【正文】 蔚然興起，真可謂育人潤物細無聲??！三、構建班級文化，豐富文化內涵教室是學生在校園里感情最深，影響最大，最主要的生活學習場所，為了給學生提供一個最直接、最有效、最重要的人文環(huán)境，也為了給學生展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性地讓每位學生共同參與班級文化建設，在教師的指導下，各班集體討論，如：《開學第一課》美得教育、《人格——最高達學位的道德教育》、《感恩教育》、《一切為學習讓路》、《愛心、孝心、感恩心》等，還有教室里面學生定期自行更換的專欄，有文學性的、法制安全性的、幼師學生的手工貼滿墻。不僅豐富了文化內涵，而且使學生的個性品質得到了張揚和升華。他們各盡所能，各盡所長，各得其樂。學校在搞好制度建設的同時，還十分注重師生儀表，學生統(tǒng)一著學生服，學校陸續(xù)為老師統(tǒng)一縫制正裝幾套。第二篇：潤物細無聲 溫馨滿校園(校園文化建設材料)潤物細無聲 溫馨滿校園——韓咀小學校園文化建設匯報材料校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現(xiàn)，也是一所學校文化積淀，辦學品位，辦學特色的體現(xiàn)。學生們在這種求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。每周五下午興趣小組的學生紛紛奔向不同的活動室，進行自己喜愛的活動。為此，孝德學校以育人為宗旨，積極構建校園文化大廈，讓學校成為育人的有效載體。學校綜合樓命名為“德馨樓”，兩棟教學樓分別為“孝行樓”和“品尚樓”。校園里打罵聲，粗言痞語聲銷聲匿跡，文明禮貌語言，自拾垃圾行為蔚然興起，真可謂潤物細無聲！三、構建班級文化，豐富文化內涵教室是學生在校園里感情最深，影響最大，最主要的生活學習場所，為了給學生提供一個最直接、最有效、最重要的人文環(huán)境，也為了給學生展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性地讓每位學生共同參與班級文化建設，在各班教室外墻上設置了個性墻，主要用于展示各個班級的自我特色，在教師的指導下，各班自擬、自定、自制了很富創(chuàng)意的班規(guī)、班約，在教室里，班主任設計了“光榮榜”、“展示臺”、“操行評定欄”等專欄。學生們初步懂得了勞動光榮，知識寶貴，愛心無價，奉獻無比的道理。校園文化是一項博大精深，內涵極其豐富的工程，在校園文化建設中還有待不斷探索，努力思考。“運籌帷幄,決勝千里”。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。出旗，敬禮。乙：莘莘的學子，為校園增添青春的勃勃生機。乙：那么，老師就是我們共同的家長。乙：我們也學會了愛，學會了關懷！甲：我們互相關心。甲：我們的愛，已經(jīng)延伸到了班外。）乙：下面，請輔導員講話。他既不是功利的，也不是自私的。乙：我們獻出了愛心，但是好象沒有得到任何回報。甲：那么，生活在同學們之間，你受到過同學們的幫助嗎？（有）乙：來說說吧?。ㄖv故事《“三八線”的故事》）你們呢？也講講你的故事吧?。ㄍ瑢W們自由發(fā)言、小品《“發(fā)燒”的故事》）乙：同學們說的雖然都是極其普通的事，但是這就是愛，這就是關懷，這就是友誼！甲：請聽詩朗誦《友誼》。乙：每個人心中都有自己的好老師。（快板《美化校園靠大家》）（二）愛班級 甲：青翠的松林，是蘑菇的家； 乙：蔚藍的天空，是白云的家；合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。（放下）唱隊歌?！弊屛覀內w同學捧起書本，走進知識的海洋，讓讀書成為一種習慣，讓書香飄滿校園！第五篇：愛滿校園主題隊會教案：愛滿校園活動目的：愛是人類生存是美德，愛是社會發(fā)展的基礎。讀一些有關寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平。第四篇：書香滿校園書香滿校園古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好讀書。近幾年，相繼制定了《孝德學校教師績效考核制度》、《孝德學校考核制度》、《孝德學校班主任考核制度》、《孝德學校教師常規(guī)管理制度》等。四、開展多樣活動，提升文化品位在搞好自然環(huán)境和人文環(huán)境的同時，學校還開展了一系列活動來凈化學生靈魂，豐富學生文化內涵，崇尚高尚品質。學校有“徳孝