語文教案作業(yè)檢查小結(jié)2(更新版)
【正文】 齊、規(guī)范，這跟老師平時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是分不開的。如語文作文的批改，大多數(shù)老師批改較細(xì)，眉批和總批均有指導(dǎo)意義，語調(diào)親切，總批多數(shù)較好。第二篇：2011學(xué)年第一次教案、作業(yè)檢查小結(jié)22011學(xué)年第一學(xué)期教案、作業(yè)檢查小結(jié)檢查結(jié)果如下：為了確保教學(xué)質(zhì)量，最大限度提高課堂上的教學(xué)效率，教師必須備好每節(jié)課，充分發(fā)揮個人、集體備課作用，選擇好要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)所需要的資源、程序和方法，寫好每節(jié)課的教案或預(yù)先做過講學(xué)稿。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。有一些老師的語文園地、試卷分析時有時無；試卷分析中，大部分教師沒有成績對照表，沒有改進(jìn)措施；有的老師單元考試成績登記不全；文字的書寫不算規(guī)范，有的老師的字龍飛鳳舞，叫人很難認(rèn)識。大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、書寫認(rèn)真、嚴(yán)格按照實驗小學(xué)的備課要求進(jìn)行備課，教齡是五年以內(nèi)的新老師備的詳案很詳細(xì)；新調(diào)入老師能認(rèn)真按照創(chuàng)新備課方案進(jìn)行備課；原來的老教師則能按照本學(xué)期的方案嚴(yán)格執(zhí)行。部分老師的板書設(shè)計新穎，圖文并茂，色彩鮮明。（2013——2014語文作業(yè)檢查小結(jié)特點：，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，都能做到全批全改。較好的有：不足：對于作業(yè)封面請各位教師學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。經(jīng)過檢查評比，其中獲獎情況如下：一等獎： 二等獎：三等獎：建議（教案及反思）:(1)、教案的環(huán)節(jié)比較全，但每一個環(huán)節(jié)下的內(nèi)容太簡略，缺少教法和學(xué)生活動。由于經(jīng)驗不足，在本次檢查組織工作中存在很多問題，我們以后爭取做得更好。作業(yè)全批全改，批閱及時，規(guī)范、細(xì)致。另外，教師改出的錯別字，學(xué)生應(yīng)該先訂正，教師改完正確再封口，次序不能顛倒。本著這樣的工作思路，本周二下午，學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。六年級的學(xué)生就做到了這一點。一二班作業(yè)的量比較大，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成，比較困難。批改時善于用激勵性、指導(dǎo)性語言。由于年級段不同，特色不同。四年級雖然沒有拓展的作業(yè)，但是我驚奇的發(fā)現(xiàn)，六個班級的孩子整體作業(yè)質(zhì)量比較高。思考：語文教師經(jīng)常參加教研，在備課中要看重教材、看透教材、鉆透教材、用足教材，然后進(jìn)行大量的閱讀拓展、習(xí)作訓(xùn)練能否提高學(xué)生的語文成績？
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