學期規(guī)定教師每人聽課7節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化?；ハ嗦犝n，取長補短。繼續(xù)加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。本學期的工作中有收獲的地方，也有不盡如人意的地方。3． 本學期初要求每位成員加強培優(yōu)輔差工作。有的教師個人教學計劃不過詳細，操作性不強。安子口中學2014/2014學第一學期數(shù)學備課組工作計劃數(shù)學備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。開展教科研研究，深化教學改革，落實教學重心前置，促進教學質(zhì)量的提高。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們備課組組織教師進行網(wǎng)絡培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。健全教研制度，加強教學常規(guī)管理本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。抓好畢業(yè)班教學工作。一、指導思想：落實徐校長在鐘山骨干培訓會議上講座精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。積累和完善教學資源三、工作要點：加強思想建設營造備課組積極、昂揚向上的工作氛圍和輿論氛圍，不允許任何消極的言論在組內(nèi)存在，對個別影響備課組工作的人和事要及時制止和溝通。積極參加和開展教研活動為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們要堅持開展聽、評、說課活動。重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當，質(zhì)量高，難易比例恰當。突出課改實驗。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。互相聽課，取長補短。繼續(xù)加強教師隊伍建設，以適應時代的要求?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍切實加強教師師德建設。開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧?？傊?，教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了教學的有效性，想方設法創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情景，體現(xiàn)課改的新理念—注重知識的發(fā)生過程。力求做到及時反饋矯正，講求實效。另一方面對那些“學習有困難的學生”，我們做到不歧視、不放棄，做好困難學生的輔導工作，不放棄一個暫時掉隊者。所以我們按照學校的安排，共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括對打印教案是否進行個性批注，是否寫教學反思和教后記；作業(yè)批改是否及時，作業(yè)總次數(shù)是否符合要求（每天一次數(shù)學作業(yè)），是否有激勵性語言，是否改正錯題等；聽課記錄是否達到每周四次等方面，檢查結果令人滿意。布置的題目不宜多，避免學生作業(yè)量太大而產(chǎn)生厭學情緒。在每周三下午的教研活動中，大家結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對中心發(fā)言人所說的本節(jié)課的教學目標，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。2本這期開學后初三教師又進行五次周六的數(shù)學競賽輔導工作，大家都能提前做好輔導前的準備工作，都能有序高效的開展輔導。針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。五、需要努力的地方目前，我組教師的創(chuàng)新教學仍處在探索階段，部分教師已形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高。3積極做好了傳、幫、帶作用，近兩年我們通過教研活動、教學評優(yōu)和教師們的互相指導、他們自身的努力，使我組教師張紅玲、劉秀珍、王寶萍、李瓊、常永芳等幾位教師的教學教研水平有了很大的提高，今后我們還要做好這些工作，爭取使余小紅、范濤、拓曉燕、孫建德等幾位教師的教學教研水平再上臺階，使我校數(shù)學教學多出名師。4本學期學校還組織了3次特大型的交流研討活動，分別是3月17日的‘中衛(wèi)三中、常樂中學、東園中學、郭灘學校’四校的聯(lián)管托動的教學教研交流活動；4月14日的“中衛(wèi)沙坡頭區(qū)中考研討會”；5月18日的由中寧二中、常樂中學、東園中學、郭灘學校和我校五校共同參與的“中考聯(lián)動交流”研討活動。邵文花做了《如何指導學生“自學”》的中心發(fā)言，使大家在指導學生自學方面有了更多有效經(jīng)驗；李淑芳做了《初中數(shù)學學習方法的培養(yǎng)》的中心發(fā)言；老師們針對專題，結合自己的教學實踐，談了自己的感受與體會，進行了深入的討論，得出了很多有效實用的結論，指導大家開展教學。三、扎實有效的開展教研活動。老師們經(jīng)常對基礎特別差的同學，就手把手、耐心的給學生講解，一道題目往往是老師講一遍，學生說一遍，做一遍，幾遍才能過關。各年級都本著因材施教的原則，抓好各自年級的重點，抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成，聽課習慣，作業(yè)習慣等，特別是作業(yè)習慣，從作業(yè)的書寫方式到解題過程的表達方式，從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求等等，反復地講解說明，一次次地輔導糾正，如：解答題要寫“解”，計算題要從原算式開始，簡寫為“原式=”等等。大家都能有效的利用電子白板上課。從教學的有效性出發(fā)，在平時的教學中加強教學工作的六個環(huán)節(jié)的管理，進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能。精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載第五篇：2011—2012學第二學期數(shù)學組教研工作總結2011—2012學第二學期數(shù)學組教研工作總結馬建東轉眼間,緊張、繁忙的半個學期又結束了。結合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，四、今后工作設想隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載學年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。繼續(xù)開展了XX年版《義務教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。三、立足校本，扎實開展教科研活動。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促