語文教案作業(yè)檢查小結(jié)2(完整版)
【正文】 較好的有：。第一篇：語文教案作業(yè)檢查小結(jié) 2語文教案檢查小結(jié)年度第一學(xué)期）為規(guī)范教學(xué)管理，全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范，本周星期二上午，教導(dǎo)處對全校語文老師的教案進(jìn)行了較細(xì)致、全面的檢查。二、存在的問題個別教師板書設(shè)計不規(guī)范，太簡單或個別課時缺少板書設(shè)計；反思有時寫得比較簡單，應(yīng)多寫點(diǎn)教學(xué)所得，教學(xué)所悟。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。二、作業(yè)方面作業(yè)能夠注重訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。二、存在問題及建議在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性和批改上要嚴(yán)格要求。總之，希望全體語文老師通過本次作業(yè)檢查，發(fā)揚(yáng)成績，改正不足。一一班語文老師布置作業(yè)適量，對學(xué)生作業(yè)的評價方式多樣。寫字鞏固六年級的語文老師能夠做到每課必改，這是值得稱贊的。如果有學(xué)生批改，老師一定要教給學(xué)生批改方法，做好最后的檢查，把關(guān)工作，否則作業(yè)將起不到及時反饋教學(xué)情況的作用。相信，只要我們用心去做，就能做好。三年級的教師針對自己班級的具體情況設(shè)計作業(yè)。老師利用早自習(xí)指導(dǎo)孩子讀寫，另外教師還給孩子設(shè)計了即興作文本。六年級給我的整體感覺是教師針對畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)在設(shè)計家庭作業(yè)方面比較注重多元化，以不同形式的作業(yè)來讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。三4班梁玲有學(xué)生即興作文本，教師捕捉課堂、課間以及學(xué)校開展活動的精彩瞬間，指導(dǎo)孩子寫隨筆。整體感覺，課堂作業(yè)（即教學(xué)大綱規(guī)定學(xué)生必須完成的作業(yè)）學(xué)生完成的很好，老師批改的很認(rèn)真，而且不少老師留下復(fù)批的痕跡。五一班的學(xué)習(xí)與鞏固老師沒有批改，作文有3次是學(xué)生批改的。重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo)，嚴(yán)格的要求。五二班學(xué)生錯的地方用紅筆改正，這樣學(xué)生的印象更加深刻。第四篇：語文作業(yè)檢查情況小結(jié)語文作業(yè)檢查情況小結(jié)學(xué)校作為育人之地，每一項(xiàng)工作都關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，教師專業(yè)化的提高。中高年級教師作文批改要有橫批、眉批，文中修改符號也要規(guī)范，學(xué)生互批教給學(xué)生正確的常用的修改符號。語文作業(yè)檢查結(jié)果總結(jié)如下：一、優(yōu)點(diǎn)及創(chuàng)新之處：語文作業(yè)無論是數(shù)量，還是質(zhì)量，整體比較整
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