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正文內(nèi)容

20xx學(xué)校教科研工作計(jì)劃(完整版)

2024-10-25 04:09上一頁面

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【正文】 現(xiàn)象、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來,以使生活與育人同在,增強(qiáng)育人時(shí)效。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué),著力探究“讀寫結(jié)合”問題,達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一,從而推進(jìn)“自主作文的個(gè)性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,使學(xué)校的語文教學(xué)特色日趨鮮明。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng),廣泛了解教改信息,返校后要及時(shí)匯報(bào),以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理,做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。、市級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。(二)教學(xué)研究:,認(rèn)真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展性課堂教學(xué)模式思想,并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。,認(rèn)真撰寫教學(xué)隨記。數(shù)學(xué):要樹立“以人為本”的教學(xué)理念,著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),抓住課改契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實(shí)驗(yàn),研討和實(shí)踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略,加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革,探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式(如動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流),使小學(xué)生在活動(dòng)、探究、體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué),逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感,激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個(gè)性潛能。社會(huì):要注意采用多種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)各種生活情境,構(gòu)建開放式的社會(huì)大課堂,引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去學(xué)“社會(huì)”;而且要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參觀、訪問、考察,從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會(huì)及對(duì)外開放的學(xué)科專題研討會(huì),組織老師參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng)。增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)。進(jìn)行聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。撰寫課題階段報(bào)告。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教研組。完善由課題主持人、教科室主任、課題組長(zhǎng)以及課題組成員組成的四級(jí)科研制度;建立“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“課題例會(huì)制”,各課題組長(zhǎng)認(rèn)真制定階段工作計(jì)劃,舉行每月一次課題組例會(huì),定期分析研究工作,并認(rèn)真做好課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作。教師不但要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。積極開展學(xué)校教育科研沙龍研討活動(dòng),教科研骨干積極開展課題研究,主動(dòng)展示科研成果,帶頭上研究課,指導(dǎo)并帶動(dòng)其他教師開展教科研工作。小班化課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會(huì)。1元月份:組織高淳縣中小學(xué)美術(shù)教師書畫作品展覽、中學(xué)生卡拉ok比賽。本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè),提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的,充分調(diào)動(dòng)全體教師參與小班化教育科研的積極性,加強(qiáng)課題過程管理,增強(qiáng)科研成果推廣、運(yùn)用意識(shí),為培養(yǎng)專業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻?。緊緊圍繞重點(diǎn)課題,積極開展學(xué)校課題工作,圍繞做好“雙高雙普”和各級(jí)市、區(qū)個(gè)人課題研究,以課堂教學(xué)為抓手,做好課題轉(zhuǎn)化工作,引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。這學(xué)期本著人人參與的原則,成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組,各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競(jìng)賽科目,并制定詳細(xì)的賽課方案,定期開展聽評(píng)課活動(dòng),教科室將定期對(duì)賽課活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查,組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作,并及時(shí)給予理論上的指導(dǎo)。本學(xué)期,教務(wù)處將重新審視自己的職責(zé),及時(shí)傳遞先進(jìn)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài),組織交流科研信息,樹立成果意識(shí),為教師做好論文、案例的審閱和送報(bào)工作,為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn),為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策。三月份:舉行“好孩子杯””征文活動(dòng)。六七月份:組織美術(shù)教師書畫作品展覽。以情境教育為抓手,以課題研究為中心,以科研活動(dòng)為載體,引領(lǐng)教師在培訓(xùn)中提升,在研究中成長(zhǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,力爭(zhēng)使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器。鼓勵(lì)青年教師在各類平臺(tái)上鍛煉自己,積極申報(bào)并參與各類教師評(píng)選。(三)開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),“以教促研、以研促教”。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,全方位推動(dòng)全校的課題研究工作,充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用,提高教師的課題研究水平。、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)的整合,使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動(dòng)相互促進(jìn),提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。組織教師積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),把教師注冊(cè)率、“曬課”參與率、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處;鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會(huì)議,制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃,確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo)。規(guī)范公開課常規(guī)要求,即公開課(含示范課、觀摩課、評(píng)優(yōu))上課教師有教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿,聽課教師有聽課記錄、評(píng)議記錄,及時(shí)聽評(píng),做到“人
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