【正文】 意圖：體會線段比較的意義與方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐、探究能力，在發(fā)現(xiàn)諸多結(jié)論后，注重引導(dǎo)學(xué)生歸納、概括。四、教學(xué)準(zhǔn)備三角板、繩、多媒體課件五、教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入 出示一張模特圖片，學(xué)生觀察服裝，發(fā)現(xiàn)他們的衣服都是條紋的，引出今天學(xué)習(xí)有關(guān)線的知識。兩個端點(diǎn)用大寫字母AB表示，記作線段AB。④介紹射線的表示方法。②提問：現(xiàn)在的這個圖形有什么特點(diǎn)？你知道它是什么圖形嗎？ 學(xué)生回答后，板書：直線沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延伸。④過一點(diǎn)O，能畫直線嗎?能畫幾條？ ⑤經(jīng)過兩點(diǎn)A、B，能畫直線嗎？能畫幾條？ ⑥提問：你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生歸納：經(jīng)過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線；經(jīng)過兩點(diǎn)只能畫一條直線。把燈泡和墻壁之間的亮點(diǎn)想象成兩個端點(diǎn)，把光線看成一條線，（畫出線段圖），這位同學(xué)的描述真形象啊。現(xiàn)在這條光線有什么特點(diǎn)？ 你來描述下，光線從燈泡射出，一直射向無窮遠(yuǎn)，沒有盡頭。咱們繼續(xù)看大屏幕，現(xiàn)在有兩個手電筒，這位小朋友將這兩個手電筒背靠背放，大家有什么發(fā)現(xiàn)，你來回答，觀察得真認(rèn)真。但 為了更方便地表示，還可以用小寫字母表示，如我們可以用小寫字母l來表示，那這條直線就叫直線l。線段和射線是直線的一部分。這節(jié)課就到這。而過兩點(diǎn)只能畫一條直線。那這位同學(xué)說得對不對呢，咱們來驗證一下。從咱們剛才的描述中，誰能說出直線的特點(diǎn)。哪位同學(xué)可以總結(jié)出射線的特點(diǎn)，你說，總結(jié)得非常好，射線有一個端點(diǎn)，向一段無線延伸，不可測量。請同學(xué)們在練習(xí)本上畫一條七厘米的線段，同學(xué)們畫的真標(biāo)準(zhǔn)。直線、射線都是 能夠無限延長的，讓學(xué)生閉上眼，讓腦海中的射線向一端延長、延長、再延 長，讓腦海中的直線也向兩端無限延長，使學(xué)生對射線和直線的理解并不僅 僅停留在自己看到的表象上，而是向更加廣闊的二維空間發(fā)展，進(jìn)一步感知 射線和直線，加深對它們的理解?！驹O(shè)計意圖】認(rèn)識直線，延續(xù)了前面的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生的已有經(jīng)驗——“線段”的認(rèn)識，為教學(xué)的生長點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生直觀感受、觀察描述、特點(diǎn)歸納，逐步完成對圖形的認(rèn)知建構(gòu)?！驹O(shè)計意圖】從線段到射線的變化，學(xué)生自然地感受到兩種圖形的不同，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)識“射線”的興趣。①談話：注意看，老師現(xiàn)在將線段右邊的這個端點(diǎn)去掉，讓它向右邊延長，再延長，無限延長。提問：拉緊的線和繃緊的弦，都可以看作什么？（課件演示：線段）②讓學(xué)生在練習(xí)本上嘗試畫線段。通過“畫一畫、比一比、想一想、說一說”等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象能力、動手操作能力和歸納提煉的能力。難點(diǎn)：線段上點(diǎn)、三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)的表示方法及運(yùn)用是難點(diǎn)。下面我們來看幾張美麗的圖片，我們生活的大千世界實際上是一個豐富的圖形世界。本章我們就來研究這些圖形?！窘叹邷?zhǔn)備】棉線、中國地圖、多媒體課件。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教師動態(tài)演示畫法。②提問：現(xiàn)在的這個圖形有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答后，板書：射線有一個端點(diǎn)，向一端無限延伸。生活中類似“射線”現(xiàn)象的呈現(xiàn)，有助于學(xué)生認(rèn)識射線的特點(diǎn)。此外，三種圖形認(rèn)知的過程中，學(xué)生的操作體驗，有助于學(xué)生在進(jìn)行圖形比較時的歸納提煉，有助于學(xué)生感悟不同圖形的特點(diǎn)，認(rèn)識圖形的性質(zhì)。但在教學(xué)中，線段用時時間較長，導(dǎo)致后面的練習(xí)比較倉促。同學(xué)們，請你們睜大眼睛看看我們身邊，有哪些是由線段組成的。射線可以用端點(diǎn)和射線上的另一點(diǎn)來表示，叫做射線AB。你來，直線沒有端點(diǎn)，向兩端無限延伸，不可測量。A點(diǎn)往左是一條射線，B點(diǎn)往右又是一條射線。請同學(xué)們回顧一下這節(jié)課講的內(nèi)容，誰愿意和大家分享一下，你來，非常好，大家給這位同學(xué)鼓鼓掌。結(jié)束語：這些線看似很不起眼，可是就是這些不起眼的線，組成了我們五彩繽紛的世界，裝扮著我們的生活，給我們帶來樂趣?？磥磉@位同學(xué)的說法是正確的。在直線上找兩個點(diǎn)，分別記做字母AB，那么這條直線就叫直線AB。你說，想法真新穎，他把太陽看做一個端點(diǎn)，射出的光線可以看做是射線。請你們再看大屏幕中的這位小朋友，這次，他將手電筒的光線射向天空。大家仔細(xì)觀察，墻壁上的亮點(diǎn)與燈泡之間的光線可以看成什么呢？你說，哦，是線段（板書線段），那你告訴大家你是怎么想的